光杆司令-意见中国

人教版二年级语文下册课外阅读专项同步练习




1. 阅读下文，回答问题
小动物过冬
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。
小燕 子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，
还有很多虫子。等明年春暖花开的 时候，我再飞回来。”
小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到
南方去呢？”
青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到
洞里去，好好睡上一大觉。等 到来年春天，再出来找虫子吃。”
小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有 鲜花，你怎么生
活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
（1）找出文中描写春天的四字词语 ______，并再写三个描写春天的四字词语。
______、______、______
（2）根据文章内容连线。

（3）除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用 以下三种方式过冬的呢？
分别举个例子吧！
①冬眠：______
②到南方：______
③储存食物：______

2. 阅读下文，回答问题
靠谁传送花粉
春风吹到油菜花旁，轻轻地说：“油菜花，我给 你传送花粉吧。”油菜花说：
“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。谢谢你！”
春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说：“蚕豆花，你的花瓣长得很深，蜜蜂们不会
传送花粉， 我来给你传送吧！”蚕豆花说：“谢谢你，我会自己传送花粉，请你
给别的花传送吧！”
春风吹到小麦花旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气，也不会自己传送花
粉，我来给你传送吧！”小麦 花说：“好，谢谢你！”
春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，
让小麦结出粒来。

（1）短文共有______个自然段。
（2）春风要给______、__ ____和______传送花粉，但是______、______拒绝
了，于是春风只给_____ _传送花粉。
（3）油菜花靠谁来传送花粉呢？

3. 课外阅读。
大自然的声音
每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天
籁中。
步 入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉
转的古曲。随着水声，人仿佛在 仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流
到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击 ……
在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，
奏响 一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时
地传出一阵阵簌簌的声音，原 来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫
着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大 猴的声音又低又
沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏 水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪
边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出 一串串音符，一高一低地唱和着，好像
在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，
飘向大海。多奇妙啊，这边的 呐喊，到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
（1）文中画线的句子是一个______句，把______比作______和______。
（2）文中作者写到的大自然的声音包括____。(多选)
（3）找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。
______
（4）大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写
一写吧！
______，是大自然的______，______。

4. 阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。
大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山 路这样崎岖，您架着
双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不
会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花
开满山野的时候，您 知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的
野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人 的一颗炮弹在您的身旁爆炸，
您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样 高
的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
（1）“嫂”字用部首查字法应查______，除部首外有______笔。
（2）在文中找下列词语的近义词。
坎坷______ 明白______ 价值______ 情深意重______
（3）用横线在文中划出反问句。把它改写成陈述句是______
（4）“已经送了几十里“这句说明______

（5）“您为我们付出了这 样高的代价”，请在文中用波浪线画出大嫂付出了什么
代价？

5. 阅读下文，回答问题
月亮湾
我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙儿一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓
地流着，一群群鱼儿在河里游 来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去 ，像一片灿烂的朝
霞。过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑
声。
（1）照样子，写词语。
例：游来游去 ______来______去 ______来______去
（2）______像灿烂的朝霞。（①桃树；②桃花；③绿树）
（3）“我”家住的村子叫______，村子的前面是______，村子的后面是______。
（4）哪句话能体现出家乡人民的勤劳能干？用“______”画出来。

6. 读短文，完成练习。
蚊子和狮子
一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你， 你并不比我强。你也许不
信，其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙咬罢了。我呢，可比你强多< br>了。________你愿意，我们________比一比。”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前
去 ，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。狮子用爪抵抗，把自己的脸
都抓破了，也抓不住蚊子，只 得要求停战。
蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说：“自己
同最大的动物都较量 过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”
这则故事中的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。
（1）文中横线上应该填（ ）
（2）文中点明寓意的句子是哪句话？请找出来。
（3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。
（4）我能用一个成语来概括这个寓言的意思。（ ）

7. 读下面一段话，按要求做题。
蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去啊？”
蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么 怎么）。”蚯蚓忽然笑了起
来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢
呀！”蜗牛不理它，慢慢地 爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到
泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也 看不见蜗牛了，原来蜗牛
早己爬到墙顶上去了。
（1）选择文中括号里恰当的词语。
到（那里 哪里）去 有些（什么 怎么）
（2）蜗牛先是在爬，再爬上了 ， 最后爬到。

（3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。
（4）给文章加个合适的题目。

8. 读短文，完成练习。
垂柳
堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。
溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。
几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。帘外青山绿
水融融。
折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。
在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的
种子。
带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的
心里。
（1）这篇短文一共有______个自然段。
（2）文中画线的句子，把春雨比作______，把______比作帘子。
（3）“溪水给映绿了”一句的意思是（ ）。
（4）“把它插在门环上”中的“它”指的是______。

9. 阅读《开国大典》选段，完成练习。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点 钟起，就有群众的
队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地
点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清
早到了北京车站，一下火车 就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步
行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了 人的海洋，红旗翻动，
像海上的波浪。
（1）用横线画出这段文字的中心句。
（2 ）这段文字在写法上运用了先______后______的方法，重点写了______、
_____ _，应该说他们是全场三十万人的“______”。
（3）用波浪线标出文中的一个比喻句:______，
这个句子把______比作______，把 ______比作______。

10. 阅读下文，回答问题
美丽的春天
春天来了，草地上一片青绿，粉 红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来
跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。春天真美啊！
（1）短文中描写了春天的______、______、______、和______。
（2）请你用找出文中描写颜色的词。
（3）文中有一句赞美春天的话，请你写出来。
（4）你能写出其他关于颜色的词语吗？试试看。

11. 读短文，完成练习。
彩虹
今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩

缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么出来的?奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的
弓，挂在云端。”
我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由
于阳光射到 天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就
造成了我们能看到的虹。空气里的水滴 越大，彩虹就越美丽。”
（1）在横线上填上合适的词语。
______的彩虹 ______的桥
（2）读一读，填一填。
彩虹出现的时间是______，颜色______，样子______。
（3）照样子写句子。
弯弯的彩虹就像一座小桥。
______就像______。
（4）彩虹是怎么形成的？找出文中相应的句子。

12. 阅读下文，回答问题
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小 动物。它的身体活像一只老鼠：头尖尖的，眼睛和耳朵
很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来却很
快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一
个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保
卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄 悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到
瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺 扎进瓜
皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
（1）在短文中的括号里选择正确的读音或字词。
四______（肢 枝） 蜷______（quán juǎn）成

（保护 保卫）______自己 背______（bēi bèi）着

（2）文章是围绕哪句话来写的？请找出来。 < br>（3）刺猬的身体活像一只______，它的爪子像老鹰的爪子那么______。除了腹
部， 刺猬浑身长满了像______一样的硬刺。
（4）仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用。

13. 课外阅读。
筷子
①说起中国的筷子，话可就长了。
②据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代 。到了商代，
筷子称为“箸”（zhù），大约过了上百年后改为“筷”。从读音和字形上可以看
出，筷子最原始的作用是帮助进食。
③使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通 过实验发现，用筷

子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌 肉。由此
可见，用筷子吃饭（ ）进食方便，（ ）可以锻炼手指的协调性，增
强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！
④中国的 筷子原料各异、做工精细。杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细
白竹做成。花纹清晰、浓淡相映，令人 爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优
质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。漆筷头上印有寓意 吉祥的鸟兽
花草和各地名胜图案。[ A ] 陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕西
省一项著名特产。它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。
制作时，烙花艺人用3 00～500℃的电热钢火笔，在细细的筷子上绘出明快雅致
的花纹。[ B ]
⑤中国筷子深受世界各国人民的喜爱。[ C ]现在，在国外凡吃中餐者，几乎都
用筷子。大家以学习 使用筷子为乐趣。许多来中国旅游观光的外国客人总愿带
回几双中国筷子作为纪念。小小的筷子传承了中 华民族的悠久文化，传递了浓
浓的友谊之情。
（1）短文是从哪几方面介绍“筷子”的？
______
（2）选择正确的关联词语填入第③自然段的括号中。
（3）短文中 标出了[A][B][C]三个位置，如果把下面这句话放在文中，最合适的
位置是（ ）。 < br>“1972年2月，美国总统尼克松访华，总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛
冬青木烙花筷， 就被一位加拿大记者带回了自己的国家。”
（4）第③自然段中划横线的语句能不能删去？结合短文内容写出理由。
______

14. 阅读下文，回答问题。
神农尝百草
古代有一位帝王， 他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”，还制作了农具，
教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍
山山水水， 品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是
热。为此，他曾经一天里中毒70次，幸 亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。
神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。于是，人类有了医 治病痛的办
法，能更健康地生活和劳动。
一次，神农尝了“断肠草”。这种草有毒， 他来不及吃解药就死了！神农是为
人类的健康而死的，人们永远纪念他。
（1）短文第二自然段中的两对反义词是______和______，______和______。
（2）短文主要写了神农对人类的哪个贡献？（ ）

（3）最能体现神农品质的成语是（ ）


15. 阅读下文，回答问题
采蘑菇的小姑娘
采蘑菇的小姑娘， 谁不知山里的蘑菇香，

背着一个大竹筐。 她却不肯尝一尝。
清早光着小脚丫， 盼到赶集的那一天，
走遍森林和山冈。 快快背到集市上。
她采的蘑菇最多， 换上一把小镰刀，
多得像那星星数不清； 再换上几块棒棒糖，
她采的蘑菇最大， 和那小伙伴一起，
大得像那小伞装满筐。 把劳动的幸福来分享。
（1）从哪儿 可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相关句子；从哪儿可以看出小姑
娘采的蘑菇最大，找出相关句子。
（2）小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么？
（3）读了短文，我知道这是一个（ ）的小姑娘。（多选）


16. 读文段，完成练习。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就
是我们的树。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
（1）填一填。
______的魔王 ______的公主
（2）第______自然段是描写城堡的。
（3）“我们”编织的童话内容是什么？

（4）如果有第四个小伙伴，要接着编织童话，他会怎么说，请你写一写。
第四个小伙伴说：“______。”

17. 读《丁香结》，回答文后问题。
丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解
不开的愁怨 了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以
丁香结年年都有。结，是解不完的；人 生中的问题也是解不完的，不然，岂不
是太平淡无味了么？
（1）仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
（2）结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
（3）理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗?
（4）著名诗人 戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着一个丁香一样
的结着愁怨的姑娘。她是有丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧
愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。

18. 阅读下文，回答问题。
小雨点的旅行

滴答滴答，淘气的小雨点不听妈妈的话，悄悄离开了小伙伴们，离开了家。
小雨点飘啊，飘啊 ，落在水沟里。“这里真好玩啊，天上哪有这么热闹呀！”
小雨点快乐地说。顺着水沟，小雨点又流进了 下水道里。这里太脏了，小雨点
皱皱眉头对垃圾说：“别碰我，以免弄脏了我的衣服！”夜幕徐徐降临， 下水道
里（阴森森的 阴沉沉的）。老鼠、蟑螂、蝙蝠都来找小雨点玩，小雨点吓得
哭喊起来 ：“妈妈，妈妈！快来救救我吧！我应该听您的话。”尽管它哭得那样
伤心，但始终没有谁来救它。
不知过了多久，小雨点来到了小河里，太阳晒得身上暖洋洋的。不知不觉
中，小雨点飘 啊，飘啊，回到了自己的家。小雨点回到天空，向小伙伴们讲地
面上的故事。伙伴们听了羡慕极了，都央 求妈妈带它们去看看。妈妈终于允诺
等到深秋时节，带它们到地面上去秋游。
秋天到了，在一个清晨，小雨点们在妈妈的（领导 带领）下来到了大街
上。汽车一辆一辆有节奏地接 着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停；小贩
们挑着担子沿街叫卖：人们行色匆匆。小雨点们簇拥着、 追逐着。接着，一件
奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！太阳公公就要睡
醒了，妈妈催促小雨点们快点回家，它们才依依不舍地离开了地面。
这可真是一趟神奇的旅行！
（1）为文中括号处选择合适的词语。
下水道里______（阴森森的 阴沉沉的） （领导 带领）______下
（2）从哪句话可以看出人们的“行色匆匆”？
（3）小雨点的旅行都到了哪些地方？ （4）“一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！”你知
道这是怎么回事吗 ？

19. 阅读课文片段，回答问题。
平常我在池子里_______ ______，在小溪里_____________，在江河里
_____________，在海洋 里_____________、_____________、_____________。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机
器，帮助人们工作。我也做过许 多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾
害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
（1）找出文中两组反义词。
______——______ ______——______
（2）选择合适的词语填在文中的横线上。
跳舞 散步 开大会 唱歌 奔跑 睡觉
（3）“光”的意思有：①明亮； ②景物； ③只。
“光做好事”中的“光”的意思是：______
（4）“我”做了哪些好事？
（5）“我”做了哪些坏事？

20. 阅读下文，回答问题。
松鼠的尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴．可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小 松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有
扫帚，我怎么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈 说完，就出去了。小松

鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得 干干净净。
冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖上你的被
子！”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒
风呼呼地刮着，小松鼠却 感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！
（1）短文中“ABB式”的词语是______，“AABB式”的词语是______。
（2）小松鼠尾巴的用处有______，______。
（3）找出最能体现短文中心的一句话。
（4）读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（ ）。（多选）


21. 阅读下文，回答问题
半路上，文成 公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找来一
段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百 姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内
地桥”。文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这 儿是片沼泽
地，不好走。”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。大家说，
__ ____文成公主撒了这把羊毛，______路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又
壮。
（1）给下面划线的字注音。
______ ______ ______
横在上面 沼泽 撒在地上

（2）在横线上填上合适的关联词语。
大家 说，______文成公主撒了这把羊毛，______路纳这个地方的牛羊一直都长
得又肥又壮。

（3）照样子写词语。
又肥又壮 ______ ______ ______ ______

（4）短文叙述的事是真实存在的吗？读时要注意读出民间故事的什么特点？


22. 阅读短文,回答问题。
（一）揠苗助长
古时候有个人,他巴望自 己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,
两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在 田边焦急地转来转去, 自言自语地
说:“我的想个办法帮它们长。”
一天,他终于 想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午
一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长
高了一大截。
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
盼望---______ 烦躁---______

（2）为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,请在文中用“横线画出相关句子。
（3）结合前后文,推测一下词语的意思。
揠苗助长:______
筋疲力尽:______
（4）我觉得这个人的办法______，因为______。读了 这个故事，我想告诉小朋
友______。

23. 阅读下文《猜字谜》，回答问题
左边绿，右边红，左右相遇起凉风
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
（1）给下列词语注音。
______ ______
喜欢 最怕
（2）找出文中的一对反义词写在下面横线上。
______——______
（3）这个谜语的谜底是______。

24. 阅读下文，回答问题。
厨师小山羊
小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠
檬．他随手一丢。
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送
来甜甜的蛋 糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有
风味。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红
辣椒，他随手一抛。
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津
有味，胃口大开。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、辣的，都变成好吃的了。
（1）“胃口”有两个意思：①指食欲；②借指 对事物或活动的兴趣、欲望。在短
文中的意思是______。
（2）柠檬是______（酸 辣）的，可小山羊把它做成了______。
（3）短文中，小山羊______的好品质值得我们学习。

25. 课内阅读。阅读下文，完成练习。
桂林山水（节选）
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游 览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一
带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像 老人，像巨象，像
骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹
笋 ，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不
小心就会栽倒下来。
（1）桂林的山的特点，可以用“______、______、______”三个字来概括。
（2）这一段话在描写桂林的山时，主要运用了______和______的修辞方法。

（3）“好像一不小心就会栽倒下来”这句话是作者的______ ，进一步说明了桂
林的山______的特点。
（4）文中有很多精彩的词语，我能找出四个 “四字词”工整地摘抄下来，并用其
中的一个四字词写一句话。
我摘抄： ______
我用其中的一个词写一句话：______

26. 阅读下面片段，回答问题。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得
跟白天一样 明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱
起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐 中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒
冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天 清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，
在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳 升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩
坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她多想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东
西，她曾经多么幸福，跟着 她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）本文段选自课文______，作者是丹麦作家______ ，我还读过他的作品，例
如______、______
（2）“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”这句话的意思是
______。
（3）小女孩大年夜冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？”选择正确
的解释（ ）
（4）读了这则语段，你有什么体会，你想对小女孩说些什么？

27. 阅读短文，回答问题。
拎贝的小女孩
辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。
突热，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。
头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她愣住了，目光中充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她手里 她轻舒一口
气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。
小鱼被送回了大海。
我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜
蜜……
（1）根据解释选词语。（只填序号）
①怜悯 ②小心翼翼
A.非常谨慎，不敢疏忽。______
B.对遭遇不幸的人表示同情。______
（2）根据短文填上合适的词语。
______的贝壳 ______的小鱼 ______的酒窝
（3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。

28. 阅读下文，回答问题
我的故乡千岛湖
浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故乡。
千岛湖是一个美丽 的山水之乡，素有“明珠”之美称。湖中有一千多个小岛。
许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛 、桂花岛等等。鹿岛上的鹿温顺
可爱。如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。猴岛上的猴灵 活敏
捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的
香气，游船还 没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你________。
千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。香脆的山桃，甜甜
的金丝蜜桃，酸甜 的柑桔，都是千岛湖著名的土特产。千岛玉叶________的
国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香 扑鼻而来，令人________。
千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。近年来，千岛湖加 快了改革开放的步
伐，在南山建立了开发区，筑巢引鸟，鼓励外商来投资。
请到________的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。
（1）用部首查字法查“素”，部首是__ ____，再查______画。“素”在字典中有如
下解释：①本色、白色；②一直、向来；③本来的 ，原来的；④颜色单纯，不
艳丽等。短文中的“素”应取第______种解释，“衣着朴素”的“素” 取第______种
解释。
（2）选择恰当的词语填在文中的横线上。
A．心旷神怡 B．馋涎欲滴 C．风景如画 D．驰名中外
①桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花
的清香，令你_____ _。
②千岛玉叶______的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人
___ ___。
③请到______的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。
（3）按要求填空。 < br>千岛湖位于______，它之所以叫“千岛湖”，是因为______，其中最著名的岛有
__ ____。
（4）假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？把它写下
来。

29. 阅读下文，回答问题
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他 们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲
着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头看，笑着说：“好孩子，
你们已 经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶
上。
（1）照样子，写一写。
游哇游：______、______
（2）请找出第1自然段中的动词。
（3）你能为划线的字选择正确的读音吗？
旁______边（pán páng） 蹲______着（dūn zūn）
（4）青蛙长什么样？从文中找出来抄在横线上。______

30. 阅读《牛和鹅》选段，完成练习。
就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼 的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是
个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把
wò_______住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是
那么大， 他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅
膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池 中。这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅
膀，跳进池里，逃命了。
金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！
会把你吓成这样。”
我说：“鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！”
金奎叔说：“让它这样看好了 ！可是，它要是pínɡ_______这点来欺负人，那
咱们可不答应，就得qiā_______住 它的脖子，把它shuǎi_______到池塘里去。
记着，下次可别再怕它们了。”
我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得
比它小，可我们实在比它强呀 ！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，
碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走 开了。看到牛，我也不
再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。
直到现在，我还记着金奎叔的话。
（1）根据拼音把生字写在括号里。
（2）写出下列词语的近义词。
顽皮______ 束缚______ 答应______ 欺负______
（3）解释
无缘无故：______
（4）“挣脱”“连飞带跳”“落”等词表现了什么？
（5）用横线画出金奎叔说的话，并说说你的理解。
（6）理解句子含义。
有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？