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2 吹肥皂泡
第1课时
教学目标：
1、认识生字，理解新词。
2、了解课文内容，感受吹肥皂泡给我们生活带来的欢乐。
教学重点难点：
1.会写8个生字。朗读课文，背诵课文最后一个自然段
2.体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚、写具体的。
教学方法：以读代讲法、图文结合法
教学过程

一、出示插图，导入新课。
观察画面，图上的小朋友在干什么？他们的心情怎么样？你是怎么看出来的？
二、初读课文，学习生字词
1.自读课文，借助字典等工具书自主学习生字、新词。
2.组织学生讨论。
3.交流汇报，教师点拨：“若”与“苦”的区别。
4.多音字：扇ｓｈāｎ（扇动）
ｓｈàｎ（电扇）和ｈé（和平）
ｈｕò（和弄）
5.理解词语。
若：如果。浮光：表面的光。
清澈：清而透明。骄傲：自豪。
脆弱：禁不起挫折；不坚强。玲珑：（东西）精巧细致。
圆润：饱满而润泽。光影零乱：指光影闪烁，非常好看。
6.组织学生轻声读课文，巩固生字、新词，把字音读准确。
三、再读课文，整体感知
1.引导学生自由朗读课文，说说课文主要写了一件什么事。
（本文讲了作者冰心回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，介绍了吹肥皂

泡的过程以及“我们”喜欢吹肥皂泡的原因。）
2.小组交流讨论本文的写作顺序。
（首先点明了“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡；接着回忆了吹肥皂泡的时间
和地点；然后介绍了吹肥皂 泡的过程以及肥皂泡的美丽、神奇；最后写“我
们”喜欢吹肥皂泡的原因。）
3.有感情地朗读课文.
4.指名读课文第1、2自然段，指出吹泡泡的时间和地点以及为什么要在这
个时间玩吹泡泡.
（时间：阴雨时节。地点：廊子上。原因：一是阴雨时节不能到山上和海边
去玩儿；二是阴雨时 节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。）
四、布置作业：
有感情地朗读全文，背诵第三自然段。

第2课时
教学目标
1、理解课文内容，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚的。
2、背诵第三自然段。
教学方法：以读代讲法、图文结合法
教学过程

一、复习导入。
检查复习生字词。
二、学习第三自然段。
1、自由读第三自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样玩吹肥皂泡
的，在书中圈圈 画画，做上记号。
2、学习“吹肥皂泡”的语句，理解词语意思，体会作者用词正确。
①出示吹肥皂泡的句子后，谈谈哪个动词用得好？为什么用得好？练读
句子，体会用词的准确。
②通过填空练习理解：“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在

空中飘游、“轻轻地”扇，用词准确。
③感情朗读吹肥皂泡的句子。
三、学习第四自然段。
1、自由读第四自然段，自主学习：你最喜欢的哪种泡泡，为什么喜欢？
2、学生汇报交流。
3、指导朗读。
四、学习最后一个自然段。
自由读课文，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹肥皂泡的游戏？
五、仿照第三自然段把你玩儿的一种游戏的过程写下来。



教学板书：
2 吹肥皂泡
总起——小时候 最爱
做肥皂水 放、加、和弄
回忆 看泡泡 神奇、美丽
吹泡泡 快乐、骄傲、希望
23 寓言两则
教学目标：
1.认识本课生字，并能正确书写这些字。
2.能读懂故事蕴含的意思，明白“水滴石穿”、“守株待兔”这两个成语的意
思。
3.能用不同的语气读好不同角色的话，并表演“守株待兔”这个故事。
教学重点：
理解两个成语的意思，并能灵活运用这个成语。
教学难点：
理解课文讲的道理。
教法、学法指导

教学准备：
1.准备与故事有关的图画，或多媒体课件。
2.学生课前找几个与故事寓意相近的成语。
教学时间：两课时
第一课时
教学目标：
1.认识本课生字，并能正确书写这些字。
2.能读懂故事蕴含的意思，明白“水滴石穿”、“守株待兔”这两个成语的意
思。
教学重点：
理解两个成语的意思，并能灵活运用这个成语。
教学难点：
理解课文讲的道理。
教学过程：
一、学习“水滴石穿”
（一）激趣引入新课
1.同学们都知道许多故事的成语吧，这些词语内容非常生动有趣，你能把 自
己知道的成语说给大家听一听吗？抽生说。今天我们也要学习一篇有趣的成语故
事：（板书： 寓言两则水滴石穿）。
生齐读课题。
2.“水滴石穿”是一篇寓言故事，主要靠同学们自己来学懂，你们能不能做
到啊？
（二）初读课文，练习朗读
1.学习前给大家提出两点要求：第一要会读，读谁字音，读通课文， 读懂这
个故事。第二要会想，想一想这个故事告诉我们一个什么道理？请同学打开书，
自由朗读 课文。等会儿男生和女生来比一比，看哪边读得最好。现在抓紧时间练
习读书，师巡视指导。
2.生自由小声朗读课文。
3.哪位同学代表男生参加朗读比赛呀？其余的认真听他的字音读准了没有，

什么地方读得好？抽生读，抽生评价，老师评价，纠正读间“阶jiē”、“嫌xiá
n”，指导书写。
4.请一位女同学与刚才那位同学比一比，看谁读得好？
5.师评：读得太好了。谁读得最好呢？生评。
6.师：两位同学都读得很好（在黑板上给“男生 ”和“女生”下各画一面小
红旗）。老师请同学们再读一遍课文，读的时候要边读边想，课文里有哪些词 不
懂，用笔勾画下来，有哪些问题不明白，先在小组内讨论解决，小组不能解决的，
等会儿提出 来我们一块解决。
（三）再读课文，质疑问难
1.学生自由朗读，师巡视指导。
2.学生小组内讨论。
3.各组派代表提出不懂的问题。能当场解释的字词，采取师 生合作，生生合
作的方式解答，难一点的问题梳理出并板书：
（1）“水滴石穿”是什么意思？
（2）水滴怎么会把石阶滴穿呢？
4.同学提出 的这些问题，我想你们能自己解答，请你们带着这些问题再读课
文，边读边思考，通过看图，联系上下文 想想这些词的意思。自己再读，找答案。
5.师引导：有同学见过家门前的石阶被水滴滴出了一些小窝窝吗？请见过的
同学来描术一下。
6.小组内讨论：“小滴真能滴穿石阶吗？”抽生说相信或不相信的原因。并
根据学生的回答板书。
引导学生体会语气，请相信水滴能把石阶滴穿的一名同学来读水滴的话，试
着用肯定的语气 来读。另请“不相信”的一名同学来读石阶的话，试着用嘲讽不
信的语气来读。
7.男、女生分角色朗读课文。师评：两边的同学都读得很好，都可以画红旗。
8.出示多媒体课 件，生认真看画面：“水滴一滴一滴不停地落在石阶上……，
过了一年又一年，终于把石阶滴穿了。”
你们现在知道“水滴石穿”是什么意思吗？抽生说，师补充。你能用这个成
语说一句话吗？

9.师范读课文的最后两个自然段，生边听边想：（1）水滴和石阶谁的 说法对？
（2）水滴是怎么把石阶滴穿的？
（四）启发思考，明白寓意。
1.师小结：上课前老师说过了，水滴石穿是一个有趣的成语故事，除了告诉
我们水滴能把石阶滴穿这个 内容外，还要告诉我们一个道理，请同学们动脑筋想
一想，你从水滴石穿这个成语故事中明白了一个什么 道理？
2. 生自由发言，师给予肯定，表扬。
3. 师总结：同学说得真好。水 滴石穿这个故事让我们明白了，不管做什么
事，只要不停地努力，就一定会成功。老师希望同学们在今后 的学习和生活中，
要像水滴一样，朝自己的目标不停地努力进取，那么，你们一定会成功的。
（五）拓展延伸
你能找出与这个成语意思相近的成语或名言警句吗？
（不屈不挠积少成多锲而不舍……）
第二课时
教学目标：
1.能读懂故事蕴含的意思，明白 “守株待兔”这两个成语的意思。
2.能用不同的语气读好不同角色的话，并表演“守株待兔”这个故事。
教学重点：
理解两个成语的意思，并能灵活运用这个成语。
教学难点：
理解课文讲的道理。
教学过程
（一）引入新课
1.同学们，昨天我们学习了“水滴石穿”这个 成语故事，今天，我们还经学
习一篇有趣的成语故事（板书课题：守株待兔）
大家齐读课题。
2.想一想，“株”是什么意思？“待”是什么意思？“守株待兔”是什么意
思？小组讨论，抽生说。
3.这个故事讲的是什么内容呢？想要知道吗？请大家翻开书，借助拼音自由

朗读。
（二）初读课文，认读生字、新词
1.自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2.认读生字词：出示生字、词语卡片，指名认读“农夫、窜出来、撞死、树
桩、拎着、喜滋滋”。
3.指导书写：窜、撞。
4.小组检查朗读情况，一人读一段，检查字音是否读准。
（三）深读课文，体会情感
1.自由朗读课文，想一想课文主要讲了一件什么事情？读完后，抽生讲故事
大意。
2.再一次朗读课文，勾画出写农夫内心活动的句子。抽生读。
3.指导朗读：从这些句子可以看 出农夫的心情怎么样？（高兴极了）读书的
时候应该有什么样的表情？（高兴）用什么样的感情和语气来 计？（快乐的，喜
滋滋的）
4.生自由练习朗读，师巡视指导。
5.哪位 同学愿意起来读一读？指名读，要求其余学生认真听，听完后请学生
评价读得怎么样？（表情、语气、感 情）
6.你能读得比他还好吗？再抽生读。师评：两位同学都读得很好，结合最后
一句， 同学能不能加上什么动作神态，绘声绘色地读这一段。
学生组内练习朗读。
7.请全体同学起立，一齐朗读这段，可以加上自己的动作、神态。
8.想一想，农夫心里还可能想些什么？先在小组讨论。

别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！
人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。
成功就是每天进步一点点！
如果要挖井，就要挖到水出为止。

即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
今天拼搏努力，他日谁与争锋。 在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛，这没什么了
不起；只有在你害怕 的时候还去斗牛才是真正的了不起。
行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。
只有一条路不能选择--那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝--那就是成长之路。
坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
只要我努力过，尽力 过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说：我问心无愧。
用今天的泪播种，收获明天的微笑。
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万
路。
坚持不懈，直到成功！
最淡的墨水也胜过最强的记忆。
凑合凑合，自己负责。
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
我中考，我自信！我尽力我无悔！
听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而
行的是智者。
相信自己能突破重围。
努力造就实力，态度决定高度。
把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！

若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
相信自己我能行！
任何业绩的质变都来自于量变的积累。
明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。
爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！
脚踏实地地学习。
失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海
绵才能吸收新的 源泉。
没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。
我成功，因为我志在成功！
记住！只有一个时间是最重要的，那就是现在。
回避现实的人，未来将更不理想。
昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。
如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
没有热忱，世间将不会进步。
彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失败后。
如果我们都去做我们能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
外在压力增强时，就要增强内在的动力。
如果有山的话，就有条越过它的路。

临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让雄心与智慧在六月闪光！
成功绝不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
成功的人是跟别人学习经验，失败的人是跟自己学习经验。
抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
向理想出发！别忘了那个约定！自信努力坚持坚强！
拼搏今朝，收获六月！
成功就是屡遭挫折而热情不减！
我相信我和我的学习能力！
生活之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
好好使用我们的大脑，相信奇迹就会来临！
我们没有退缩的选择，只有前进的使命。
明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
在世界的历史中，每一位伟大而高贵的时刻都是某种热情的胜利。
困难，激发前进的力量；挫折，磨练奋斗的勇气；失败，指明成功的方向。
拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再 来，唯独生命不能再来；什么都可以
抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。
今朝勤学苦，明朝跃龙门。
成功是别人失败时还在坚持。
踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。
每天早上醒来后，你荷包里的最大资产是24个小时。--你生命宇宙中尚未制造
的材料。

我奋斗了，我无悔了。
此时不搏何时搏？全力以赴，铸我辉煌！

母部：母毋毎毐毑毓坶拇
比部：毖毗毘坒陛屁芘楷砒玭昆吡纰妣锴鈚秕庇沘
毛部：毜毝毞毟毠毡毢毣毤毥毦毧毨毩毪毫毬毭毮毯毰毱毲毳毴毵毶毷毸毹毺毻毼毽毾毵氀氁氂氃氋氄氅氆氇毡氉 氊氍氎
氏部：氒氐抵坻坁胝阍痻泜汦茋芪柢砥奃睧眡蚳蚔呧軧軝崏弤婚怟惛忯岻貾
气部：氕氖気 氘氙氚氜氝氞氟氠氡氢氤氥氦氧氨氩氪氭氮氯氰氱氲
水氵部：氶氷凼氺氻氼氽氾氿汀汃汄汅氽汈汊汋汌泛 汏汐汑汒汓汔汕汖汘污汚汛汜汞汢汣汥汦汧汨汩汫汬汭汮汯汰汱汲汳汴汵汶汷汸汹汻汼汾汿沀沂沃沄沅沆沇沊沋沌 冱沎沏洓沓沔沕沗沘沚沛沜沝沞沠沢沣沤沥沦沨沩沪沫沬沭沮沯沰沱沲沴沵沶沷沸沺沽泀泂泃泅泆泇泈泋泌泍泎泏 泐泑泒泓泔泖泗泘泙泚泜溯泞泟泠泤泦泧泩泫泬泭泮泯泱泲泴泵泶泷泸泹泺泾泿洀洂洃洄洅洆洇洈洉洊洌洍洎洏洐 洑洒洓洔洕洖洘洙洚洜洝洠洡洢洣洤洦洧洨洫洬洭洮洯洰洱洳洴洵洷洸洹洺洼洽洿浀浂浃浄浈浉浊浌浍浏浐浒浔浕 浖浗浘浚浛浜浝浞浟浠浡浢浣浤浥浦浧浨浫浭浯浰浱浲浳浵浶浃浺浻浼浽浾浿涀涁涂涃涄涅涆泾涊涋涍涎涐涑涒涓 涔涖涗涘涙涚涜涝涞涟涠涡涢涣涤涥涧涪涫涬涭涰涱涳涴涶涷涸涹涺涻凉涽涾涿淁淂淃淄淅淆淇淈淉淊淌淍淎淏淐 淓淔淕淖淗淙淛淜淞淟淠淢淣淤渌淦淧沦淬淭淯淰淲淳淴涞滍淾淿渀渁渂渃渄渆渇済渋渌渍渎渏渑渒渓渕渖渘渚渜 渝渞渟沨渥渧渨渪渫渮渰渱渲渳渵渶渷渹渻渼渽渿湀湁湂湄湅湆湇湈湉湋湌湍湎湏湐湑湒湓
湔湕湗湙湚湜 湝浈湟湠湡湢湤湥湦湨湩湪湫湬湭湮湰湱湲湳湴湵湶湷湸湹湺湻湼湽満溁溂溄溆溇沩溉溊溋溌溍溎溏溑溒溓溔溕溗 溘溙溚溛溞溟溠溡溣溤溥溦溧溨溩溬溭溯溰溱溲涢溴溵溶溷溸溹溻溽溾溿滀滁滂滃沧滆滇滈滉滊涤滍荥滏滐滒滓滖 滗滘滙滛滜滝滞滟滠滢滣滦滧滪滫沪滭滮滰滱渗滳滵滶滹滺浐滼滽漀漃漄漅漈漉溇漋漌漍漎漐漑澙熹漗漘漙沤漛漜 漝漞漟漡漤漥漦漧漨漪渍漭漮漯漰漱漳漴溆漶漷漹漺漻漼漽漾浆潀颍潂潃潄潅潆潇潈潉潊潋潌潍潎潏潐潒潓洁潕潖 潗潘沩潚潜潝潞潟潠潡潢潣润潥潦潧潨潩潪潫潬潭浔溃潱潲潳潴潵潶滗潸潹潺潻潼潽潾涠澁澄澃澅浇涝澈澉澊澋澌 澍澎澏湃澐澑澒澓澔澕澖涧澘澙澚澛澜澝澞澟渑澢澣泽澥滪澧澨澪澫澬澭浍澯澰淀澲澳澴澵澶澷澸澹澺澻澼澽澾澿 濂濄濅濆濇濈濉濊濋濌濍濎濏濐濑濒濓沵濖濗泞濙濚濛浕濝濞济濠濡濢濣涛濥濦濧濨濩濪滥浚濭濮濯潍滨濲濳濴濵 濶濷濸濹溅濻泺濽滤濿瀀漾瀂瀃灋渎瀇瀈泻瀊沈瀌瀍瀎浏瀐瀒瀓瀔濒瀖瀗泸瀙瀚瀛瀜瀞潇潆瀡瀢瀣瀤瀥潴泷濑瀩瀪 瀫瀬瀭瀮瀯弥瀱潋瀳
瀴瀵瀶瀷瀸瀹瀺瀻瀼瀽澜瀿灀灁瀺灂沣滠灅灆灇灈灉灊灋灌灍灎灏灐洒灒灓漓灖灗滩 灙灚灛灜灏灞灟灠灡灢湾滦灥灦灧灨灪
火灬部：灮灱灲灳灴灷灸灹灺灻灼炀炁炂炃炄炅炆炇炈炋炌炍炏炐 炑炓炔炕炖炗炘炙炚炛炜炝炞炟炠炡炢炣炤炥炦炧炨炩炪炫炯炰炱炲炳炴炵炶炷炻炽炾炿烀烁烃烄烅烆烇烉烊烋烌 烍烎烐烑烒烓烔烕烖烗烙烚烜烝烞烠烡烢烣烥烩烪烯烰烱烲烳烃烵烶烷烸烹烺烻烼烾烿焀焁焂焃焄焇焈焉焋焌焍焎 焏焐焑焒焓焔焕焖焗焘焙焛焜焝焞焟焠焢焣焤焥焧焨焩焪焫焬焭焮焯焱焲焳焴焵焷焸焹焺焻焼焽焾焿煀煁煂煃煄煅 煇煈炼煊煋煌煍煎煏煐煑炜煓煔暖煗煘煚煛煜煝煞煟煠煡茕煣焕煦煨煪煫炀煭煯煰煱煲煳煴煵煶煷煸煹煺煻煼煽煾 煿熀熁熂熃熄熅熆熇熈熉熋熌熍熎熏熐熑荧熓熔熕熖炝熘熚熛熜熝熞熠熡熢熣熤熥熦熧熨熩熪熫熬熭熮熯熰颎熳熴 熵熶熷熸熹熺熻熼熽炽熿燀烨燂燅燆燇炖燊燋燌燍燎燏燐燑燓燔燖燗燘燚燛燝燞燠燡燢燣燤燥灿燧燨燩燪燫燮燯燰 燱燲燳烩燵燵燸燹燺薰燽焘燿爀爁爂爃爄爅爇爈爉爊爋爌烁爎爏爑爒爓爔爕爖爗爘爙爚烂爜爝爞爟爠爡爢爣爤爥爦 爧爨爩
爫部：爮爯爰爳爴舀
父部：爷爻爼爽
爿片部：牀牁牂牃牄牅牊牉牋牍牎牏牐牑牒 牓牔