幼儿大班趣味数学
太平洋的中间是什么-陈怡帆
育蕾幼儿园大班趣味数学《比多少》
活动设计
设计意图：
幼儿教学
不同于正常学龄儿童教学，他们的理解能力、语
言表达能力及兴趣持续时间都不如正常学龄儿童，因此幼
儿教
学的设计应更具操作性和趣味性，让幼儿感觉自己不是在课堂
上学习，而是在老师的带领下
一起玩游戏。让幼儿不玩中不知
不觉的学习，即能提高学习效率，同时也会有效的吸引幼儿注
意
力。
活动目标：
1.感受操作活动的乐趣。
2.在游戏中探索用一一对应的方法来比较两组物体多少的
技能。
活动重点、难点：
1.比较多、少、一样多
2.学习用一一对应的方法。
活动准备：
演示用教具：
1.标有数字的小房子若干。
2.毛绒玩具4个，蓝球4个；帽子4顶。
3.幼儿操作材料。印有4娃娃卡片纸（数量同幼儿一样多）、
枣每人4个，山楂每人4个。
4.孩子坐成大半圆，桌子分成四组摆在后面。
活动过程：
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一、引出课题
出示两组实物教幼儿学习用对应比较的方法比较物体多、
少、一样多。
二、游戏
1.送篮球：
演示提问：首先请出个娃娃客人（带头包饰的幼儿）站成
一横排。 <
br>师：今天我们班来了几位客人，请客人按照从左到右摆成
一横排，再出示四个篮球，一一对应的摆
在娃娃的前面，让幼
儿判断两组物体的多少。
2.送毛绒玩具
演示提问：将3只玩具一一对应分给4个娃娃客人
师：娃娃和玩具一样多吗？让幼儿说说两组
物体的数量关
系，启发幼儿说出娃娃多1个，玩具少了一份
3.给娃娃客人戴帽子。
请一名幼儿为娃娃客人戴1顶帽子，一个对一个地放在娃
娃的上面，比一比，娃娃和帽子是不是一样多
？
4.为娃娃客人送食物
请小朋友把盆子中画有4个娃娃客人的卡片拿出来，进行
操作活动。
（1）给娃娃客
人分红枣，把枣一个对一个地摆放在娃娃的
下面，比一比，娃娃和枣是不是一样多？
（2）为
幼儿为娃娃客人分山楂，一个对一个地放在娃娃的
下面，比一比，娃娃和山楂是不是一样多？
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（3）启发幼儿说出娃娃多1个，山楂少1个。用什么办法
使娃娃
和山楂一样多呢？
三、活动总结
我们今天
学会
了比较两组物体一样多的方
法，我这里有许
多小脚丫，我们班有许多小朋友，我们怎么知道我班的小朋友
和小脚丫是不是一
样多呢？孩子自由发表意见，进行操作。
活动反思：
通过本次教学活动，我发现教师的教育
机智非常重要，我
们应该给幼儿更多的思考空间，引导也要适当，并不是要一味
的把老师自己的
想法强加给幼儿，其实他们的知识在我们的不
知不觉中已经很丰富了。孩子们的想法很多也非常好，出乎
我
的意料之外。
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