太古的盟约-草的拼音

人教部编版三下课文简单归纳复习
1

一、课文说明道理归纳：
1.
《守株待兔》 告诉我们：
不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的 .
2.
《陶罐和铁罐》 告诉我们：
每个人都有自己的长处和短处，正视自己的短处，相互尊重，和
睦相处.
3.《鹿角和鹿腿》 告诉 我们的道理 ：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏.
4.《池子与河流》 这个 寓言揭示了： 才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰
支配，它就一无所为. 教育人们： 不要贪图眼前的安逸，虚度年华，应当多为社会做贡献.
5.《九月九日忆山东兄弟》 表达 作者 思念家乡、思念亲人 的情怀 .
6.《赵州桥》 赞美了 我国古代劳动人民的智慧和才干.
7.《清明上河图》 抒发了作者对 《清明上河图》 以及祖国传统文化 热爱与赞美 .
8.《 花钟 》 告诉我们：一天之内， 不同的花开放的时间是不同的 .
9.《蜜蜂》 告诉了我们凡事要 多动脑筋、勤于实践，“实践出真知” 的道理.
10.《童年的水墨画》 表现了 孩子们童年生活的快乐 .
11.《肥皂泡》 表达了 冰心 对 童年时代快乐生活 的怀念之情.
12.《我们奇妙的世界》 展现了 世界的神奇和活力 .
13.《海底世界》 揭示了 海底世界景色的奇异和特产的丰富 .
14.《火烧云》 描绘了变化极多极快的 火烧云的奇特和瑰丽 .
15.《慢性子裁缝和急性子顾客》 告诉我们 无论做什么事情都要把握适当的度 .
16.《方帽子店》 告诉我们的道理 ： 不能因循守旧、要敢于创新、勇于接受新事物.
17.《漏》 告诉人们的道理 ： 做贼心虚、干坏事没有好下场 .
二 、人物主人公品质归纳：
1.《燕子》 ——燕子：活泼可爱
1 5

2.《陶罐和铁罐》铁罐 的特点 ： 傲慢、自负、蛮横无理 ；陶罐 的特点 ： 谦虚、友善、宽容.
3.《池子与河流》池子 懒惰、贪图安逸、得过且过 ；河流 志向远大、勤奋努力.
4.《赵州桥》 —— 赵州桥特点是： 雄伟、坚固、美观
5.《蜜蜂》 —— 法布尔 ： 善于思考，严谨求实 的科学态度
6.《我不能失信》 —— 宋庆龄 —— 诚实守信 的可贵品格.
7.《慢性子裁缝和急性子顾客》
裁缝的性格特点： 慢条斯理 顾客的性格特点： 急于求成
8.《漏》 —— 老虎和贼： 做贼心虚 .
9《枣核》 —— 枣核的 勤快、聪明 .
三 、 课文知识点 ：
1. 《 古诗三首 》
《绝句》一诗中描写了 迟日、 江山、花草、燕子、鸳鸯 等景物，勾画了一幅 生机勃勃、光
彩夺目 的春景图.
《惠崇春江晚景》 是 题画诗 . 诗题中的“惠崇”是 北宋名僧 ，整首诗描写的 是 宋 代诗人 苏轼
为惠崇的画作 《春江晚景》 所写的题画诗， 诗中描写“桃花初放在江暖鸭嬉”景色的诗句：
“ 竹外桃花三两 枝 ，春江水暖鸭先知. ”
《三衢道中》 是 纪行 诗 . 这首诗真美！诗中有水，如“ 小溪泛尽却山行 ”；诗中有色彩，如
“ 绿阴不减来时路 ”； 诗中有鸟，如“ 添得黄鹂四五声 ”.
2. 《燕子》 一课的 作者 郑振铎 ， 课文从 外形 、 飞行 、 停歇 的姿态 三个方面来描写燕子
的 ， 表达了 作者对小燕子的喜爱之情 .
3. 《荷花》 一课的作者 叶圣陶 .
（1）课文中的“冒”字可以换成“ 长、钻、伸、露、探、冲 ”等字，“冒” 字让我们体会到 荷花
的生机与活力 .
（ 2 ）“画家”是指 的是 大自然 . 表达了作者对大自然的喜爱与赞美.
4. 《昆虫备忘录》 一课主要介绍了 蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱 几种 昆虫.
5. 《 守株待兔 》
（ 1 ） “守株待兔”中的“株”是 树桩 的意思，“待”是 等待 的意思.“守株待兔”的意思是 守着树
桩等待兔子再来撞死在树桩上 .
2 5

（ 2 ）“走”的意思是 跑 ； “释”的意思是 放下 ；“冀”的意思是 希望 .“因释其耒而守株，冀复得
兔.”这句话的意思是： 于是，农夫便放下了他的农具日夜守在树桩旁边，希望能再得到一只
兔子 .
（ 3 ） 寓言告诉我们的道理是： 不 努力， 而抱 侥幸心理 ，指望靠好运气过日子，是不会有
好结果的 .
（ 4 ） 本学期你课内学过的寓言故事有 《守株待兔》《南辕北辙》 .你课外读过的寓言 《坐
井观天》《狐假虎威》 《刻舟求剑》 .
6. 《陶罐和铁罐》
（ 1 ）寓言故事告诉我们的道理是 每个人都有自己的长处和短处，正视自己的短处，相互尊
重，和睦相处.
（ 2 ）铁罐 的特点 ： 傲慢、自负、蛮横无理 ；陶罐 的特点 ： 谦虚、友善、宽容.
（ 3 ）许多年过去了，当人们把陶罐从厚厚的堆积物中挖掘出来，擦洗干净后，它依然 光
洁、朴素、美观 ，而铁罐 却不见了踪迹 .
7. 《 鹿角和鹿腿 》
告诉我们的道理 ：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏.
8. 《池子与河流》
（ 1 ） 本文是一首寓言诗，通过池子与河流的对话以及池子与河流的不同结局，这个寓言揭
示了： 才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为. 教育人
们： 不要贪图眼前的安逸，虚度年华，应当多为社会做贡献.
（ 2 ）《池子与河流》是用的 诗 的形式来讲的寓言故事.池子的观点是过 清闲 的生活，结果
完全 枯干 ；河流的观点是遵守 水要流动才能保持清洁 的自然规律，结果，至今 长流不断 .
9. 《 古诗三首 》
（ 1 ） 《元日》写的是 春节 这个传统节日，写 放鞭炮、喝屠苏酒、换上新桃符 的热闹情
景；《清明》写的是 清明节 这个传统节日，描绘了细雨纷纷，行人心境凄冷的节日情景；
《九月九日忆山东兄弟》写的是 重阳节 这个传统节日，描绘了自己身居异乡，想象家乡亲人
重阳登高、插茱萸 的情景 ，表达 作者 思念家乡、思念亲人 的情怀 .
（ 2 ） 《九月九日忆山东兄弟》的作者是 唐代 诗人 王维 . “九月九日” 是 重阳节 ， “ 忆 ” 是
思念 ， “山东” 指的是 华山以东 .本诗中的千古句句是 “ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思
亲 ” ，其表达的游子思念家乡和亲人之情，曾打动许多游子离人之心.
（ 3 ） 春节，听着那噼里啪啦的鞭炮声，我就会想起诗句 : “ 爆竹声中一岁除， 春风送暖入
屠苏” . 清明时节，我想到的诗句是“ 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村. ” 每逢中秋佳节时，
3 5

出门在外的游子就格外想念家中的亲人，正如诗句所说的“ 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思
亲.”
10. 《纸的发明》
（ 1 ）中国古代的四大的发明： 造纸术、火药、指南针、印刷术.
（ 2 ） 造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在 龟甲和兽骨 上，或者铸刻在 青铜器 上.
后来，又刻在 竹片和木片 上.再后来，在 蚕丝织成的帛 .西汉时代，人们用 麻 来造纸.东汉时
代， 蔡伦 改进了造纸术.现在纸的家族里有 书写纸 、 复印纸、 包装纸、 餐巾纸 ……
11 . 《赵州桥》
（ 1 ）赵州桥在 河北省赵县的洨河 上，叫 安济桥 、又叫 赵州桥 ，是隋朝的石匠 李春 设计
并参加建造的，有 一千四百多年 的历史了.
（ 2 ） 赵州桥特点是： 雄伟、坚固、美观 . 赵州桥的设计好处： 减轻冲击力，节省石料.
（ 3 ）本文是一篇说明文，介绍了中国古代修筑的赵州桥雄伟、坚固、美观的特征，赞美了
我国古代劳动人民的智慧和才干.
12. 《一幅名扬中外的画》
（ 1 ） 《清明上河图》的资料：
作者： 张择端 画面内容： 北宋都城汴梁热闹的场面
历史价值：让人们了解了八九百年以前 古都风貌 和当时普通百姓的 生活情景 .
（ 2 ） 《一幅名扬中外的画》向我们介绍了具有八九百年历史的古代绘画作品 《清明上河
图》 ，抒发了作者对这件艺术瑰宝以及祖国传统文化 热爱与赞美 .
13. 《 花钟 》
（ 1 ） 这一课告诉我们：一天之内， 不同的花开放的时间是不同的 .
（ 2 ） 不同的花开放的时间不同，因为植物开花的时间与 温度、湿度、光照和昆虫活动的时
间 有关.
（ 3 ） 课文重点句子： 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然
怒放；傍 晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚
上八点开花；昙花却在 九点左右含笑一现……
14. 《蜜蜂》
（ 1 ） 本文作者是法国著名昆虫学家、文学家 法布尔 ， 课文节选自他的 《昆虫记》.
（ 2 ） 作者做了一个什么实验 ： 作者 想验证蜜蜂是否具有辩认方向的能力 .
4 5

（ 3 ） 这个实验告诉我们 ： 蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是 超常的记忆力 ，而是一
种作者 无法解释的本能 .
（ 4 ） 实验过程是“ 捉蜜蜂 —— 做记号 —— 放蜜蜂——等蜜蜂 ”.
（ 5 ） 本文表现了法布尔 善于思考，严谨求实 的科学态度，也告诉了我们凡事要 多动脑
筋、勤于实践，“实践出真知” 的道理.
15 . 《小虾》
（ 1 ） 本文通过记叙“我”捉小虾、观察小虾打架、照顾小虾的情景，交代了小虾的一些习
性，抒发了 “我”对小虾的喜爱之情 .
（ 2 ） 本文有两条线索，一条是从小虾的 生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况 等方
面，介绍了小虾的一些知识；另一条是围绕“我”展开的，按照“ 捉虾——看虾——照顾虾 ”的
顺序写小虾的活泼可爱
16. 《小真的长头发》
（ 1 ） 《小真的长头发》的作者是 高楼方子 .
（ 2 ） 小真的 长头发的神奇功能： 从桥上垂到河里，可以用来 钓鱼 ；从牧场的栅栏外面甩
过去，能够 套住牛 ；如果把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了 松松软软 的被子 ；要是把
辫子绷紧了拉在树上，妈妈就可以用来 晾衣服 ；如果小真把头发烫起来，头发就会变成 树
林 .
17. 《我变成了一棵树》
（ 1 ）课文的作者是 顾鹰 .
（ 2 ）英英 变成了一棵树，树上长满 各种形状的鸟窝 ，英英会请各种各种小动物住进去.你
想变成 一只小鸟 ，你想做的事是 飞遍祖国的大江南北 .
（ 3 ）“我”变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树： 三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆
形、菱形 ……“我”会请 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸 等小动物住在里面.
18. 《童年的水墨画》
（ 1 ）课文通过 溪边、江上、林中 三组生活镜头，表现了 孩子们童年生活的快乐 .
（ 2 ）这是 张继楼 的诗，表现了孩子们 童年生活 的快乐.
（ 3 ）《溪边》描述孩子 钓鱼 的事；《江上》描述了孩子在水里 嬉戏、潜水 的情景；《林
中》写孩子 采蘑菇 的事.
5 5