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二年级数学老师家长会发言稿ppt
篇一：二年级家长会数学老师发言稿
二年级下学期家长会数学老师发言稿
张玉芬
尊敬的家长：
你们好！感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加我们
的家长会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一 个共同的
目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子
的明天。和孩子们经过一年 多的接触和磨合，在数学的教与
学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。但二年级的
数学 学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。有
些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯， 这样也就
很容易出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在数学
方面的一些想法来跟大家交 流一下。
首先、我简单汇报一下这次中期考试的成绩。我们班共
47人，其中100分的有9人、90--99分 的有31人、80—89
分的有5人、70分左右的有2
率83%。这个成绩我觉得还是较好的 达到了本期的教学目标。
其次、我想让和各位家长一起来了解一下我们本学期的
学习内容。
本学期的教学内容：有 余数的除法、混合运算、辨认地
图上的八个方向、生活中的大数、长度单位之间的换算，三

位数的加、减法笔算，初步认识角，从不同的位置观察物体
和简单的对称现象，简单的数据整 理方法和以一当二的条形
统计图，数学广角和数学实践活动等。
第三、在数学学习方面， 我发现我们的孩子在以下方面
还存在着很多的问题，我想让大家进一步的引起注意：
首先是学习习惯
也许是我们的物质生活水平提高了，各种营养也跟上了，
我们的学生越来 越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来
越快，越来越多。当然优势可见，不足也显而易见。比如学< br>习习惯养成比较差，家庭作业与课堂作业在质量上也存在一
定的差距，计算速度慢，计算正确率不 高，如今天的数学考
试有个别同学在计算方面就错得很多，这就说明他们平时没
有养成认真的计 算习惯，所以导致考试常常出现计算错误的
问题。
说句实在话，有好习惯比有好成绩更重 要。好成绩是暂
时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其
是低年级，正是培养 孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花
点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需
要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正
是为了今后不操心。
其次是知识掌握还不够牢固
有些孩子基础较好，对一些简单的运算已掌握，这样在

老师讲这部分内容时，孩子看上去毫不费力就懂了，但事实
并不完全如此，有些孩子可能并非建
立起有效的学习方法，当他们面对新内容，特别是思维
含量较高的问题时，孩子就会感到困 难，因此常会出现这样
的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学
学得很好，但 真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不
适应，或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注
孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单
纯的计算。
因此，作 为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较
和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同
时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏
步走。进步是因为他在哪些方面有所 改进，分析得出后要加
以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至
形成了习惯。 踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不
妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进
步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点多表扬，树
立起孩子的自信，让他自强不息。所 谓横向比较，就是能将
自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，
具有良好习惯 的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方
面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，
对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩

子的特点进行实践， 定有收获。
我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成
凤，然而愿望的实现， 单靠学校一方面的努力是远远不够的，
孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长
和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家长的配
合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。
1、监督孩子做作业
家长主要做好以 下四方面工作：1、监督孩子按时完成
作业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边
吃东西边写作业。3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正
确对待家庭作业。4、监督孩子口算时的速 度。
2、检查孩子每天的家庭作业
建议每位家长每天能拿出10分钟时间来检查一 下孩子
的数学作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子
的关注，也有助于咱们家长及 时了解孩子的学习情况。
3、单元测试后及时签字
每个单元学过之后会定期考试， 而且都会让孩子拿回家
让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确
地了解孩子的 学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家
校配合。
总之，我们做的一切都是为了我们 的孩子能拥有一个美

好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。最
后以这两句话结束我的发言：严在该严处，爱在细微处！
篇二：二年级数学老师家长会发言稿
二年级数学教师家长会发言
尊敬的各位家长：
各位家长：很高兴和大 家见面，也很期待跟大家交流。
先跟大家做下自我介绍，我姓凌，是这个班的数学老师，因
为我 是3班班主任，所以前两次家长会都没机会跟各位家长
见面，进行交流。这次我跟李老师说，一定要来4 班跟家长
交流一下。
从一年级接班到现在，教咱们4班，也有一年多了，从
整体 看来，经过一年多的学习和锻炼，在这一学期，我们4
班的学生进步都很大，主要进步有4点：
1、回家作业都能按时完成，家长大多数都能帮孩子检
查作业。
2、课前准备工作充分，孩子们能安静地等着老师来上
课。
3、听课习惯比以前好，课堂上注意力集中的孩子多了，
举手发言的多了。
取得进步的同时，我们班还存在着这些不足：PPT
作为数学老师，我介绍本学期数学教学的重点 难点和其
他知识点。希望家长在家里能对学生进行针对性辅导。

本册内容的知识有以下几方面：ppt
重难点主要放在初步认识乘法 ，尤其是乘法口诀的背诵更为重要！不管是乘法计算还是以后的除法计算都要用到。
认识长度单位厘米和米并能够进行简单 的长度单位地换算。
这个单元学习内容比较抽象，要求孩子平时多观察，多思考。
二、关于课堂
数学课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学不
同于其他学科，数学 更注重方法和思维，课堂上学懂了，就
会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个
会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并
用。邹雨妍、李爽、高曼华、徐凯峰、赵静 淋等，课堂上表
现特别好，爱思考、爱动脑。而那些成绩不太好的同学往往
是上课不注意听讲的 同学。课堂上需要老师的再三提醒，我
想在家里您也能督促一下效果会更好。
三、
开学以来，我班家庭作业的完成情况不是很理想。总有
一部分同学总是不能完成书面作业， 不是少写就是写错。而
且这次不能完成作业的同学里面什么程度的学生都有，有些
是以前一直表 现很可以的同学。这两周我一直在采取措施来
帮助他们改掉作业不能完成的坏习惯，有些比以前好多了，
有些还是我行我素。我希望各位家长不要停留在问的阶段，
而是把孩子的作业检查落实到作业本 上。

1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。
为什么 这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子
在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写 作
业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会
非常的好，起到了巩固提高
的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，
是漫不经心的，是三心二意的，那 么，这样的作业就算是多
写几遍，也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作
业，请监督 您的孩子重写。
2、对于改错作业。
我想跟家长说明一下，我目前教的是两个班的 数学带一
个班的班主任，这个工作量可以说是比较大的，按学校要求，
一二年级不留书面作业， 但是学生回到家不做相关练习进行
巩固也不太现实，所以建议家长们买了黄冈小状元。两个班
将 近100本的小状元，要求我每天批改，说实话我真的完成
不了。（……）我要求同学们做错的地方一定 要订正过来。
因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很
重要。有的同学习惯很 好，做错的地方能马上订正过来，但
也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉。相对来说，学生的错题
都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完是因为
他太拖拉。我们的数学作业特别少，所以，您 觉得您的孩子
有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他

把前面 做错的作业尽早改正。
3、提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，，做一些
数学书上 的题目已经不能够满足他们的需求了，我建议各位
家长能够给孩子看一些数学方面的课外书，促使他们进 行思
维训练。如果想让你的孩子思维更活跃，成绩更提高一些，
那这样的训练有十分有必要的。 当然，要考虑孩子本人的兴
趣，不能太强求。
五、对家长的一些建议：
1 、重视学习习惯的培养。培养孩子养成认真书写、作
业清楚的好习惯。家长在家也要多督促孩子认真书写 ，书写
端正了，作业的质量才会高。
在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩 子
说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于
正式，比如和孩子散步时，和孩子 去公园、超市时等等。特
别是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分析思路，思路
理顺了，就 能收到事半功倍的作用。
2、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。
我并不是一 个看重孩子成绩的老师，因为分数不等于能
力，但在现在的教育背景下，分数作为评价孩子的一个参照，
是选拔人才的标准。也就是说，分数不能决定你以后的生活，
但是能决定以后你和什么样层次的 人交往，所以还是请家长
正视的成绩，认真地对孩子的学习负责。在上学期期末考试

中，可以说我们班考的很不理想，但其中有一些同学表现特
别棒。可以这样说，平时上课专心听讲的 ，作业认真完成的，
家长配合好的，成绩自然也好，表现优秀的同学，和平时的
努力分不开的。 但相对较落后的同学，家长也不用心急，主
要还是找找原因。90分与100分的孩子的数学能力相差多 少，
不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，
是纯粹的粗心，还是思考问题 的方式有问题，是临考心理欠
佳，还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较
和横向 比较。分析得出结论后对症下药。
不想我的学生在学习上后退，只希望看到他们的进步，
所以，我会加倍努力，也请麻烦家长多督促孩子，毕竟教育
需要家庭和学校合力，才能发挥最大效益。
3、理解、支持学校与教师的教育行为，定期与教师进
行沟通。
及时给孩子 检查作业。每次家庭作业，我都会让孩子回
家请家长检查。检查主要是让家长准确地了解孩子的学习情< br>况，及时发现不足，更有助于我们家校配合。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的 ，家校结
合才能使孩子不断进步，家长会一学期一次，老师和家长交
流时间有限，但是你们也可 以随时给我打电话问问孩子的情
况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特
点展 开教育。

最后我想说我们的目标只有一个，就是要把孩子教育好。
教好你 的孩子，教好我的学生，是我最大的愿望。我在工作
中，难免也会出现疏忽或不足之处，各位家长朋友， 欢迎您
对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、
多探讨，期待着在我们的共 同努力之下，共同为您的孩子创
造一个良好的数学学习环境！祝各位家长工作顺利，再次感
谢你 们的支持。愿我们的孩子都能快乐成长，天天进步。