修辞手法-比喻教案
经典动漫图片-人才重要性
案例展示（一）
【案例信息】
案例名称：初中语文九年级上学期
修辞——比喻
授课教师：贺智斌（北京延庆县第四中学，中学高级）
【说课】
一、课程说明：
修辞方法，单就这个知识点来讲，无论从考查还是实
际的运用等方面看都是重点。
作为九年级学生已经对比喻有了初步的了解,本节课力求通过研讨实际教学
中出
现的问题，遵从辨识、理解、运用的规律进行重点突破，解决疑难，从而使学生
的能力在原
有的基础上得到提升。
具体说明：本节课重点通过例句的解析，使学生掌握比喻这种修辞的几个特点
，
从而能准确辨识；通过经典片段赏析，以及实战演练，培养学生品味赏析比喻的
能力；通过语
段改写，提高学生运用比喻的修辞手法来表达个体思想情感的能力。
二、教学目标及重难点：
（一）教学目标：
1.通过例句解析，知识讲解，能够准确辨识比喻这种修辞手法；
2.通过比较赏析，了解使用比喻修辞手法的作用，并能总结出精妙比喻的特点；
3.通过练笔，学会运用比喻的修辞手法来表达个体独特的思想情感。
（二）学习重点：
1.通过比较赏析，了解使用比喻修辞手法的作用，并能总结出精妙比喻的特点。
2.通过练笔，学会运用比喻的修辞手法来表达个体独特的思想情感。
（三）学习难点：
通过练笔，学生学会运用比喻的修辞手法来表达个体独特的思想情感。
【教学设计】
步环师生活动
骤节
设
计
意
图
一情
说起比喻，我们并不陌生，从小学到现在我们接触了大量的比引
境喻句，他们像星星一样散落在我们的课本和习作中。 出
导第
入二
环
节
。
二辨 一、判断下面的句子是否是比喻句并说明理由：
提
识出
比
A.刚刚下过的这场雪好像与往年不同。
前
喻测
B.我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞
中
着，也听得他们嗡嗡地闹着。
一
小
C.每一片雪花都是一幅精美的图案。
部
分
D.接近黄昏，鹅毛般的大雪便铺天盖地而来。
学
生
二、依据知识解决问题：
所
遇
1.关于比喻的知识：
到
的
什么是“比喻”呢？“比者，以彼物比此物也
”，就是打比方，
不
即根据不同事物之间的相似点，用一个事物比方另一个事物的修辞格。
能
本体是所要描述的对象；喻体是用来做比方的事物；比喻词有
准
确
“像”“是”等。
辨
识
2.依据知识，分析习题
比
喻
3.小结：
辨识比喻的关键为：
本体喻体，本质不同。
句
的
问
题
。
本体喻体，拥有相似。
三赏 1.听故事，辨优劣
析
妙
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
“撒盐空中
差可拟。”兄女曰：“未
喻
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：
若柳絮因风起。”公大笑乐。
（1）勾画出比喻句，说一说哪个比喻好？为什么？
（2）小结：妙喻的特点：本体喻体，形似神似。
2. 细比较，识标准
（1）比较分析：
①到处都是白茫茫的，大地像盖了一层厚厚的棉被。
②到处都是白茫茫的，大地如同洗了一半澡的美人，周身还围
绕着雪白的泡沫便出浴了。
（2）名家指路：
补充：钱钟书在《七缀集》中曾经说：比喻体现了相反相成的
道理。
所比的事物有
相同之处，否则彼此无法合拢；它们又有不同之
处，否则彼此无法分辨。两者全不合，不能相比；两者全
不分，无须相
比……
不同处愈多愈大，则相同处愈有烘托；分得愈远，则合得愈出
人意表，比喻就愈新颖。
（3）妙喻赏析：
①李先生脸上少了那副黑眼镜，两只大白眼睛像剥掉壳的煮熟
鸡蛋。
②那根充羊毛的“不皱领带”，给水洗得缩了，瘦小蜷曲，像
前清老人的辫子。
③他(方鸿渐)
那天晚上的睡眠,宛如粳米粉的线条，没有粘
性，拉不长。
④鸿渐倦极，迷迷糊糊
要睡，心终放不平稳，睡四面聚近来，
可是合不拢，仿佛两半窗帘要接缝了，忽然拉链梗住，还漏进一线
外面
的世界。
——选自钱钟书《围城》
（4）小结：妙喻的特点：本体喻体，愈远愈新。
3.总结：
①本体喻体，本质不同。
②本体喻体，形似神似。
③本体喻体，愈远愈新。
三、妙笔生花写比喻
1.怎样才能写出精妙的比喻句呢？
伙伴相助：请祁燚同学谈创作过程。
到处都是白茫茫的，大地如同洗了一半澡的美人，周身还围绕
着雪白的泡沫便出浴了。——祁燚
2.师生小结：
① 确定本体。
②
确定本体内在特点。
③ 依据特点寻找诗意喻体。
④
两相扣合，生动描述传达出本体特点。
3.练笔：请将下面的句子补写完整，使之构成一组比喻句。
第一组：亲情是什么？
亲情是细流，
亲情是
________________ ，
亲情是 ________________ ，
第二组：亲情是什么？
亲情是诗，
亲情是
________________
亲情是
________________
亲情是 ……
4.成果交流：
出现的问题：大部分同学都能较为准确的选择喻体完成一个比
喻句的创作，但不具体形象，缺少感染力。
5.思考：怎样才能使比喻内容更具体，句子更丰满，效果更震
撼呢？
①比较分析
第一组：
瘦身稿：到处都是白茫茫的，大地如同洗了一半澡的美人。
原稿：到处都是白茫茫的，大地如同洗了一半澡的美人，周身
还围绕着雪白的泡沫便出浴了。
第二组：
原版：女孩是一朵花 。
升级版：女孩是一朵会笑、会跳的花，她蹦跳到哪里，哪里就
充满了欢笑。
第三组：
原版：到处都是白茫茫的，大地像盖了一层厚厚的棉被。
升级版：到处都是白茫茫的，大地慵懒的躺在厚厚的棉被下睡
熟了 。
②小结得出
方法：紧扣喻体、强化特征、细致描写，可以使比
喻效果更震撼，内容更具体，句子更丰
满。
6.运用方法，二次加工，完成比喻升级版。
原版：亲情是一股细流。
升级版：亲情是一股涓涓的细流，给干涸的心田带来甜甜的滋
润。
7.同学展示，点评。
8.老师范例：
亲情是诗，它书写在慈母的针脚里，“临行密密缝，意恐迟迟
归”；
亲情是词，它吟唱在离人的酒杯里，“但愿人长久，千里共婵
娟”；
亲情是歌，它盘桓在儿女的心里，“天长地久有时尽，血脉相
连无绝期”。
作家秦牧说：
“美妙的比喻简直像是一朵朵色彩瑰丽的花，照耀着文字。它
又像是
童话中的魔棒，碰到哪儿,哪儿就有奇特的变化。”
四梳 四、总结回顾
理
总
①本体喻体，本质不同。
结
②本体喻体，形似神似。
③本体喻体，愈远愈新。
④紧扣喻体，强化特征。
五拓 五、拓展延伸（课后作业）
展
迁
1.这是朱自清的散文《绿》中的一段描写，请你找出运用比喻
移
的句子，并体会它的表达效果：
这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松
的皱缬着，像少妇
拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明
亮着，
像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾
触摸过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓
，宛然一块温润的碧玉，只清
清的一色——但你却看不透她！
2
.请在下面横线处补写句子。
信念是什么？
信念是脊梁,支撑着不倒的灵魂；
信念是
________________________ ，
_______________________ ；
信念是________________________ ，
________________________ ；
有了信念，人生才有了意义。