天空之城钢琴简谱-火锅的配菜

亡羊补牢

教材分析：
《亡羊补牢》是一则寓言故事，讲的是一位 养羊人第一次丢了羊，街坊劝
他修养圈，堵窟窿，养羊人不听，第二次他又丢了羊，才后悔没有听街坊的 劝
告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。这个寓言告诉我们一个人做错了
事，只要肯接受 意见，认真改正就不算晚。
教学目标：
1会认4个生字，学写9个生字。正确认读“寓言亡 羊补牢羊圈窟窿叼走街
坊后悔劝告”等词语。重点指导“窟窿”的书写。
2正确流利有感情的朗读课文，初步把握课文主要内容。
3了解养羊人两次丢羊的原因，明白“亡羊补牢”的寓意。结合生活实际体
会故事蕴含的道理。
教学重难点：
1重点：朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。
2难点：结合生活实际体会故事蕴含的道理。
教法学法：
小组讨论法朗读感悟法引导点拨法
教学过程：
一、谈话激趣，板书课题。
1谈话：
同学们，你们喜欢听寓言故事吗？

老师相信大家一定读过 不少寓言故事。那图片上的这些你们能猜出来吗？
【PPT】
恭喜同学们都猜对了，大家了解 的寓言故事可真多。其实，寓言就好像一
个魔术袋，装进去的是故事，抖出来的是道理。像上面这样的小 故事里蕴含着
一个大道理的故事，我们就称它为寓言故事。
2板书：
今天我们来学 习第九课《寓言两则》，【PPT】请大家举起右手和老师一起
书空课题。【板书“9寓言两则”】“寓 ”，上面一个宝盖头，第十画是竖。“言”
字第二笔“横”要写得长一点。
现在请大家一起读课题。
“寓言两则”的则是什么意思？【三角符号标记】
你们还在学过的哪篇课文里见过“两则”？
这节课，我们先来学习第一则寓言故事——亡羊补牢。【板书：亡羊补牢】
请大家一起读。
二、检查预习，感知内容。
现在请同学们打开课本34页，自由朗读课文，【PPT】注意： 读准字音，
读通句子，难读的句子多读几遍，读完以后用你的坐姿告诉老师。开始吧。（强
调自 由读。）
刚才同学们读得都很认真，那么我们看看这些词语是不是都会读了？谁愿
意读给大家 听？【PPT】这位同学在读，其他同学应该怎么样？（认真听）如果
出现读错的地方，等他读完，大家 举手指出来。（指名读）
你读得非常准确。请你领着大家读一遍吧。【PPT】

大家不仅字音读得正确，声音也很洪亮。请大家再看。【PPT】你们可别看
只有两个词，但却比较 难读，谁给大家来提个醒？（多名答）
这两个红色的字本来的读音是什么？（指名答）可是放在词语里 后一个字
就要读成轻声，我们一起试试，好吗？（齐读）
【PPT】大家先观察这个词，看看 发现了什么？（多音字）在本课中它读什
么？【PPT】谁还能给“juàn”组词？（多名答）你们瞧 ，【PPT】像这样关牲
口的地方就是圈。大家一起把这个词读一遍。【PPT】它另外一个读音是什么 ？
谁来组词？
看来，大家预习的非常扎实，一定都记住了，我想开火车考考大家，【PPT】
哪一列想来试试？（开火车读）如果他读得对，其他同学跟读一遍。
看来一点都难不倒大家。 可在这些词语中“窟窿”这两个字既难记又难写，
谁有好办法记住它们？（指名答）
我们写的 时候要注意什么呢？（指名答）有了你们的提醒，相信大家一定
不会写错，我们一起来写一写吧。（师范 写）
现在请大家在你们自己的本子上将“窟窿”这两个字写一遍。（提醒学生
写字姿势） < br>哪位同学愿意将自己写的字展示给同学们欣赏？（指2名）谁来评一评他
写的字怎么样？还有没有 需要注意的？
三、再读课文，把握内容。
1字词大家已经都掌握了，让我们再次回到课文中 ，请大家默读课文，想一
想：这则寓言到底讲了一个什么故事呢？【PPT】
2语言训练：谁能根据课文内容完成这段填空？【PPT】