去年的树-林娥原型

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人教版小学数学五年级下册期末试卷
姓名 成绩
一、填空。
1、36和9，( )是( )的倍数，( )是( )的因数。
2、2
3
分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，减去（ ）个这样的
4
分数单位后是最小的质数。
3、把3米长的铁丝平均分成5段，每段铁丝是全长的（ ），每段铁丝长（ ）米。
4、在1～20中，既是质数又是偶数的数有（ ），既是合数又是奇数的数有
（ ），（ ）不是质数也不是合数。
63（ ）
5、 = = =（ ）÷12=（ ） (填小数)
（ ）448
6、一根3米长的方钢，把它横截成 3段时，表面积增加80平方厘米，原来方钢的
体积是（ ）。
7、3.21平方米 ＝（ ）升 ＝（ ）毫升
7.2升 ＝（ ）立方厘米 ＝（ ）立方米
8、比较下面各组数的大小，在○内填上“>”、“<”或“=”。
657732

77101175
21655
2 0.7 1.8
5779
9、两个质数的和是10，积是21，它们分别是（ ）和（ ）。
10、用木料做一个长5厘米,宽和高都是4厘米的长方体，至少需要（ ）立方厘
米的木料。如果要在长方体木块的表面涂一层油漆，涂油漆的面积是（ ）平方
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厘米。
11、有8瓶药，其中七瓶质量相同，另有一瓶少5粒，用天平称至少称（ ）
次能把这瓶药找出来。
二、判断。
13
与1米的同样长。 （ ）
44
32
2、一堆沙重5吨，运走了 ，还剩下 吨。 （ ）
55
3、两个不同的质数一定是互质数. （ ）
4、一个正方体的棱长扩大为原来的3倍，它的体积就扩大为原来的27倍。 （ ）
7
5、的分子乘2，分母加上10后，分数值不变。 （ ）
10
1、3米的
三、选择。
1、一个两位数个位数字既是偶数又是质数 ，十位数字既不是质数又不是合数，则
这个两位数是（ ）
A、32 B、16 C、12 D、14
2、两个质数相乘的积一定是（ ）。
A、质数 B、奇数 C、合数 D、偶数
3、一罐可口可乐的容量是（ ）。
A、350升 B、0.35立方米 C、350毫升 D、350立方分米

4、下面各数中，既是奇数又是合数的是（ ）
A、13 B、36 C、15 D、29
587
7
5、在分数，，1，中，能化成有限小数的有（ ）个
121525
35
A、1 B、2 C、3 D、4
6.下面三个图形中（每格是正方形），不是正方体表面积展开图是（ ）。
A、 B、 C、
四、计算
1、直接写得数
211171
- = - = + =
5424105
31511
1 - = + = - =
42639
2、计算下面各题，能简算的要简算
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411345
- ( + ) + +
584878

2214742
- ( - ) + - +
778159159
3、计算下面长方体的表面积和体积。（单位：厘米）





五、作图题
1、画出下面各轴对称图形的对称轴，能画几条就画几条。




2、将三角形绕点O顺时针旋转90度。







六、解决问题
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3
8
2
O

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3
1、有一块青铜，是由铜 、锡和锌三种金属熔合而成的。其中铜占总重量的，锡
5
1
占总重量的，锌占总重量的 几分之几？
4


2、一个长方体的食品盒，长15厘米，宽12厘米，高 20厘米。如果围着它贴一圈
商标纸（上下面不贴），这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？



3、有三根钢丝，长度分别是12米、18米和30米，现在要把它们 截成长度相同的
小段，但每一根都不许剩余，每小段最长是多少米？一共可以截成多少段？



4、一个长20米，宽12米，深3米的长方形水池，如果每分钟向水池注水4. 5立
方米，几分钟可以注满水池？


5、在一次投篮训练中，8名同学投中的个数如下：
4个、5个、4个、6个、10个、10个、7个、10个。
（1）这组数据的平均数、中位数、众数各是多少？


（2）用哪个数据表示他们的一般水平比较好？为什么？
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人教版五年级下册数学期末考试试卷

时间：90分
班级 姓名 成绩


题号

得分

亲爱的同学们：经过一 个阶段的学习，你一定有不少收获吧！请认真完成试卷，
充分展示自己的数学才能吧！

一、“知识宫里”，任我行。（每空1分，共24分）。

1．138的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位。

2．填写合适的单位名称。

电视机的体积约50（ ） 指甲盖的面积约1（ ）

一桶汽油大约有150（ ） 数学课本的体积是300（ ）

3．35里面有（ ）个15，（ ）个112是512，1里面有（ ）17个。

4. 750立方分米=（ ）立方米 1.8立方米=（ ）立方分米

6.05立方米 = （ ）立方米（ ）立方分米

5．最小的自然数与最小的质数和最小的合数的和是（ ）。
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一


二


三


四


五


六


七


总分

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6. 五（1）班男生有26人，女生有23人。男生占全班人数的()()，女生占全班人
数的()()。

7．一个棱长为6厘米的正方体药盒，它的表面积是（ ），它的体积是（ ）。

8．把2米平均分成9份，每份长米()()，每份是总长的()()。

9. 同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（ ），最大的两位数是（ ）。

10．一个喷雾器的药箱容积是13升，如果每分钟喷出药液65毫升，喷完一箱药
液需要用（ ）分钟。

11.一个长方体木块长6厘米，宽4厘米，高3厘米，如果把它切成1立方厘米 的
小方块，可以切出（ ）块。

二、“火眼金睛”，判一判。（对的打“√”，错的打“X”，共6分）

1．24是倍数，6是因数。 （ ）

2．所有的质数都是奇数。 （ ）

3． 把2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的15。 （ ）.

4．把6分解质因数6=1×2×3 。 （ ）

5．表面积相同的长方体和正方体，正方体体积大。 （ ）

6．两个质数的积一定是合数。 （ ）

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三．“对号入座”选一选。（选出正确答案的编号填在括号里，共6分）

1．一个水池能蓄水430 m
3
，我们就说，这个水池的（ ）是430 m
3
。

A．表面积 B．重量 C．体积 D．容积


A．平移 B．旋转 C．对称 D．折叠

3．下面正确的说法是（ ）。

A．体积单位比面积单位大。 B．1米的 37 和3米的 17 一样长。

C．有两个因数的自然数一定是质数。 D．三角形是对称图形。

4．棱长1 m的正方体可以切成( )个棱长为1cm的正方体。

A、100 B、1000 C、100000 D、1000000

5．10以内既是奇数又是合数的数有（ ）个。

A．0 B．1 C．2 D．3

6．一根长方体木料，长4米，宽0.5米，厚2分米，把它锯成4段，表面积最少
增加（ ）平方分米。

A. 48 B. 60 C. 120

五、“神机妙算”技巧高（共22分）
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1.填一填（4分）

12÷25＝( )( )
819＝( )÷( )
( )÷16＝516
17÷( )＝( )35

2. 求出下列每组数的最大公因数和最小公倍数（每组2分，共6分）

3和22 17和68 35和42

3. 计算下面各题，能简算的要简算。（12分）

2.7+3.71+2.29+7.3 3.5×3＋3.5×7

26.8－1.2×4 1.5×1.3×4

六、“动手操作”，会创造。（6分）



（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。

（2）把图B向右平移4格。

（3）把图C绕o点顺时针旋转180°。

七、“解决问题” 我能行：（共 35分）
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1. 五（ 3）班有42人，大课间活动中，有14人跳绳，25人踢毽子，其他同学在
跑步。跑步的同学占全班人 数的几分之几？

2. 做3个棱长是5分米的无盖正方体木盒，需木板多少平方分米？

3．一个班的同学去春游，去时12个人坐一个车刚好，回来时8人坐一个车也刚好。
问这个班最少有多少人？

4．一种小汽车的油箱，里面长5分米，宽4.5分米，高2. 3分米。每升汽油重0.83
千克，这个油箱可装汽油多少千克？

5．学校运来7 .6立方米沙土，把这些沙土铺在一个长5米，宽3.8米的沙坑里，
可以铺多厚？

6．在新教室里用砖砌一个长2.5米，宽1.4米，高4分米的讲台。

（1）如果每立方米用砖525块，一共需要多少块砖？

（2）如果把砌成的讲台抹上水泥，抹水泥的面积是多少？

7. 一个长20厘米 ，宽15厘米，深12厘米的长方体水槽中水深6厘米，放入一正
方体石块后，水深10厘米，这石块的 体积是多少？
学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
心 得 体 会
本人根据教育局与学校有关文件精神，我认真学习《中小学教师违
反职业道德 行为处理办法》，以下是我的一点心得：
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（一）以德为本，身正为范
作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们 对待孩子时
要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、庇护。
酷爱学生是教 师的天职和美德，教师应当等量齐观地对待所有的学生，
绝不能厚此薄彼。特别是对有缺点或犯了错误的 学生，一定要和风细雨，
要多一点耐心，多一点仔细，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心……遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热情地帮助学生，建
立尊重学生人格尊严的法制观 念，不轻视学生，更不答应体罚或变相体
罚学生。教学质量的进步，很大程度上取决于教师影响力的大小 ，而教
师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身
教重于言教，由于 教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、
处处用模范的言行去影响学生、教育学生。
（二）严谨治学，以德施教
酷爱学生实在不是一件轻易做到的事，让学生体会到教师的爱就更
加困难。北师大林崇德 教授 以为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱
他人的孩子是神圣！”由于教师对学生的爱，从本质上说是一种 只讲付
出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的

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