沪教版二年级下册语文课件：《享受森林》
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沪教版二年级下册语文课件：《享受森林》
学生分析：
1、学生40人，喜欢争论，爱听故事。
2、学生思维活跃，胆大，知识面广，对很多事情充满好奇，想
弄明白。
3、学生已具备初步的理解水平。
课堂教学目标：
1、了解环保，重视环保，理解森林，爱护森林，关爱人类，培
养学生环保意识；
2、通过朗读，感受樟树的勃勃生机，并积累描写树木的词句。
3、能读懂课文内容，
了解樱樱如何照顾樟树，享受她的森林，
感受樱樱亲近自然，热爱自然的情感。
课堂教学设计：
一、创设情境，引入新课
1、板书：森林
读词。（注意：“森”读平舌音、前鼻音）
2、说话训练
你们去过森林吗？你们看到过森林吗？让我们来想象一下，当你
们来到森林中，你会感受到什么呢？请用一两句话简单地说说看。
3、师：的确，森林
正如我们大家所描述的那样，给我们带来种
种享受，所以人们要去享受森林。
（说明：在教学的第一板块，我通过恬静的音乐，美丽的画面，
形象的语
言创设情境，再现了美丽、茂密的森林，到处是鸟语花香，
到处洋溢着勃勃生机。学生们通过看、想、说
，先享受了森林。使他
们充分感受到森林的美好，这也为以后读懂课文内容，感悟樱樱亲近
自然
，热爱自然，作了必要的铺垫，是本文情意目标浅层次的渗透。）
二、读懂句子，感受大自然的美
出示句子：
1．看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，
编织出一大片嫩绿色的阴凉。
2.樱樱每天从门前走过，都要去看看那些小樟树苗。泥土干了，
她就浇水；长出了杂草
，就把杂草拔掉；刮大风了，她为小樟树苗绑
上一根竹子；寒流来了，就在小樟树苗四周铺些稻草……<
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3．是呀，樱樱的樟树林长得真好，这样的森林，应该享受一下。
4.樱樱笑嘻嘻地说：“这是我的森林。我在享受我的森林呢……”
樱樱的愿望终于实现了。
（用多种形式来朗读，做到准确，流利，有感情。并要求做到边
读边思考，你读懂了什么？）
你读懂了什么？你有什么要说的？
1.小组合作讨论。
2.大组交流。
说明：（在教学的第二板块，我通过让学生读一读，说
一说，使
学生感受到大自然的美。从中也爱护小树苗，了解到树木是氧气制造
厂、树木是粉尘过
滤器、树木还是天然蓄水库和天然空调。树木带给
我们无穷无尽好处……树林作为地球上可再生自然资源
及陆地生态系
统的主体，在人类生存和发展的中起着不可替代的作用。教育学生向