一年级下五单元
不分皂白-红岩精神
第五单元
老师布置作业
1.三个小伙伴
一天，小象、小野猪、小袋鼠一起去山上栽树。
没有锄头怎么办？小猪挺身而出说自己有应嘴
巴，于是便开始用
嘴巴挖树坑。可是，他们又发现没有皮袋来装肥料。小袋鼠急忙跑出
去找肥料
，不一会就找到了一大堆。三个小伙伴把树栽进了坑，又施
了肥料。可又没有桶来浇水。小象又说：“我
有长鼻子。”然后，他
飞快地跑到池塘边吸了一鼻子水，把泥土浇湿了。
三个小伙伴把树载好了，他们可高兴了。
1、短文一共有 段。
2、三个小伙伴是 、 、 。
3、三个小伙伴是怎么一步步把树载好的？
小猪
→
袋鼠
→
一起栽树
→
施肥
→
大象 。
4、你喜欢这三个小伙伴吗，为什么？
2.爱动脑筋的华佗
华佗是我国古代的名医。
华佗七岁时，父亲就去世了。他每天帮助母亲打柴、放牛、养
蚕。
有一天，华
佗和几个小朋友一起摘桑叶。一位老爷爷路过，问他
们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友抬头一看：
树那么高，树顶
上的枝条那么细，根本上不去啊！
华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴
了块石头，他把石头
抛过枝条，枝条就被压弯了。他又用手使劲拽绳子，枝条更低了。这
样，他
就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒弟吧！”
原
来，老爷爷就是当地有名的蔡医生。
1、短文共有 个自然段？
2、给正确的读音打“√”。
柴（chái cái）
牛（niú liú)
3、是谁完成了老爷爷提的问题，他是怎么完成的？请用“
”
划出来。
4、老爷爷收华佗为徒弟，后来华佗就成为了 。
3.大象过桥
春天的早晨，风和日丽。大象想：“今天的天气真好，我要到外
面散散步。”
他来到一条小河
边，河对面绿树成荫，鲜花盛开，小兔、小松鼠
在草坪上尽情地追逐，一派生机勃勃的景象。大象真想有
一对翅膀，
一下子飞过河去，和他们一起游戏。河上有一座小桥，他高高兴兴地
走了上去。 <
/p>
可是，大象实在太沉了，走在桥上就像一座小山压在一块木板上。
独木桥被压得“
吱吱”作响。大象又走了一步，独木桥摇晃起来，似
乎马上就要断了。他吓的心惊肉跳，连忙退了回来。
他望着独木桥发
呆，心想：“我怎么才能过河呢？”
他突然灵机一动，想出了一个好办法：他
用鼻子把弯弯的木板翻
了个身，重新架起了起来。顿时，小河上出现了一座拱桥，桥两头紧
紧卡
在岸边。大象踩上去试了试，稳稳当当，他这才松了口气，大步
走了过去。
1、根据短文，填写恰当的量词。
一（ ）小河 一（
）翅膀
一（ ）小桥 一（ ）木板
2、照样子，写词语。
散散步
3、大象走上桥，桥是什么样子？用“ ”划出来。
4、大象能过桥吗？是怎么过去的？用“ ”划出来。
5、大象想出了什么办法？画一画。
4.唐寅学画
唐寅少年时，向名画家周臣学画。
一年后，他认为自己的画
与老师的画难分高低了，再学下去要浪
费时间了，就借口回家照顾父母要离开。老师看出了他的心思，就
同
意了。临走前，老师请他吃饭，告诉他学习要扎实。老师又说：“我
喝了酒，
有些发热，开窗凉快凉快吧。”唐寅见窗外月光下的竹林十
分美丽，他用手推窗，却推不开。原来，“窗
”是画在墙上的。他立
刻明白了老师的用意，说：“老师，我不走了。”以后他更勤奋地学
画，
成为了历史上有名的画家。
1、这个故事讲了 少年时学画的事。
2、“老师看出了他的心思”，是什么心思？请用“ ”在文
中划出来。
3、唐寅去推窗，为什么推不开？
4、“他立刻明白了老师的用意”，什么用意？
5.华盛顿找马
华盛顿有一匹可爱的小马。
一天，他牵着小马出去玩。小马看见了几匹母马，就挣脱了缰绳，
跟着母马跑进了约翰的家里。于是华盛顿就来到约翰的家里想要回自
己的小马，约翰却说这匹马是他的。
华盛顿想了想，便走到小马跟前，双手捂住小马的眼睛，对约翰
说：“如果这真是你的马，那你
说它哪只眼睛是瞎的？”约翰支吾着
说：“左......左眼。”华盛顿放下双手，约翰一看，小马的
两只眼
睛都是好的。约翰羞愧地低下了头。
华盛顿牵着他的小马高兴地回家了。
1、华盛顿有一匹可爱的 。
2、华盛顿的小马跟着母马跑进了 家里。
3、华盛顿是怎么证明小马不是约翰的？
4、你觉得华盛顿是个怎么样的人，你喜欢他吗？
学生选做
6.乌鸦和猴子
乌鸦口
渴了，想喝水，就到处找水喝。在村头，他遇到猴子，
猴子告诉乌鸦：“村子里有水，你要喝的话，我可
以帮你吊一桶。”
乌鸦说：“谢谢！只要有水，我会想办法喝到的。”猴子见乌鸦
不要他帮忙，
就拎了一桶水回去了。
乌鸦等猴子走后，就用过去的经验，把小石子一颗一颗衔到
井里。可是
衔了半天，还是不见水上来，觉得很奇怪。这时，猴
子来拎第二桶水了。他见乌鸦用这种办法喝水，不禁
哈哈大笑。
猴子一本正经地对乌鸦说：“乌鸦老弟，你用这种办法喝瓶
子里的水是正确的，可
是要喝井里的水就不行了。”
说完，猴子很快吊起一桶水，让乌鸦喝了个饱。
1、短文共有
个自然段。
2、“过去的经验”是指什么？
3、为什么“衔了半天，还是不见水上来”？
4、读完这个故事，你懂得了什么？
7.我有办法
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸
手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹
不住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起
来。小文想出了一个
好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一
盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了
。
1、皮球发生了什么事？用“ ”在文中划出来。
2、小马、小石、小叶三位小朋友都各自想到了办法，请在文中找出
来，并用一个字概括。
3、最后是什么办法把皮球拿出来的？请用“ ”在文中划出相
关的句子。
4、读完短文，你学到了什么？
8.王羲之卖扇子
有一次，王羲之外出散步，看
见路边有一个老婆婆在卖扇子。她
叫了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分<
/p>
同情她，便随手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上
去卖。
老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，竟争
着要买扇子。不一会儿，所
有的扇子就卖光了。
1、老婆婆在路边 。
2、王羲之做了一件什么事？请用“ ”在文中划出相关的句子。
3、为什么后来所有的扇子都卖光了？ （ )
A.因为王羲之在扇子上面写了字。
B.因为老婆婆换了地方。
C.因为价格便宜。
4、如果你帮老婆婆卖扇子，你会怎么办？
9.
曹冲称象
有一次，吴国孙权送给曹操
一只大象，曹操十分高兴。大象运到
许昌那天，曹操带领文武百官和小儿子曹冲，一同去看。
曹操的人都没有见过大象。这大象又高又大，光说腿就有大殿的
柱子那么粗，人走近去比一比，还够不到
它的肚子。曹操对大家说：
“这只大象真是大，可是到底有多重呢？你们哪个有办法称它一称？”
嘿！这么大个家伙，可怎么称呢！
大臣们都纷纷议论开了。一个说：“只有造一杆顶大顶大的
秤来
称。”而另一个说：“这可要造多大的一杆秤呀！再说，大象是活的，
也没
办法称呀！我看只有把它宰了，切成块儿称。”他的话刚说完，
所有的人都哈哈大笑起来。有人说：“你
这个办法可不行啊，为了称
称重量，就把大象活活地宰了，不可惜吗？”大臣们想了许多办法，
一个个都行不通。可真叫人为难呀。这时，从人群里走出一个小孩，
对曹操说：“爸爸，我有个法儿，可
以称大象。”曹操一看，正是他最
心爱的儿子曹冲，就笑着说：“你小小年纪，有什么法子？你倒说说，
看有没有道理。”曹冲趴在曹操耳边，叽叽喳喳讲了起来。曹操一听
连连叫好，吩咐左右立刻准
备称象，然后对大臣们说：“走！咱们到
河边看称象去！”
众大臣跟随曹操来到河边。河里停
着一只大船，曹冲叫人把象牵
到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条道道。再
叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，船
身就一点儿一点儿往下沉。等船身
沉到刚才刻的那条道道和水面一样
齐了，曹冲就叫人停止装石头。
大臣们睁大了眼睛，起先还
摸不清是怎么回事，看到这里不由得
连声称赞：“好办法！好办法！”现在谁都明白，只要把船里的石头
都
称一下，把重量加起来，就知道象有多重了。曹操自然更加高兴了。
他眯起眼睛看着儿子，又
得意洋洋地望望大臣们，好像心里在说：“你
们还不如我的这个小儿子聪明呢！”
1、短文共有 个自然段。
2、短文讲了曹冲 的故事。
3、曹冲是怎么称象的？在用“ ”在文中划出相关句子。
4、你认为曹冲是个怎样的人？你喜欢他吗？
10.马虎的小猴
星期六的上午有两只马虎的小猴坐在一
条小船上到湖对岸
的一座高山上去游玩。有一只小猴叫星星另一只小猴叫天天，他
们把船刚划到
湖中间的时候，天越来越阴了，下起了大雨，突然
天天和星星看见船上有一滩水，他们想如果船上的水积
的越来越
多船就会沉下去。天天的眼珠子一转想到了一个解决的办法，如
果在船上转出一个洞，
水就不是可以流下去了吗！于是他们一起
拿着工具把船转了个小洞。可是湖里的水从小洞闷了出来。天天
和星星吓坏了，跳下了船变成了两只落塘鸡，他们大声叫着救命，
所以我们也不能做个马虎的小
学生。
1、照样子，写词语。
越来越多
2、在（ ）里填入恰当的量词。
一（ ）高山 一（ ）猴子
一（ ）小船
一（ ）办法 一（ )马 一（
）洞
3、两只猴子遇到了什么问题？用“ ”在文中划出相关的
句子。
4、天天想到了什么办法？用“ ”在文中划出相关句子。