科技节口号-大良玻璃屋

单元教学计划
（第 二 单元）
一、单元主题 品味经典寓言
本单元围绕“寓言”编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》
《鹿角和鹿腿》三篇精读课文及《池子 与河流》一篇略读课
文。本组课文形式多样，有文言文，有童话故事，有诗歌，
但它们有一个共 同特点：都是用具体的事情来说明一个道
理。所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想。 本单元的学习重点是读懂寓言故事，明白其中的道理。
《守株待兔》以文言文形式出现，使学生明白 不要心存侥幸，
不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。《陶罐
和铁罐》告诉学生每 个人都有长处和短处，要善于看到别人
二、单元教材分析 的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相 处。《鹿角和
鹿腿》故事以语言对话为主告诉学生：每个人的身上都有优
点和缺点，不要只追求 外表的华丽，而要注重内在。要学会
尊重事实，取长补短。《池子与河流》是以诗歌的形式出现，
告诉学生：只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。这
几篇课文道理都浅显易懂，可通过读唤起儿 童情感中的共
鸣，在读中体会寓言故事带给我们的启示。
能将图画的意思写清楚是本单元的另 外一个教学重点。
在《陶罐和铁罐》及《鹿角和鹿腿》中，注意积累表示人物
神态的词语，并根 据词语体会性格特点，结合图画将故事内
容及道理简单落实到书面。

1.认识33个生字，会写33个生字。掌握“耒”字旁。
2.借助注释读好文言文；分角色朗读课文，读好对话。
三、教学目标
3.注意积累描写人物神态和动作的词语，并根据词语体会性
格特点。
4.联系生活实际理解寓意。
1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。
四、教学重点
2借助注释读好文言文；分角色朗读课文，读好对话
3.注意积累描写人物神态和动作的词语，并根据词语体会性
格特点
五、教学难点
六、具体安排
5《守株待兔》 2课时
6《陶罐和铁罐》2课时
7《鹿角和鹿腿》2课时
8《池子与河流》1课时
《口语交际:该不该实行班干部轮流制》1课时
《快乐读书吧》1课时
《习作：看图画，写一写》2课时
《语文园地二》2课时
七、教学时间
第三周-----第四周（3.9----3.20）

1.积累描写人物神态和动作的词语，并根据词语体会性格特
点。
2.联系生活实际理解寓意。