人教版语文二年级语文园地二教学设计及说课稿
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人教版语文二年级语文园地二教学设计及说课稿
【教学目标】
1.发现汉字的结构特点,进一步感悟汉字的形体结构美。
2.引导学生发现构字规律,自主识字。
3.学生得到交际锻炼,促进交际活动的展开与深入。
【教学重点】
1、引导学生发现构字规律,自主识字。
2、发现汉字的结构特点,进一步感悟汉字的形体结构美。
【教学难点】
通过背诵谚语让学生理解其中所蕴含的道理。
【教学方法】
第一课时
〖设计理念〗
这一课时包括“我的发现”和“日积月累”两部分内容。教学时,主要是通
过自主探究
和小组合作,“闯难关”,让同学在“语文乐园”里尽情地游览,饱尝知识的甘甜。
〖教学流程〗
一、创设情境
同学们,今天又要去“语文乐园”里游览了,你们
高兴吗?好!但是,同学们必需自主
探究,团结合作,才能闯过四道难关,最终取得胜利。大家有没有信
心呢?很好,现在我们
马上去闯第一关。(出示闯关要求认真动脑 主动回答 合作完成
共度难关)
二、过“发现关”
1、课件出示三组合体字,同时配有学习小伙伴的话音:
亲爱的小伙伴们,我发现了每
组字的特点,你知道是什么吗?
2、自主朗读,发现规律。
3、全班交流自身发现的奥妙,教师同时用电脑演示字的组合过程。
4、教师小结:
有两个或三个相同的部件组成的合体字,都给人一种方正、匀称、平稳
的美感。假如你还想知道这样的合
体字,那么,课后就赶快查一查字典吧,等到开展示会时,
展示给大家看。
三、过“识字关”
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