人教版新课标一年级下册数学各单元教学目标、重难点
爱情心理测试题-灵动之怒
第一单元
位置
单元教学目标：
1.通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”
、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本
含义，初步感受它们的相对性。
2.使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。
3.使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。
4.在具体的活动中，让学生
体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念。确定物体上
下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。
初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。初步
培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在
活动中获得积极的情感体验。
单元教学重、难点：
初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置
第二单元
20以内的退位减法
单元教学目标：
1、学生经历与他人交流各自算法的过程，能
够比较熟练地口算20以内的退位减法。使学
生初步学会用加法和减法解决简单的问题。
2、理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，正确计算“十几减几”的题
目。
3、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。
4、通过本节课的教学，培养学生认真观
察的好习惯。2、培养学生收集信息和整理信息的
能力。
5、学会提出与他人不同的数学问题
。4、能够用所学的知识解决生活中的实际问题。5、培
养学
单元教学重、难点：理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算
第三单元
图形的拼组
单元教学目标：
1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪
一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。
2、培养学生初步发展想象能力和创新能力。
3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。
4、让学生通过剪一剪、拼一拼
、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感
性认识。
5、初步认识这些图形之
间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力
和创造力。
单元教学重难点：
1、通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断
2、图形的分解与组合
第四单元
100以内数的认识
单元教学目标：
1、引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神。
2、认
识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以
内的物体个数，懂
得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺
序，会比较100以内数
的大小。
3、了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确<
br>地、熟练地读、写100以内的数。
4、能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
单元教学重难点、关键：
1、重点：100以内数的读法和写法。
2、难点：数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。
3、关
键：初步建立数位的概念，因此教材特别注意讲清数位的意义，使学生在理解数位的
意义的基础上掌握读
法和写法。了解数位的意义包括知道数位的名称、数位的顺序、每个数位
上的计数单位和相邻两个计数单
位之间的关系。
第五单元
认识人民币
单元教学目标：
1、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。
2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
3、通过购物
活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱
护人民币。
4、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1
角=10分，学会兑换人民币，
知道人民币的功用。
5、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。
6、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。
单元教学重难点、关键：1、重点：认识人民币
的单位：元、角、分及简单计算。2、难点：
人民币单位间的换算。3、关键：组织学生在实际生活中多
观察、多操作、多实践，熟记“1元
=10角、1角=10分”的进率。
第六单元
100以内的加减法
单元教学要求：
1、使学生会口算100以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数。
2、使学生能够运用所学是知识解决生活中的简单问题。引导学生独立思考与合作交流。
3、让学生在生动具体的情景中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。
单元教学重、难点：
（1）100以内的加减法计算教学是本单元的重点
（2）两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算是本单元的教学难点 。
第七单元
认识时间
单元教学目标：
1、使学生会读、写几时几分。
2、使学生知道1时=60分。
3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
4、培养学生珍惜时间的意识和习惯。
单元重难点：
使学生会读写几时几分；使学生知道1时=60分。