小学数学二年级下册《铅笔有多长》说课稿
短信问候语-孕期食谱
小学数学二年级下册《铅笔有多长》说课稿
一、说教材
《铅笔有
多长》是北师大版小学数学二年级下册第五单
元的第一课，主要内容是对长度单位毫米、分米的认识。学
生在一年级时已经学习了长度单位米和厘米，并且掌握了测
量物体的基本方法。本节课，教材所
设计的估计和测量活动，
旨在让学生感知1分米、1毫米有多长，并让学生知道米、
分米、厘米
、毫米之间的关系，能根据具体的情景选择合适
的长度单位。从而发展学生的空间观念，培养学生的估测
能
力和动手操作能力。根据教材和学生的实际情况，确定本节
课的教学目标为：
1、通过测量活动，让学生感受1分米、1毫米的实际长
度，发展空间观念。
2、掌握米、分米、厘米、毫米之间的关系，会进行换
算。
3、通过“估一估”、“量一量”等活动，发展学生的估
测能力。
由于学生的空间观
念比较薄弱，让学生实实在在感受出
1分米、1毫米有多长是重点，让学生初步了解米、分米、
厘米、毫米之间的关系是难点。
二、说教学准备
表格，米尺，教学课件。
- 1 -
三、说教法和学法
义务教育数学课程标准指
出，数学活动必须建立在学生
的认识发展水平和已有的知识经验基础上，面向全体学生，
注重启
发式和因材施教，为学生提供充分的数学活动和机
会。因此，我采用启发式谈话，引导学生动手操作探究
，并
辅以相关的课件演示，让学生认识毫米、分米以及相关单位
之间的关系。然后采用练习法，
让学生做不同形式的练习题，
及时了解学生的学习情况，巩固新知。
四、说教学过程
（一）创设情境，设疑导入
此环节我先给学生读小淘气写给他们的信，引出小淘气
的
日记内容，让学生修改，既复习了旧知识，又引出了新内
容，激发学生学习新知识的兴趣。
（二）探究新知
1、认识分米
（1）让学生估计铅笔的长度，填在表格里，再让学
生
实际测量，根据学生的回答（10厘米）引出长度单位分米，
并播放课件进行演示，学生观摩
得出分米与厘米的关系；（2）
学生从自己的尺子上找到1分米的长度，用手比划出来，真
切感
受1分米的长度；（3）让学生利用已学到的新知（分米）
去估计和测量数学课本的长、铅笔的长、课桌
的宽，感知几
分米的长度，培养学生的估算能力和动手操作能力。
- 2 -
2、认识米和分米的关系
在这一环节里，我先出示了米尺，让学生
估计米尺中大
概有几个1分米；再播放课件，演示验证，得出米与分米的
关系。
3、认识毫米
我出示了课件，引导学生观察，测量结果不是整厘米，
多出一点点（1
小格），引出像这样1小格就是1毫米，初步
建立1毫米的概念。然后让学生在自己的尺子上数一数1厘
米有几个1毫米，并播放课件演示验证，从而得出毫米与厘
米的关系，最后让学生找一找生活中
哪些物体厚1毫米，体
会数学与生活的密切关系。
4、小结
引导学生对所学的知识进行总结。
五、教学效果测评
这一环节我设计了一些不同形
式的练习，激发学生的兴
趣，使学生逐步学会灵活运用所学知识，增强思维能力。
- 3 -