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古诗背诵方法


反复背诵法

这是比较原始的一种 方法，但也是一种实用的背诵方法。要轻松背诵古诗文，首先就
要反复朗诵课文，做到读得顺畅流利，朗 朗上口，要读出节奏，读出语气，读出感情。
例如，学习《木兰诗》，这是一首民歌，通俗易懂，在反复 朗读的基础上，很容易将
全文背诵下来。

抓关键词背诵法

这里所 说的关键词语，一是指句段的领头字，二是指容易联想背诵内容支撑点的关键
性动词。如背诵《生于忧患 ，死于安乐》时，抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”
等词语，就易于背诵。


情景想象背诵法

阅读古诗文作品时，我们可以根据其优美的文字，去想象 文字中所显示的美丽世界，
这就是情景想象背诵法。如《醉翁亭记》一文中为我们描绘了两幅图画：风景 画和风
俗画;王维的《山居秋暝》一诗中的“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下
渔 舟”诗中有画，就适合我们通过情景想象去背诵。


边背边写背诵法
边读边写背诵法虽然看起来有些繁琐乃至愚笨，但却是一种非常有效的记忆法。边读
边写充分调动了 脑、眼、手、口、耳的积极性。“好记性不如烂笔头”说的就是抄写在
背诵中的重要性。因此，有些很难 记忆的文段，多抄几遍，熟悉之后再背诵易于突破。



一年级下册必背古诗集合


《静夜思》李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。


《春晓》孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

《村居》高鼎
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。


《所见》袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

《小池》杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。



古诗填空练习


赠汪伦

【唐】李白

（ ）（ ）乘（ ）将欲（ ），

忽闻岸（ ）踏歌（ ）。

桃（ ）潭（ ）深（ ）（ ），

（ ）（ ）汪伦（ ）我（ ）。


静夜（ ）

【唐】李白

（ ）（ ）明（ ）（ ），

疑是（ ）（ ）霜。

举（ ）望（ ）（ ），

（ ）头（ ）（ ）（ ）。


寻隐者不遇

【唐】贾岛

松（ ）（ ）童（ ），

言师（ ）药（ ）。

（ ）在此（ ）（ ），

（ ）深（ ）（ ）处。


画鸡

【明】唐寅

（ ）（ ）（ ）冠不用裁，

满（ ）（ ）（ ）（ ）将来。

（ ）（ ）（ ）（ ）轻言语，

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）户开。


池上

【唐】白居易

（ ）娃撑（ ）艇，

偷（ ）（ ）（ ）回。

（ ）解藏踪迹，

浮萍（ ）道（ ）。


小池

【宋】杨万里

泉眼（ ）（ ）惜细流，

（ ）荫照（ ）（ ）（ ）柔。

（ ）荷（ ）露（ ）（ ）（ ），

（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。