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2020年小学语文教学个人工作总结范
文6篇
Personal work summary of primary school Chinese teac
hing in 2020


汇报人：JinTai College
第 1 页 共 27 页

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2020年小学语文教学个人工作总结范文
6篇
小泰温馨提示：工作总结是将一个时 间段的工作进行一次全面系统的
总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，
以便改正缺点，吸取经验教训 ，指引下一步工作顺利展开。本文档根
据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验 性
的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后
内容可随意调整修改及打 印。


本文简要目录如下：
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1、篇章1：2020年小学语文教学个人工作总结范文

2、篇章2：2020年小学语文教学个人工作总结范文

3、篇章3：小学语文教学工作总结模板文档

4、篇章4：小学语文教学工作总结文档

5、篇章5：暑期小学语文教学工作总结文档

6、篇章6：小学语文教学文档

教书育人是一名人民教师的中心工作，教学工作做得好
不好决定我们教师的能力。下面是小泰搜集整理的20xx年小
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学语文教学个人工作总结范文，欢迎阅读，希望对大家有所帮
助。

篇章1:2020年小学语文教学个人工作总结范文

时光荏苒，岁月如梭。一学期 的工作又要结束了，在假
期即将来临之际，回顾一下本学期的工作，以便在以后的工作
中再接再 厉。

本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作，
担任五年级的班主任工 作，同时负责农村远程教育工程工作。
结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，< br>本学期我做了如下工作：

一、教学工作

教师的首要任务是教书， 要备好课，上好课，做好作业
批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用
晚上 时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己
能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及 教学策略。在
读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好
上好，教师首先要自 己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，
然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，
每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能
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够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之 后，我的备课
能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方
式让我受益匪浅。在 听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，
我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样< br>在教学中就不会手忙脚乱。

课堂上，我认真上课。记得xxx小学校长李永胜说过：
一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这
样严格要求自己，然后再不断反思 、总结、提升，你就会进步
得更快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来
上，课 后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地
我发现：我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重 复讲解），
致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教
学策略，让会的同学帮 助不太明白的同学，这样他们就有活可
干了。

课后我及时批改反馈。当学生第一次 口算测试结束时，
我意识到问题的严重性：全班所有同学口算都为d。我让学生
各自买来口算练 习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然
后批改，接着查看错题的原因。如果不是计算方法的问题， 我
就让他们重新计算;如果是计算方法的问题，我就把他们集中
起来再讲，直到他们知道该怎样 算了，再自行修改。功夫不负
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有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名 同
学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。

本学期在语文教学上，我 继续进行语文的实践性探索。
同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验
到其 中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起
了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴 趣，激发孩子
要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，
他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都
采用，慢慢地，我感觉这样学生捉 摸不透老师的上课路子，学
生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出
问题， 然后带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺
利，我也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时 ，我问学生：
读了课题，你想知道什么?学生回答：问什么要借剑?怎样借剑?
最后结果如何? 然后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理
了。

二、班主任工作

1、爱学生。

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作为一名班主任，首先要爱学生。“没有爱，就没有教< br>育。”在我们班体现得淋漓尽致。我们班的xxx没有母亲，父
亲精神失常，唯一照顾他的爷爷今 年也去世了。孩子衣服脏了，
我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗
衣服 。开始，他一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点点熟
练了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中 也非常高兴。
xx母亲照顾姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚
子来上学，到第三节 课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事
上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给< br>他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，
他找我帮忙，把头发重新染黑。我想 这就是我付出的“爱”得
到了成效。……爱在我们班级时时处处得到体现。

2、搞好班集体建设

一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很
注重班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同
时也得到了周国洪老师、魏裕富老师、刘 传琳老师等多位老师
的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。当发现地面不干净时，
眼保健操过后 ，我提醒学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没
事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累 ，背
数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯;
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为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会 时间我让给孩
子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，
既锻炼了讲者的口语 表达能力，又培养了听者的倾听能力。本
学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培养，具体不再多< br>说。

为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。
开学初，我让每 个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级
中交流，让他们有明确的奋斗目标;学期中，我组织学生进 行
讲故事比赛，激发他们读书的热情;我们班设立了“读书小能
手”、“口算小能手”、“写作 小能手”、“积累小能手”栏
目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们
把自 己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结
束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的 孩子则没有），
让他们体验到只有付出，才能有收获;每项活动结束时，我都
给参加的同学奖品 ，让他们体验到更多的欢乐。

3、家校联系，搞好班主任工作

本学期我 召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询
讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当学生 出
问题时，我及时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也
主动与我建立联系，有助于我搞 好班主任工作。

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三、远程教育工作

本学期，我一如既 往地搞好远程教育资源的接收、整理、
存储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。

四、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女
生厕所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任 何怨言。

及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好
反思。参加学校组 织的精品课展示活动，积极参与学生行为习
惯养成培养的研究，我的文章《如何培养学生良好的倾听习惯 》
在大连教育上发表，这离不开于校长等人的指导。

总之，忙忙碌碌一学期，我在 工作中取得了一点点成绩，
可还有很多不足之处，如个人的业务能力有待提高，学生的学
习成绩 需要提高，班集体建设还需完善。

为了改善以上的不足，下学期我要从以下几个方面努力：


质。

1、多看书，多练字，多向有经验的人学习，提高自身素
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2、多研究研究学生情况，调动多方面因素，讲求工作艺
术，使班主任工作趋于艺术化。
篇章2:2020年小学语文教学个人工作总结范文
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我是衍水小学的一位语文教师,现任专业技术职称是小学
语文一级教师。从教十一年, 20xx年获得现任职称。

在现任期间里,本人在学校的工作安排下,担任了语文教
学工作。几年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好
各项工作。现具体总结如下:

一、班主任工作。

在担任4至6年级班主任工作中,做到认真完成学校布置
的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想
动态。严格管理,积极与家长配合,研 究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常
规工作常 抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学
习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上 ,富有朝
气的班集体。几年来,班级在各方面的表现都比较好,并在作文
比赛中荣获第一名。< br>
二、教学工作。

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在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解
学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切
实可行的学期工作计划,为整个学 期的语文教学工作定下目标
和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,学
生是 主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,
贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神, 认真细致地研究
教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不
断探索,尝试各 种教学的方法,以如何培养小学生创造能力的教
学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及 学校
组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相
关的教学经验,提高自身 的教学水平。通过利用网络资源、各
类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和
思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重
孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和 不同的表现形式,方法
等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就
在于审美 个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特
的美的人就越有审美能力,越有创造力。所以,在 小学语文教育
中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛
等教学手段,充分 调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们
的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中
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培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运
用。

三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作。

抓好第二课堂,实施素质教学。 根据本校学生的基础,发
掘有语文兴趣、特长的学生,组织他们在第二课堂进行培养,并
按年龄 、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实
际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的 培训教学。学
生经过有计划、有步骤的培训后,语文水平有了很大的提高。
在学校的支持下建成 本校特色的书法班、文学班,各方来宾对
学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并< br>在一定程度上提高了我校的文化氛围。

四、其它工作。

除了日常 的教学工作之外,负责校内大部分的宣传工作,
为了能做好学校的宣传工作,不计酬劳,任劳任怨、加班 加点,
按时保质完成工作。如,我在师范学校时练就的“书法”以及
“出墙报”基本功,使我成 为了学校里各类墙报、板报的骨干
分子。我擅长各种字体的书写,以一个之力也能做到了多人的
效果。

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在这几年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校
的语文水平,取得一定的成绩。但在 教学工作中,自身尚有不足
之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一阶段,能继续
上下 而求索,能不断推进完善自己,做好工作,无愧太阳底下最
光辉的事业!

篇章3:小学语文教学工作总结模板文档
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暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作
将画上句号。为了能从本学期的教学工 作中总结经验，吸取教
训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的
语文教学工 作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发 学习的
积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是
天赋的，是在后天环境和教 育影响下产生和发展起来的，尤其
是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主
学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、
交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。 我在语文课堂教学
中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生
在语文学习中享 受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

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（1）规范学生的学习习惯。

①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方
式进行复习、巩固汉语拼音。

②词记忆：从开学起，坚持对课文中的生新词进行读写、
听写。

③课文朗读：抓好 课前预习、逐渐养成认真预习的好习
惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色
读等方式，对学生进行朗读训练与指导。

④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅 读的训
练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一
难点，也为了增加课外阅读 量，每周安排一节阅读课，专门进
行阅读训练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素 养，采用一些个性化
的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中
看到的优美词 句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。
提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养 成日
积月累的好习惯。

（2）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

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在语 文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技
巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累 、认识
能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、
体会，要引导学生仁者见 仁，智者见智，大胆，各抒己见。在
思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的
碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让
学生对问题充分思考后，学生根据已有的 经验，知识的积累等
发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很
活跃，开放的 课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学
生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。< br>
二、重知识迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向学生的 校内生活、家庭生
活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与
课外行为训练形 成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文
教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想 品
质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。
为了对学生进行爱国教育可以 让学生课后搜集有关家乡变化进
行一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质,
把 学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感
恩，让学生 既学到知识又品质良好发展。

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三：备好课，做好充分准备

教学中， 备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学
生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课 堂
气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认
认真真钻研教材和教法，不满意 就不收工。虽然辛苦，但事实
证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不
浅。 课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的
教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好 课，花大量的
时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的
课件，在课堂上起到 了非常好的作用。相反，我没有认真备课
的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，< br>与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的
同时，积极参加各种教研活动。

五、存在问题

学生在语文学习方面都存在以下几点不足：

1、汉语拼音掌握不牢固，生词、练习中的成语记得似是
而非;

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2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，
没有耐心去认真阅读理解。



3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。

“一份耕耘，一份 收获”。好的教师就应该多下苦功夫
去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以
后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学
习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学 习的意义，树立远大
的抱负，为实现自己的目标而奋斗!

以上是小泰为大家整理好的范文，希望大家喜欢

篇章4:小学语文教学工作总结文档
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一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧 的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，
已成为教师关注的热点 ，讨论、交流、探究等学习方式已成为
课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，< br>让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，
从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

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“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和< br>激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能
置身于一种轻松和谐的环境氛围中， 而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体
展示课文 的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，
采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单 的讲述更能
激发学生的灵性，开启学生学习之门。



（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义 、语言情感、语言技
巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识
能力、理解水 平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、
体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己 见。在
思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的
争辩中，在思维的碰撞中， 得到语言的升华和灵性的开发。教
师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经
验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂 得了知识无穷的，再
博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，
课堂气氛很 活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主
学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真 正让学
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生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生
表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解 和表达，输入和输
出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。



二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是 文质兼美的佳作，其
语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐
述的独到，都 是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时
间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 。为
了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，
引导学生对语言文反复诵读 ，以悟出语言丰富的形象内涵，意
义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生
居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，
填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精 华，进行具体表述，
让他们在各自品评中进一步升华认识。



三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相
等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、
社会生活等各个生活领域自然延伸和拓 展，使课堂训练与课外
行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学
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的整体效益。”在课程改革 实践中，我们已把语文教学的触角
伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠
定了基础。



其次，重视丰富多彩的语文实践活动。

此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不
同的途径获得知识，培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作
任务，也取得了一定的成绩，但离党和 人民的要求尚差甚远，
今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而
努力奋斗！

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篇章5:暑期小学语文教学工作总结文档
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这个 暑假，我担任小学五个年级的语文教学工作，回顾
这个暑假的教学工作，现从以下几个方面加以总结。< br>
一、课堂教学中，努力提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养 能力的主要阵地。这个暑假，
我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研
教材 ，吃透教材，并结合各班学生的实际特点，采用生动活泼
的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力 贯彻当前一些
新的教育理念，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，尝试引导
学生主动探究，自主 获取知识，提高学生的能力。此外，注重
鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，< br>产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣
比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的
全面发展。

（一）运用多种 途径，培养学生良好的学习习惯。小学
是学生养成良好习惯的关键所在。针对小学生学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，促进学生自觉守纪，养成良好的学习
习惯。此外，培养学生的组织能力以及 培养学生的朗读能力。
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经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导
能力都得到了锻炼。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好
习惯，提高学生的写作能力。小学是学 生写作的正式开始。首
先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、
想象文为主 ，适合各个年级学生的思维特点。

（三）加强写指导，提高学生的写能力。小学生的写教< br>学往往被老师忽略，这个暑假，我重视了学生的写习惯的培养，
课堂中注意提醒，利用文化餐对学 生进行写指导，课外严格要
求学生认真书写。



三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

各个班的学生存在着差异，为促使 每位学生能在原有的
基础上都有所发展，我注重培养优生的特长，课堂中创设机会，
给予差生鼓 励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促
使每一位学生都有提高。

总之， 这个暑假以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，
不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自 己的教
学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得
良好的教学效果，使每一位 学生都能真正提高自己的语文素养。

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由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教
学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些 学生在习惯方面存在着的
问题--写习惯很差，写姿势不正确，不能自觉地完成作业，还
有个别 学生迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难
题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。虽然每个学生的写作兴趣比
较浓厚，但优生与差生的差异比较大 。导致学生的写作水平发
展不够均衡。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

篇章6:小学语文教学文档
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光阴似箭， 一个学期工作已经结束，我的四年级一班的
教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法 ，
并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生
的语文实践活动实施也有一些尚 未解决的问题。现在将这一学
期的四年级一班教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质。

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素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断< br>提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年
级的教师学习，努力实施创新教学， 积极发挥每一名学生的积
极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教
学中，我 努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促
进学生各方面素质的提高。

为 了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改
作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。 在集体备
课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同
时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，增加学生的知识积累。

本学期的努力方 向是学生的诗词诵读。在教学中，针对
我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每周二早上，我都坚持用最俊秀的在黑板上抄写优美的
古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵 古诗文的兴趣。鼓励学
生争做学校的诗词“小才子”诗词“小博士”孩子们极具竞争
意识，参与 兴致较高，有十多名同学背诵的古诗词超过了80
首以上，有两名同学被学校评为诗词“小才子”。这一 活动极
大的提高了学生学习诗词的兴趣，扩大了课外积累，为塑造书
香校园起到了积极的推动作 用。本学期，我非常重视引导鼓励
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学生多读书，读好书，真正发挥阅读课的作用。在扩大知识 积
累方面下大力度。我班同学每人都有一个积累本，广泛积累知
识互相学习、互相竞赛，争做班 级的语文“大王”。我一直要
求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成
果， 通过读书汇报会等形式进行展示。因为学生扩大了知识面，
增加知识储备所以在期末考试中在找“成语的 主人公”这一检
测课外积累式检测题中取得了较好饿成绩，在以后的教学中，
我力增把课内教学 与课外延伸生活相结合树立“大语文”观。
鼓励学生到生活中学语文，因为生活处处皆学问。



三、以科学研究为先导，提高自身的理论素养

本学期，我的科 研目标是对研究阅读教学和作文教学相
结合，提高教学效率目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为
前提。我们在四年级语文组将大力加强 语文基础知识的教育教
学，进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究， 让探究性学习方法真正为
教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，
启发学 生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、
求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度 与广度。

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教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的< br>创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的
研究，让每个学生都成为探究性教学 的主体。

积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发
好奇心和求知欲。 我们使学生成为学习的主人。认真指导学生
自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和
解决问题。

改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展
式教学 。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，
让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以 点拨，迸发
学生好学的火花。

四、以学校的教学活动为契机，不断丰富自身的教学经
验提高教学水平

教学质量是 一个学校的在竞争中求生存、求发展的，为
了提高全校教师的教学水平打造品牌学校。学校开展了几项有
特色、有实效的教学活动，我积极参与这些活动并在活动中受
益匪浅。在“兰青工程”活动中我 很荣幸的成为一名师父与谭
亮结为对子，在“兰青工程”启动仪式上郑重的签以后在教学
上我便 有了一个阳光快乐的徒弟，从此在教学道路上不在孤单，
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我们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益 彰，
在学校举行的教研活动中我职教《触摸春天》谭亮现场评课，
我们均得到领导一致好评。在 围绕教学情景年开展的一系列教
学活动中我与同年组的老师积极参与在教学论坛中表现突出受
益 颇丰，全区的教学情景研讨会在我们学校召开会上，我们的
教学论坛和我职教的课均受到与会领导高度的 赞誉。



五、建立班级博客，想方设法攻克作文难关。

写作一直是让学生望而生畏，让老师一筹莫展的难关。
四年级的学生应该具有一定的写作能力了，为了 激发他们的写
作兴趣提高他们的写作水平，我想方设法寻求解决办法，学期
初我为班级建立一个 博客《我的底盘我做主》把优秀作文粘贴
进去。孩子们可以在网上看看到自己的作文而且能够互相留言< br>非常兴奋，每个学生都跃跃欲试很快在我们的博客。孩子们发
表了50多篇文章，有60多篇留言 ，其中还有家长的参与。我
班的马驰写的作文被刊登在《全国小学生报》上王紫薇被作文
聘为小 记者，我们班的作文大王与日俱增，为了发挥他们的带
头作用扩大“作文大王”队伍。我上好每一节作文 课，认真批
改学生的小练笔，让学生读自己的作文，在不段的探索中，我
快乐着学生的快乐，收 获的协作的春天。

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总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平< br>有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本
班学生不遵守纪律，成绩一直不够理 想。今后立足实际，开拓
进取，不断前进。


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