二年级下册写字
爱国的名人名言-北方的雪
教学内容 二次备课
1、拜 、瞄 、鼻
教学目标：
1、了解三个字在田字格中的位置，掌握其写法。
2、能分辨“拜 瞄
鼻”三个字中的横画长短的不同写法。
教学重点：掌握“拜 瞄 鼻”三个字的写法
教学难点：
1、掌握长短横的变化
2、书写正确、美观
教学准备：语文书、练习本、生字卡片、小黑板
教学过程：
一、激趣导入
1、复习基本笔画。
2、出示生字卡中的生字“拜 瞄 鼻”。
3、指名读。
二、、指导练习，描红仿影。
1、出示卡片认读：拜 瞄 鼻
学生仔细观察生字在田字格中的位置，分小组讨论交流，
教师巡视并指导辨析三个字
2、小组汇报，交流
拜：写右边的时候注意前三横短，最后一横长，横与横之
间的距离要适中。 <
br>鼻：这个字的笔画较多，上中下三部分要写的紧凑一些，
尤其是最后的一横要写的长而平，把这个
字托住。
瞄:这个字的横画较多，写得时候要注意长短变化。
3、教师在小黑板上范写
4、复习描红放影的要求。
5、学生描红仿影，临写
（1）观察3个字在田字格中的位置。
（2）指名上黑板临写。
（3）评价，纠正，提醒学生。
（4）学生按要求临写，老师巡视。
三、反馈
（1）表扬写得好的学生
（2）纠正
教学后记：
2、巾、盖、端
教学目标：
1、了解三个字在田字格中的位置，掌握其写法。
2、能分辨“巾、盖、端”三个字中的竖画的不同写法。
教学重点：掌握“巾、盖、端”三个字的写法要领
教学难点：
1、掌握长短竖的变化
2、书写正确、美观、大方
教学准备：语文书、练习本、生字卡片、小黑板
教学过程：
一、掌握生字结构特点。
1、出示“巾、盖、端”。
2、指读，齐读。
3、这三个生字中，哪个笔画比较多（竖）
4、请大家仔细观察，竖多的字，该怎样写才好看
（竖多的字，每一竖之间的距离应该相等，长短要错落。）
二、练写。
1、师范写。
2、生描红。
3、生临写。
4、全班反馈。
5
、师总结：大多数竖多的字，每一竖之间的距离应该相等，
每一竖或者一样长，或者长短
错落。请大家以后在书写含有蔬
多的字时能够注意。
教学后记：
3、“峰、坡、吓”
教学目标：
1、了解三个字在田字格中的位置，掌握其写法。
2、能分辨“
峰、坡、吓
”三个字的左窄右宽的写法。
教学重点：掌握“
峰、坡、吓
”三个字的结构特点
教学难点：
1、掌握左右结构字的写法
2、书写正确、美观、大方
教学准备：语文书、练习本、生字卡片、小黑板
教学过程：
一、掌握生字结构特点
1、出示“峰、坡、吓”。
2、指读，齐读。
3、这三个生字都是什么结构的字（左右结构）
4、请大家仔细观察，这三个字除了这个特点，在结构上还有
什么共同点
（都是左窄右宽的字，而且左边的部首都应写得小些，偏上些）
5、学生交流书写时的注意点
二、练写
1、师范写。
2、生描红、临写。
3、全班反馈。
4、师总结：大多数左右结构的字都要求左右同高，这样字的
结构才比较稳当，可“山、
土、口”这三个部首的字却都要求
左边部首写得小些，还要偏上，请大家以后在书写含有这三个
部首字时能够注意。
教学后记：
4、桑
、根、柳
教学目标：
1、了解三个字在田字格中的位置，掌握其写法。
2、能分辨“
桑 、根、柳
”三个字中木字旁的变化。
教学重点：掌握“
桑 、根、柳
”三个字的结构特点
教学难点：
1、掌握这三个字中木字旁的不同写法
2、书写正确、美观、大方
教学准备：语文书、练习本、生字卡片、小黑板
教学过程：
1、审题，明确题目要求。
2、指导书写。
（1） 出示生字卡片，认读生字。
（2） 小组合作讨论三字在书写时要注意什么
（3） 师范写，教学写字技巧。
“桑”中的“木”是木字底。写时，要扁些，横要长些。
“根、柳”中的木字旁要与木字底区分，而且要写得左窄右宽
（4） 学生描红，教师巡视。
3、反馈
教师展示学生写得好的作业，指出存在的问题，并进行矫正训
练。
教学后记：
5、凶、巡、廊
教学目标：
通过书写是学生知道半包围结构字的半包围
部分要写得半藏
半露，并让学生掌握这三个字的书写要领和书写方法。
教学重点：
1、 掌握书写要领
2、 书写时做到正确、美观、大方
教学准备：小黑板、习字册、生字卡
教学过程：
1、 审题。
2、
指导
(1)出示生字卡片，依次认读，口头说词。
(2)说说“凶、巡、廊”三个字部首和结构的特点
“凶”四画写成，开头两笔撇点交叉，点画放长与撇画相称……
其余两字写法略
(3)教师范写，教学写字技巧。
(4)学生描红，写字。
3、反馈：
（1）表扬写得好的学生
（2）纠正
教学后记：
6、衫、移、秒
教学目标：
1、
学写三个以撇为主要笔画的字
，了解三个字在田字格中的位置，
掌握其写法。
2、能分辨“
衫、移、秒
”三个字中的撇画的不同写法。
教学重点：掌握“
衫、移、秒
”三个字的写法要领
教学难点：
1、掌握撇画写法的变化
2、书写正确、美观、大方
教学准备：语文书、练习本、生字卡片、小黑板
教学过程：
一、掌握生字结构特点。
1、出示“
衫、移、秒
”。
2、指读，齐读。
3、这三个生字中，哪个笔画比较多（撇）
4、请大家仔细观察，撇多的字，该怎样写才好看讨论交流
“衫”右边有三撇，其中第三笔是
主撇写这三撇时注意平行，
间距适中。一、二两撇要短，第三撇要长些。托住整个字。
其余两
字笔画较多，写时要注意比例适中。“移”的主撇是最
后一笔，写时要立起来，第二个“夕”起笔要在横
中线上。“秒”
的主撇是最后一笔，写时要立起来，不能写成平撇。
二、练写。
1、师范写。
2、生描红。
3、生临写。
4、全班反馈。
5、师总结反馈。
教学后记：
7、朋、竹、斑
教学目标：
掌握每个字里有相同的部件的写法。了解三个字在田字格中的
位置，掌握其写法。
教学重点：掌握“
朋、竹、斑
”三个字的写法要领
教学难点：
1、掌握每个字里有相同的部件的写法。
2、书写正确、美观、大方
教学准备：语文书、练习本、生字卡片、小黑板
教学过程：
一、掌握生字结构特点。
1、出示“
朋、竹、斑
”。
2、指读，齐读。
3、这三个生字中，每个字分别具有什么共同的笔画
4、请大家仔细观察，该怎样写才好看讨论交流
“朋”左边的“月”写得略瘦一些，“竹”的
第三笔是竖，第
六笔是竖钩，“斑”左边偏旁“斜玉”起笔略高，第四笔是提，
中间“文”的第四笔变成点。
二、练写。
1、师范写。
2、生描红。师巡视，并个别指导
3、生临写。
4、全班反馈。
教学后记：
8、丽、言、互
教学目标：
1、了解三个字在田字格中的位置，掌握其写法。
2、能分辨“
丽、言、互
”三个字中的长横写法。
教学重点：掌握“
丽、言、互
”三个字的写法
教学难点：
1、掌握长横的写法
2、书写正确、美观
教学准备：语文书、练习本、生字卡片、小黑板
教学过程：
一、激趣导入
1、复习基本笔画。
2、出示生字卡中的生字“
丽、言、互”
3、指名读。
二、、指导练习，描红仿影。
1、出示卡片认读：
丽、言、互
学生仔细观察生字在田字格中的位置，分小组讨论交流，教
师巡视并指导辨析三个字
2、小组汇报，交流
这三个字写好长横是关键，如“丽”字的长横要盖住下面
的部分
，“言”字的第一笔横要写得平而长，下面部分要写得
窄一些，“互”的最后一横略长一
些，把字托住，字才显得端
正美观。
3、教师在小黑板上范写
4、复习描红放影的要求。
5、学生描红仿影，临写
（1）观察3个字在田字格中的位置。
（2）指名上黑板临写。
（3）评价，纠正，提醒学生。
（4）学生按要求临写，老师巡视。
三、反馈
（1）表扬写得好的学生
（2）纠正
教学后记：