人教版二年级语文下册第四单元语文园地四教案
邓紫棋后会无期-生物说课稿
语文园地四
【课型】新授
【教学时间】2课时。
【教学目标】
1、能发现相同的两个字调换顺序后组成的词，所表达的意思
不一样。
2、能自主根据形声字特点找到规律进行识字。积累运用词语。
3、能自己读懂小故事。
4、以“我们的小制作”为主题开展口语交际。
5、自主学习，乐于展示。
【教学重点】
1、认识本课的生子，朗读感悟短文内容。
2、通过小制作，激发学生动手创造的欲望。
【教学难点】
进义词词义的区分，口语交际。
【教学方法】
自主探究识字、小组合作、交流共享。
【教学用具】多媒体课件
【教学过程】
第一课时
一、 导入新课
同学们老师今天要带你们进入语文园地四，进行闯关游戏，都准
备好了吗，跟我来吧。
二、我的发现：
1、课件出示（课件2）：
奶牛 牛奶 图画
画图
蜜蜂 蜂蜜 牙刷(shuā) 刷牙
水池 池水
山上 上山
生：请一组开双轨火车读一读
2、这里出现的六组词语可有意思啦！你有什么发现吗？快把你
的发现告诉你的同桌小伙伴吧！
3、学生回答后，出示课件2文字读：每组两个词语的字都相同，
可是字的前后位置一交换，所
表达的意思也不一样了。
4、师述：同学们真了不起，那你们会把每组两个词语放到同一
个句子里说说话吗？
5、师述：这样的词语真有趣，我们再来欣赏几组（课件3）：
算盘 盘算 到达
达到
领带 带领 展开 开展
喜报 报喜
喜欢 欢喜
彩色 色彩 爱心 心爱
故事 事故
心中 中心
生：指名读
师：同学们第一关过得不错，看看第二关你们过的怎么样。
三、日积月累
1、读读认认
A、出示两个熟悉的字，开火车读（课件4）。
月 火 比 十
月 旦 父 斤
女 生 加 马
厂 则 敬 言
B、出示两个熟字合并的字（带拼音）（课件5）
肤(fū) 胆(dǎn) 姓(xìng)厕(cè)
毕(bì)斧(fǔ)驾(jià)警(jǐng)
△同桌互读，给对方打星星。
△请一组开火车读。
△隐去拼音读，并试着组个新词（课件5）。（对的教师表扬）
△问：看看我们读的这两组字有什么规律？（引导学生说出熟字加熟
字就组成了另外一个字，这是一种
记字方法）
C、出示读读认认课文内容，开火车读（课件6）。
教师表扬并小结
2、我会填：
A、出示两组意思相近的词：发明——发现、优美——美丽（课件7）。
B、读后给这四个词找朋友（课件7）
发明 发现 优美
美丽
（创造） （发觉） （美好） （好看）
师：把这两个词放在句子里，看看那个词能这个句子的意思表达清楚
C、出示句子，学生选词填空（课件8）。
发明 发现
小林（
）的充气雨衣受到大家的称赞。
伊琳娜（
）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。
优美 美丽
孔雀的尾巴真（
）！
随着（ ）的乐曲，小演员们旋转起来。
3、老师还准备了小故事，想和大家一起分享（课件9）
大家想让谁给我们读一读呢？
A、大家指名一个学生读
B、（课件10）智多星：简介鲁班
C、
讨论交流（课件11）：鲁班是怎样造伞的？•用～划出有关句子。
你从中得到了什么启示？(我们要多
动脑筋，做生活的有心人。)
D、师指导朗读。
四、拓展（课件12）
鲁班还发明了什么？
第二课时
教学目标：
1、通过“口语交际”的教
学，培养学生良好的的听说习惯，倡
导合作交流，提高学生的口头表达能力和口语交际能力；结合口语交
际活动，练习写话，培养学生书面表达能力。
通过“展示台”，引导学生展示自己课内外学习所得，增强学习自信
心和成就感。
2、、引导学生积累词语。
3、学生口语交际和写话能力的培养。
一、口语交际
1、出示课件：各种各样的小制作作品。
出示：橡皮泥可以捏出一个猪八戒，纸片可以叠成一
只天鹅，布头可
以粘成一幅贴画，用过的塑料瓶可以做成机器人。我们的第三关是口
语交际，比
比谁是心灵手巧的孩子。
2、师述：小朋友们，快拿出你们在家里制作的手工作品，展示交流
吧！你们可以说说制作的经过、所用的材料。也可以说说自己怎么想
到要创作这样一件作品，还可以说说
制作时遇到的困难，得到了谁的
指点与帮助等等。
A、因为--------，所以我就决定制作---------------。
B、我先
准备了许多材料，有-----------，有------------，还有
---------
----。
C、制作的时候，我被难住了。因为----------，所以我去请教
---
---------- 。
D、我终于成功了，我很满意自己的杰作。懂得了----------------。
3、各小小组推荐一位同学上台介绍自己的作品互评。
五、展示台：
过渡：闯过了巧手关，我们进入展示台。
1、[出示课件：各种邮票、两条名言、五条谚语。]
2、学生展示课件收集的邮票、名言、谚语等（在小小组内介绍自己
收集到的资料）。
3、推荐学生上台展示介绍（在实物投影仪上展示学生的资料）。
六、拓展延伸：
小朋友们，你们今天的表现很不错。别忘了还有任务哦！
1、回家后，你们可以把《鲁班造伞》的故事讲给爸爸妈妈听一听。
2、让爸爸妈妈与你分享你的小制作，与收集的邮票、名言、谚语等。
【板书设计】
语文园地四
我的发现
读读认认
语文园地四 我会填
我会读
我的小制作 ---材料工具、制作过程
----感受收获
以名字为题
以感受或收获为题