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教 学 工 作 计 划
《写字·毛笔》是根据《全日制义务教育
语文课程标 准(实验稿)》和《九年义务教育全
日制小学写字教学指导纲要(试用)》编写的，
主要着眼于 引导学生爱写字，写好字，提高语
文素养，获得毛笔书写基本功，同时在训练过
程中养成认真细 心的学习态度和良好的意志
品质。
一、学习目标
1．养成正确的执笔方式和书写姿势。
2．学习“点 横 竖 撇 捺 折 钩 提”8种
基本笔画的写法，学习独体字 左右结构 上
下结构三种基本汉字结构形式，循序渐进练
习，初步获得毛笔书写基本功。
3．初步了解毛笔书法的基本知识，激发学生
对毛笔书写的兴趣。
4．反复描摹相关汉字，巩固识字教学成果。
二、教材编排及特点
本册教材在安排上有两方面的内容：书写
习惯提示，基本笔画和基本结构训练。
1．书写习惯 提示。书写习惯不但会影响学生
的身体发育，而且也会影响书写兴趣和书写质
量，正确的书写习 惯的养成对毛笔书写来说非
常重要。
1
教 学 工 作 计 划
2．基本笔画和基本结构训练。基本笔画的训
练安排了“点 横 竖 撇 捺 折 钩 提”8
种，每种笔画的呈现都是先有笔画写法和笔画
提示，再有与笔画相关的例字。写法是讲解笔画的起笔 运笔 收笔整个书写过程；笔画提
示是在与其他笔画的书写比较中提示该笔画
书 写时要注意的问题，有的是提示它在整字中
的作用；例字则主要用于摹写实践，力求在讲
练结合 中巩固笔画的基本形态的书写，为以后
练习笔画形态变化作准备。结构方面选择的是
独体字 左右结构 上下结构三种最基本形
式。每种结构都是先提示这种结构书写时应注
意的问题，然后 再提供相关例字，供摹写巩固
用，以获得基本的结构概念，为以后临写其他
结构变化很复杂的字 做准备。
三、使用本册教材要注意的问题
要切实注意学生的坐姿 执笔和运笔 姿
势。起始时，教师要讲解和示范正确的姿势，
学生通过模仿初步掌握以上三种习惯的要领；< br>在平时的书写练习中，老师还要不断留心学生
的书写姿势，随时提醒学生修正，养成习惯。
四、教学进度表

教 学 进 度 表
周
次
教 学 进 度 表
节
数

时间
3.2-3.6
3.9-3.13
3.16-3.20
3.23-3.27
3.30-4.3
4.6-4.10
4.13-4.17
4.20-4.24
4.27-5.1
5.4-5.8
教学内容
点和横的练习

竖撇和横奈的练习

横和乙的练习

二和十的练习

厂和丁的练习

七和卜的练习

八和人
的练习
入和匕
的练习
备注

周
次
时间
3.2-3.6
3.9-3.13
3.16-3.20
3.23-3.27
3.30-4.3
4.6-4.10
4.13-4.17
4.20-4.24
4.27-5.1
5.4-5.8
教学内容
刁和刀的练习

力和又的练习

了和三的练习

干和于的练习

亏和工的练习

士和土的练习

下和大的练习

丈和万的练习

巩固指导

巩固指导

节
数

备注
劳动
节1天
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10


1
1
1
1
1
1
1
1
1

11
12
13
14
15
16
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
妇女节



清明节
1天


六一

端午
节





17
18
19
20
2




儿和几的练习

九和乃的练习

1 课 教 案 2 课 教 案
教学内容 点和横
教学目的
1.使学生认识和掌握汉字的结构特点。
及 要 求
2.通过练习，把不同结构的字搭配得当，
书写正确、端正、匀称。
教具准备 学生准备墨水、墨汁
教学时间

一、复习正确的写字姿势
1.同学们，谁能说说正确的写字姿势
是什么样的？
教
（身体坐正，脚平放，注意做到“三
学
个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，< br>胸离桌边一拳。）随学生的回答，出示学生
过
正确书写姿势的画面。
程
2.一起做一做。

二、导入新课

三、学习新课
备 注


教学内容 竖撇和横奈
1.通过练习，把不同结构的字搭配得当，
教学目的
书写正确、端正、匀称。
及 要 求
2.激发学生的写字兴趣，培养学生的写字
能力。
教具准备 学生准备墨水、墨汁
教学时间

一、（1）请学生注意观察这个字各部分
在田字格中的位置，指名说。
教 （2）教师相机介绍
学 （3）各学习小组讨论其余的字。
过 二、学生练习
程 1.学生描描、临写。
2.请学生上黑板写。
三、根据学生练习情况总结
备 注

3

3

课 教 案 4 课 教 案
教学内容 横和乙
教学目的
1.掌握左右结构和半包围结构的字的
及 要 求
书写方法。
2.培养学生观察分析、研究的能力。
教具准备 学生准备墨水、墨汁
教学时间

一、复习上节课所写内容。
二、引出本节课的练习内容，板书课
教 题。
学 1.出示范字，学生观察。
过 2.观察找出规律，小组讨论总结。
程 3.打开书，让学生以小组为单位照一
照字的规律，先进行临写。
4.学生进行练习，教师巡视指导。
备 注


教学内容 二和十
教学目的
1.掌握左右结构和半包围结构的字的
及 要 求
书写方法。
2.培养学生观察分析、研究的能力。
教具准备 学生准备墨水、墨汁
教学时间

一、复习上节课所写内容。
二、引出本节课的练习内容，板书课
教 题。
学 1.出示范字，学生观察。
过 2.观察找出规律，小组讨论总结。
程 3.打开书，让学生以小组为单位照一
照字的规律，先进行临写。
4.学生进行练习，教师巡视指导。
备 注

4

5

课 教 案 6 课 教 案
教学内容 厂和丁
教学目的
1.掌握汉字的执笔方法，注意写字笔顺。
及 要 求
2.培养学生的写字兴趣和良好的书写习
惯。
教具准备 学生准备墨水、墨汁
教学时间

一、提问：写字时要注意什么？
（按笔顺规则写字、注意田字格的位置、
教
正确的执笔写字姿势、书写整洁等）
学
二、细观察、找规律
过
1.出示例字。
程
2.学生观察字形，说说笔顺规则。言
字旁的点位侧点，横着提的横要稍向右上
斜，竖要略带弧 度向左凸出。点与横折提
中的竖在一条直线上。

备 注

教学内容 七和卜
教学目的
1.培养学生的写字兴趣和良好的书写习
及 要 求
惯。
2.培养学生研究学习的能力。
教具准备 学生准备墨水、墨汁
教学时间

一、导入
二、1.学生交流，不足之处教师及时进行
教
总结。
学
2、师生进行交流，教师边讲解边示范写。
过
三、出示练写的字，自己观察找一找规律。
程
四、学生按照要求临写以上字。
五、练习，学生根据所写字的规律来练习
书写以上钢笔字，教师要巡视指导。

5
备 注

7

课 教 案 8 课 教 案
教学内容
八和人
教学目的
1.掌握几种结构的字的写法。
及 要 求
2.培养学生善于研究，勤于练习的习惯。
教具准备 学生准备墨水、墨汁
教学时间

一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写
时应注意什么问题。
二、出示例字，仔细观察，分组讨论他们
教
的不同之处和相同之处。
学
三、讨论交流
过 1.认识各种结构的字的书写特点。耳
程
刀旁的横 折弯钩不要过大，竖画要正直，
形态要窄长。走之底的点要与横折折撇对
正，捺要平一点你，要 向右伸展，不要太
短。
备 注


教学内容
入和匕
教学目的
1.掌握几种结构的字的写法。
及 要 求
2.培养学生善于研究，勤于练习的习惯。
教具准备 学生准备墨水、墨汁
教学时间

一、说一说，你在书写汉字时应注意到什
么问题？
二、例字指导，教师边指导边讲解。
教
三、临写
学
（1）仔细观察，怎样才能把字写的像
过
字贴上一样好？
（2）先临写第一组部分字。学生评议。
程
（3）临写第二组字时，鼓励学生多动
脑思考，巧练。
四、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
备 注

6

9

课 教 案 10 课 教 案
教学内容
儿和几
教学目的
1.掌握左右、半包围结构等字的写法。
及 要 求
2.增强学生的审美意识，培养良好的写字
习惯。
教具准备
学生准备墨水、墨汁
教学时间

一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写
时应注意什么问题。
教
二、出示例字，仔细观察，分组讨论他们
的不同之处和相同之处。（学生可以结合所
学
学生字认识这几种结构的字）
过
三、讨论交流
程
1.让学生 先进行观察，通过交流，使学生
了解和掌握左右结构的字要处理好比例协
调的关系
备 注


教学内容
九和乃
教学目的
1.掌握左右、半包围结构等字的写法。
2.增强学生的审美意识，培养良好的写字
及 要 求
习惯。
教具准备
学生准备墨水、墨汁
教学时间

一、1.议一议：写字时要注意各部分的 大
小比例、位置关系，把字写的正确、匀称、
美观。
教
2.说一说，你在写这几个字时注意到
学
什么问题？
二、例字指导，教师边指导边讲解。
过
三、临写
程
（1）仔细观察，怎样才能把字写的像
字贴上一样好？
（2）先临写第一组部分字。学生评议。
（3）临写第二组字时，鼓励学生多动
脑思考，巧练。
备 注

7

11

课 教 案 12 课 教 案
教学内容
刁和刀
教学目的
通过教学，使学生掌握横的搭配规律
及 要 求
和书写方法。
教具准备
学生准备墨水、墨汁
教学时间

一、组织教学。
稳定学生情绪，检查学习用具。
教
二、复习提问。
三、学习新知。
学
1．板书课题，讲解课题（笔画搭配）。
过
2．引导学生认真观察范字。“嗓、晌、
程
映”
3．学生独自观察。
找出每个字的特点，书写时应怎样安
排？
备 注


教学内容 力和又
教学目的
及 要 求
认识和掌握横的搭配规律和书写方法。
教具准备 学生准备墨水、墨汁
教学时间

一、（口字旁的形态较小，上宽下窄，竖画
略向内斜，折画要顿挫有力。日字旁呈长
方形，横细竖粗，左右两竖要写直，右竖
教
比左竖略长，三横之间的间距基本相等。）
学
二、进行交流，归纳搭配规律。
三、指导书写。
过
四、学生临写：
程
组织描红和临写练习，教师巡视指导。
五、评优：
将自己临写的字进行展示，看谁的字
写得平稳、端正。
评出优秀的同学，将作品上墙展示。
备 注

8

13

课 教 案 14 课 教 案
教学内容
了和三
教学目的
通过教学，使学生认识和掌握车字旁
及 要 求
金字旁两种偏旁的特点、书写方法以及组
合部件的搭配关系。
教具准备
学生准备墨水、墨汁
教学时间

一、组织教学。
稳定情绪，检查作业。
教
二、复习旧课，导入新课。
复习车字旁 金字旁的写法。
学
三、学习新知。
过
1．出示范字，认识特点。轻、钟、较
程
2．示范讲解。车字旁撇折的撇稍长，
书写时从首横中间偏左处穿过，折画稍向
上斜。末画变挑。
四、小结
备 注


教学内容 干和于
教学目的
掌握偏旁的特点、书写方法以及组合
及 要 求
部件的搭配关系。
教具准备 学生准备墨水、墨汁
教学时间

一、1.折画平行。金字旁书 写时要撇画常、
横画短，竖画与撇画的起笔处在同一条垂
线上，挑画向右上出锋，横画之间间距 基
教
本相等。
学
2．学生独自练习，进行交流。
二、学生临写：
过
学生将每一个字，进行临写，教师巡
程
视指导。
三、评优：
将自己临写的字进行展示，看谁的字
写得平稳、端正。
评出优秀的同学，将作品上墙展示。
备 注

9

15

课 教 案 16 课 教 案
亏和工
通过教学，使学生认识和掌握女字旁、< br>弓字旁两种偏旁的特点、书写方法以及组
合部件的搭配关系。
学生准备墨水、墨汁

一、组织教学。
稳定情绪，检查学习用具。
教学内容
教学目的
及 要 求
教具准备
教学时间
士和土
掌握三种偏旁的特点、书写方法以及
组合部件的搭配关系。
学生准备墨水、墨汁

一、1．指导分析归纳，认识结构特点。
2．示范讲解。
3．指导读本课特点说明。
教
学
过
程
二、学生临写：
学生将每一个字，进行临写，教师巡
视指导。
三、评优：
将自己临写的字进行展示，看谁的字
写得平稳、端正。评出优秀的同学，将作
品上墙展示。
备 注
10
教学内容
教学目的
及 要 求
教具准备
教学时间
教
学
过
程
二、复习提问。
上节课我们学习了笔画的搭配，我们
一共找出了几种笔画搭配规律？只名学生
回答。
三、学习新知。
1．出示范字，指导学生观察。“妙、
强 弥”
这个字有什么特点？
备 注

17

课 教 案 18 课 教 案
教学内容 下和大
教学目的
1.指导学生把汉字写得匀称美观。
及 要 求
2.激发学生的写字兴趣，培养良好的写字
习惯。
教具准备 学生准备墨水、墨汁
教学时间

一、复习上节课所学的毛笔字，说一说
写时应注意什么问题。
教 二、出示例字，仔细观察，写这些字时
学 要注意什么？
过 三、讨论交流
程
1.让学生先进行观察，然后交流。
2.议一议：怎样把字写的正确、匀称、美
观。
备 注

11
教学内容 丈和万
教学目的
1.指导学生把汉字写得匀称美观。
及 要 求
2.激发学生的写字兴趣，培养良好的写字
习惯。
教具准备 学生准备墨水、墨汁
教学时间

一、例字指导，教师边指导边讲解。“茅、
召、犯”
二、临写
教
（1）仔细观察，怎样才能把字写的像
学
字贴上一样好？
过 （2）先临写第一组部分字。学生评议。
程
（3）临写第二组字时，鼓励学生多动
脑思考，巧练。
三、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
备 注

19

课 教 案 20 课 教 案
巩固指导
1.指导学生把字写得美观、紧凑。
2.提高学生的审美意识，培养良好的写字
习惯
学生准备墨水、墨汁

一、复习上节课所学的毛笔字，说一说
写时应注意什么问题。
二、出示例字，仔细观察，写这些字时
要注意什么？“遗、串、弱”
三、讨论交流
1.让学生先进行观察，然后交流。
2.学生交流：你认为哪个字最难写，怎样
写才最美观？
教学内容
教学目的
及 要 求
教具准备
教学时间
巩固指导
1.指导学生把字写得美观、紧凑。
2.提高学生的审美意识，培养良好的写字
习惯
学生准备墨水、墨汁

一、例字指导，教师边指导边讲解。
二、临写
（1）仔细观察，怎样才能把字写的像
字贴上一样好？
（2）先临写第一组部分字。学生评议。
（3）临写第二组字时，鼓励学生多动
脑思考，巧练。
三、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
教学内容
教学目的
及 要 求
教具准备
教学时间
教
学
过
程
教
学
过
程
备 注


备 注
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