十年磨一剑下一句-周杰伦的彩虹

一年级下册字母表
年级下册语文书93页拼音大写字母表写法 读法 由来

一、汉语拼音字母名称音的由来及不足之处

《汉语拼音方案》采用26个拉 丁字母和音素制拼写法。拉丁字母的读音是以
它在拉丁语中的读音为基础的，26个拉丁字母一旦被用来 记录某种语言的语音，
当然就成了该语言的文字或该语言的拼音方案的字母。比如英文字母、德文字母、
法文字母等，虽然都是相同的26个字母，但都有各自的名称音与其语音体系相适
应。在制定《 汉语拼音方案》时，设计者尽管采用了拉丁字母，但为了适应汉语
音值，借鉴以往的各种方案，推陈出新 ，规定了韵母和声母的呼读音，并独创了
汉语拼音字母的名称音。

汉语拼音字母的名称音，5个元音a o e i u 以其所代表的汉语音值也就是
呼读音为字母名称 音，一符数音的，如i和e以主要读音为名称音。辅音（包括
y w）以其所代表的汉语音值拼上元音构成名称音。j k q r h还参照了拉
丁文的读音（ 类似英语字母的读音）。这是因为，汉语辅音如不加上一个元音就
不清晰，不便于称说。为了便于记住汉 语拼音26个字母的名称音，人们按照汉语
诗词格律，把它编成四句，前两句各七个字，后两句各六个字 ，句末押韵，并且
又谱了一首《字母歌》。学生学习时，只要学会唱这首歌，就可以记住字母名称
音和顺序：

a bê cê dê e êf gê，ha i jiê kê êl êm nê。

o pê qiu，ar ês tê，u vê wa，xi ya zê。

从理论上说，这既跟国际习惯相适应，也体 现了汉语的特点和民族语言的独

立性，似乎不错。



但是，用这种办法规定名称音，其弊端也是非常明显的。汉语字音的基本结
构除声调外是声母和 韵母两部分，共有6个元音（5个元音加一个ū），39个韵母，
21个辅音声母（22个辅音音位）。 韵母和声母的音值我们称为呼读音。而人为规
定了字母的名称音，就等于在实际的应用中有两套读音。其 实这一点本身也不是
什么太大的障碍，英语也有呼读音和名称音之分。学过英语的人一般很容易区分呼读音和名称音，比如w，称谓的时候一般都会读出 [′dblju:]，读work时，
恐怕没 有人会用[′dblju:]来发w这个音。问题就在于我们借用了拉丁字母，却
碍于某种民族情面，不 愿意借用原有字母的读音形式，而是另起炉灶，搞了一个
空中楼阁。



借用拉丁字母是为了方便我们学习语言，有益于读写汉字，且与国际接轨。
但在实践教学过程中 ，学生要学习拼音的呼读音，还要学习字母的名称音，再加
上英语教学，一套字母几种读法，极为繁琐， 从而给实际的学习和应用造成了一
定的麻烦，或者说是自我设障。

拼音大写字母读音如下：


一、音序的大小写及读法

A a (a) B b (bai) C c (cai ) D d(dai)

E e(e) F f(aif) G g(gai)

H h(ha) I I(i) J j(jie) K k(kai)

L l(aile) M m(aim) N n(nai)

O o(o) P p(pai) Q q(qi u)

R r(ar) S s(ais) T t(tai)

U u(u) V v(vei) W w(wa)

X x(xi) Y y(ya) Z z(zai)

啊 百 才 带 饿 副 该

哈 一 接 开 爱了 爱木乃

哦 派 求 R S 太

无 为

挖 西

呀在