什么是动名词-我国的政权组织形式是什么

古诗背诵方法


反复背诵法

这是比较原始的一种 方法；但也是一种实用的背诵方法。要轻松背诵古诗文；首先就
要反复朗诵课文；做到读得顺畅流利；朗 朗上口；要读出节奏；读出语气；读出感情。
例如；学习《木兰诗》；这是一首民歌；通俗易懂；在反复 朗读的基础上；很容易将
全文背诵下来。

抓关键词背诵法

这里所 说的关键词语；一是指句段的领头字；二是指容易联想背诵内容支撑点的关键
性动词。如背诵《生于忧患 ；死于安乐》时；抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”
等词语；就易于背诵。


情景想象背诵法

阅读古诗文作品时；我们可以根据其优美的文字；去想象 文字中所显示的美丽世界；
这就是情景想象背诵法。如《醉翁亭记》一文中为我们描绘了两幅图画：风景 画和风
俗画；王维的《山居秋暝》一诗中的“明月松间照；清泉石上流。竹喧归浣女；莲动
下渔 舟”诗中有画；就适合我们通过情景想象去背诵。


边背边写背诵法
边读边写背诵法虽然看起来有些繁琐乃至愚笨；但却是一种非常有效的记忆法。边读
边写充分调动了 脑、眼、手、口、耳的积极性。“好记性不如烂笔头”说的就是抄写在
背诵中的重要性。因此；有些很难 记忆的文段；多抄几遍；熟悉之后再背诵易于突破。



一年级下册必背古诗集合


《静夜思》李白

床前明月光；疑是地上霜。

举头望明月；低头思故乡。


《春晓》孟浩然
春眠不觉晓；处处闻啼鸟。

夜来风雨声；花落知多少。

《村居》高鼎
草长莺飞二月天；拂堤扬柳醉青烟。

儿童放学归来早；忙趁东风放纸鸢。


《所见》袁枚

牧童骑黄牛；歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉；忽然闭口立。

《小池》杨万里
泉眼无声惜细流；树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上头。



古诗填空练习


赠汪伦

【唐】李白

（ ）（ ）乘（ ）将欲（ ）；

忽闻岸（ ）踏歌（ ）。

桃（ ）潭（ ）深（ ）（ ）；

（ ）（ ）汪伦（ ）我（ ）。


静夜（ ）

【唐】李白

（ ）（ ）明（ ）（ ）；

疑是（ ）（ ）霜。

举（ ）望（ ）（ ）；

（ ）头（ ）（ ）（ ）。


寻隐者不遇

【唐】贾岛

松（ ）（ ）童（ ）；

言师（ ）药（ ）。

（ ）在此（ ）（ ）；

（ ）深（ ）（ ）处。


画鸡

【明】唐寅

（ ）（ ）（ ）冠不用裁；

满（ ）（ ）（ ）（ ）将来。

（ ）（ ）（ ）（ ）轻言语；

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）户开。


池上

【唐】白居易

（ ）娃撑（ ）艇；

偷（ ）（ ）（ ）回。

（ ）解藏踪迹；

浮萍（ ）道（ ）。


小池

【宋】杨万里

泉眼（ ）（ ）惜细流；

（ ）荫照（ ）（ ）（ ）柔。

（ ）荷（ ）露（ ）（ ）（ ）；

（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。