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1、江南 (汉)汉乐府
jiāngnánkěcǎilián
yúxìliányèjiān
yúxìliányèdōng
jiāngnán
h àn
hànyuèfǔ
江南可采莲，莲叶何田田，
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
yúxìliányènán
yúxìliányèxī
yúxìliányèběi
liányèhétiántián
鱼戏莲叶南，鱼戏莲 叶北。
江南又到了可以采莲的季节了，叶子浮出水面紧密相连。
鱼儿在莲叶间嬉戏。
（注：后五句意义相同，都是说鱼儿在莲叶间嬉戏的意思。东、西、南、北并列，铺陈其事，
这 是诗经中的“赋”的手法，）这首诗的后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来的
轻灵的样子， 传达出采莲人欢快的心情。
2、长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲
园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。
春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。
常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。
无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？
年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤

3、敕勒歌 (南北朝)北朝民歌
chìlèchuān
chìlègēnánběicháoběic háomíngē
敕勒川，阴山下。
tiānshìqiónglú
tiāncān gcāng
yīnshānxià
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
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lónggàisìyě
yěmángmáng

f ēngchuīcǎodījiànniúyáng
风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》是一首北朝 时期的“乐府民歌”。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、
牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。 反映北方少数民族的生活，表现了他们对生活、对家乡的
热爱。
“敕勒川，阴山下”，这 句诗交待了牧民居住的大草原就在阴山脚下。“天似穹庐，笼盖
四野”，这句写天空像圆圆的蒙古包大屋 顶，笼罩着大地。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛
羊”，这句主要写草地。在蓝蓝的天底下，草原一眼 望不到边，风时时吹来，茂盛的牧草低伏
下去，一群群肥壮的牛羊从草里显露出来。 整首诗场面宏大，意境高远，层次清楚，语言
通俗，充分表达了牧民对草原风光的热爱之情。

4、咏鹅 (唐)骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
báimáofúlǜsh uǐ
éééqǔxiàngxiàngtiāngē
hïngzhǎngbōqīngbōyǒngé
táng
jiàbīnwáng
白毛浮绿水，红掌拨青波。
《
咏鹅》 咏：赞美、歌颂
是我国唐代诗人骆宾王7岁时的作品。全诗共四句，分 别写鹅的样子、游水时美丽的外形和
轻盈的动作，表达了诗人对鹅的喜爱之情。
这是骆宾王在 7岁时写的一首诗，这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理。
而是以清新欢快的语言，抓 住事物（鹅）的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。
诗中，小作者从自己的角度、自己 的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的
叫声说成是“歌”等。同时也把色彩的对比，也就 是事物的特征表现传达的丰富和全面。“白
毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”，相映成趣，扼要鲜明 。 这首诗从一个七岁儿童的眼
光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。
首句连用三个“ 鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子
听到鹅叫了三声，也可以理解 为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、
鹅、鹅”。
三、四句写鹅游水嬉 戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动
地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白 毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明
的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上， 两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水
图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
5、风 (唐)李峤
jiěluîsānqiūyâ
fēngtánglǐqiá o
解落三秋叶，能开二月花。
guîjiāngqiānchǐlàng
nãngk āiâryuâhuā
过江千尺浪，入竹万竿斜。

内容赏析： 这是一首歌咏风的 诗。在诗人眼中，风是有生命、有感情的，会随著时间、地点
的不同，而有各种不同的面貌，给人不一样 的感受。诗中所描述的，便是作者平日的观察。
这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱 落，能催开早春二月的鲜花，它经过江
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rùzhúwàngānxiã

河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜
6、咏柳 (唐)贺知章
bìyùzhuāngchãngyīshùgāo
búzhīxìyâshuícáichū
yǒngliǔtánghâzhīzhāng
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
⑴ 柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。
⑵ 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
⑶ 妆成：装饰，打扮。
⑷ 一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
下 一句的“万”，就是表示很多的意思。
⑸ 绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
⑹ 裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。
⑺ 二月：农历二月，正是初春时节。
⑻ 似：好像，如同，似乎
此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创 造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早
春的欣喜之情。比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处。

âryuâchūnfēngsìjiǎndāo
wàntiáochuíxiàl ǜsītāo

7、凉州词 (唐)王之涣
huánghãyuǎnshàngb áiyúnjiān
qiāngdíhãxūyuànyángliǔ
liángzhōucí tángwángzhīhuàn
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
chūnfēngbù dùyùmãnguān
yípiàngūchãngwànrânshān
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关

这首诗描写了边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象。远远奔流而来的黄河， 好象与白云连在
一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲 去
埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的

8、登鹳雀楼 (唐)王之涣
báirìyīshānjìn
yùqiïngqiānlǐmù
dēngguànq uâlïutángwángzhīhuàn
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。

《登鹤雀楼》是一首脍炙人口的写景诗，作者写的是登 鹤雀楼凭栏远眺时的的感受，前两句
写景后两句议论。全诗洋溢着盛唐时期中华民族昂扬向上的精神。
此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法,而是通过春晓（春天早晨）自己一觉醒来后瞬
间的 听觉感受和联想,捕捉典型的春天气息,表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。
gângshàngyìcãnglïu
huánghãrùhǎiliú

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9、春晓 (唐)孟浩然
chūnmiánbùjué xiǎo
yèláifēngyǔshēng
chūnxiǎo
tángmènghà orán
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。

诗的前 两句写诗人因春宵梦酣,天已大亮了还不知道,一觉醒来,听到的是屋外处处鸟儿的欢
鸣。诗人惜墨如金 ,仅以一句处处闻啼鸟来表现充满活力的春晓景象。但人们由此可以知道
就是这些鸟儿的欢鸣把懒睡中的 诗人唤醒,可以想见此时屋外已是一片明媚的春光,可以体味
到诗人对春天的赞美。正是这可爱的春晓景 象,使诗人很自然地转入诗的第三、四句的联想:
昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声,现在庭院里盛开的 花儿到底被摇落了多少呢？联系诗的
前两句,夜里这一阵风雨不是疾风暴雨,而当是轻风细雨,它把诗人 送入香甜的梦乡,把清晨清洗
得更加明丽,并不可恨。但是它毕竟要摇落春花,带走春光,因此一句花落 知多少又隐含着诗
人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。
huāluòzhīduōshǎ o
chùchùwéntíniǎo
10、《回乡偶书》贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
作者背景
贺知章（659-744），唐代诗人。字季真，越州永兴（今浙江萧山）人。年青时就因为诗文写 得好而
闻名。为人狂欢，与李白、张旭等合称“饮中八仙”。他的诗清新疏朗而富有机趣，以《回乡偶书 》、《咏
柳》等传诵最广。
注词释义
偶书：偶然写出来的。
鬓：耳边的头发。
衰：古音读作cuī。指鬓发稀疏、斑白。
古诗今译
小时候我离开了家乡，到老年才回来，家乡的口音没有改变而鬓发却已斑白。孩子们看见我却没有人
认识 我，笑着询问我是从哪里来的。
名句赏析——“乡音无改鬓毛衰”
这首诗看似平淡 ，却内蕴丰富。前两句写游子重回故乡，淡淡的叙述中含有不可言说的兴奋和激动，
诗人置身于故乡熟悉 而又陌生的环境之中，一路走来，心情颇不平静：当年离家，风化正茂；今日返归，
鬓毛疏落，不禁感慨 系之。三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑
问客从何处来”。在 儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意让；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无
穷感慨，自己的年迈 衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问答处悄
然作结，而弦外之音 却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。以如此简短的语言写出了所有游子的共同感受，
这就是本诗千百年 引起人们心灵震颤的重要原因

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