小学数学说课稿模板-拦河坝打一字

北师大版小学数学二年级下册第六单元“加与减（一）
说课稿
《整 百、整十数的口算加减法》是北师大版小学数学二年级下册第六单元“加与
减（一）”中的第一个要学习 的新内容。本节课是在学生已经掌握了“百以内加减法的
口算”及认识了“万以内的数”的基础上进行教 学的，也是今后进一步学习万以内加
减法计算的基础。教材通过学生熟悉的买电器活动，创设问题情境， 使学生能提出用
加减法解答的问题，产生计算的需要，从而产生学习动机和兴趣。在解决问题的过程中，让学生自主地感受、发现和交流，从而获得良好的情感体验。
依据课标要求及学生实际，我确定了本节课的教学目标如下：
知识与技能：
1、掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。
2、能在具体的情境中提出问题并解决问题。
过程与方法：
1、通过创设情境，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力。
2、通过自主探究、合作交流，探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法。
情感态度与价值观：
1.体会到数学与生活的密切联系，激发学生学习的兴趣。
2.培养学生独立思考以及与同伴交流的良好习惯。
本节课的教学重点是：探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法
教学难点是：理解“相同数位上的数相加减”的算理
设计理念：如何上好计算课，把枯燥乏味 的数学知识用生动有趣的情境来代替？
如何体现新课标提倡的算法多样化？为此，我尝试着将这节“口算 教学”设计成“生
活的、活动的、有趣的、发展的数学学习活动”。通过创设“买电器”的生活情境，< br>让学生在动脑思考、自主探索、合作交流中理解算理，掌握算法，并经历“算法多样
化”的过程。 同时，把“分类”、“迁移、”“比较”的数学思想方法巧妙地渗透在教
学中，努力让原本枯燥、单调的 口算教学变得有趣、饱满、灵动、厚实，具有深度，
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