小学一年级语文教育教学论文
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【小学教育成功案例范文】:题目:泉港区小学语文课生态环境教育研究
论文主要内容:
环境教育作为20世纪以来教育的热点,可以渗透到一系列学科,作为教学中的
一门学科的语文
来说,教育中所占的份额大,涉及面广,资料丰富,是环境教育中的一
块主阵地。我们建议选入合适的生
态文章编入小学语文教材。教材的编排要适合学
生的身心特点,生态选文要考虑到语文科的特点,又要重
视生态意识、环保行为的培
养。生态选文应突显生态环境教育。在语文课中渗透生态环境教育应该渗透在
阅读
课、作文教学中,并且充分发挥语文实践的功能。总之,生态环境教育要与语文学习
巧妙结
合,恰到好处。为了实现生态教育新理念,必须建设一支胜任的语文教师队伍,
注入新颖的教学方式,探
索评价的导向功能。本课题研究的目的在于探寻比较有效
的小学语文课的生态环境教育,论文以泉港区语
文课的生态环境教育现状为出发点,
通过调查问卷、案例思考、查阅文献资料等研究方式,思考当前语文
课的生态环境
教育。提出选择比较合适的生态环境文章进入小学语文教材,初步探索小学语文课
进行生态教育的教学实践,同时思考如何实现语文课的生态环境教育新理念。
论文提纲:
中文摘要
Abstract
中文文摘
引言
第一章 泉港区小学语文课中进行生态环境教育的现状
一
泉港区生态环境现状
二 泉港区小学语文课生态环境教育问卷调查
三 问卷分析
第二章 泉港区使用的几套语文教材关于生态环境教育分析
一 曾使用的几套语文教材
二 现行教材分析
由美国语文教材的编排获得的启示 三
四
小学语文教材中关于生态文章的合理编排 第三章 小学语文课中进行生态
环境教育教学实践初探
一 在阅读课中渗透
二 在作文课中渗透
三 在实践活动中体验
四 在语文教学中渗透生态环境教育应注意的问题 第四章
实现生态教育新理
念
一、实现生态教育新理念的关键—建设一支胜任的语文教师队伍
二、实现生态教育新理念的途径—注入新颖的教学方式
三、实现生态教育新理念的杠杆—评价的导向作用 结束语
注释
参考文献