二年级语文:学棋
做小伏低-你是我心中最爱的人
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
(
2019 — 2020学年度第二学期 )
学
校:
年 级:
任 课 教 师:
语文教案 小学语文 小学二年级语文教案
编订:XX文讯教育机构
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学棋
教材简介:本教材主要用途为通过学习语
文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学
习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实
现自我价值的需要,本教学设
计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高
。本内容是按
照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标:
1、 学会本课生字,理解有生字组成的词语。
2、理解课文内容,教育学生读书学习要专心致志。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,并能熟练地背诵。
教学重点:
教育学生读书学习要专心致志;正确、流利、有感情地朗读课文,并能熟练地背诵。
教学难点:
抓住重点词语、句子,通过看图比较,理解课文内容,懂得学习要专心致志的道理。
教学过程: 第二课时
一、复习引入
1、 认读词语。
天鹅 棋艺
听讲 专心致志
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弓箭 动作 提醒 独一无二
2、
课文写了一件什么事情?谁能用一句话简短地说一下?
3、
过渡:秋是下围棋的能手,当然有人跟他学棋了,大家看,有两个学生拜他为师了。
二、精读课文
1、 学生读第一自然段。
(1)自由读:你们觉得哪些词该重读呢?
(2)指名读:你们觉得那些词该重读?说说你的理由。(能手、独一无二)
(3)指导朗读:
秋的棋艺这么高超,多么了不起,我们用赞叹的语气读第一自然段。
2、 学习第二自然段
(1)出示挂图,仔细观察:这两个学生怎么学的呢?四人小组交流说话。
(2)自由读第二自然段,找出写他们学棋的句子。
一个学生是怎么学的?指名读。
·出示:一个学生专心致志,一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问
上几句。
·拿个词最能概括出这位学生的学习态度?
你们从这句中哪些地方能看出这位学生学得专心致志?
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·讲解:“
一边听……一边看”这个句式表示“看”和“听”这两个动作是同时发生的,
这位同学学得多认真呀!
说话练习
·指导朗读、范读、自由读、指名读。
(3)继续交流
·指名读,想想:另一位学生是怎么学得呢?你能用一个词来概括他的学习态度吗?(很
不专心)
·你从哪些地方看出他学得很不专心?抓住三个动词(听、想、做)
·指导朗读。
(4)男女生对读两段话。
3、 学习第三段。
(1)引读。后来那
个专心听讲的学生成为——(板书:出色的棋手)而那个老走神儿的
学生,棋艺——(板书:没多大长进
)。
(2)理解词语意思。
“出色”是什么意思呀?(格外的,超出一般)
出示:没有长进 (说一点儿进步都没有)
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没有多大长进 (说有点儿进步,但进步很小)
给“老是”换个词。(总是、一直)
用“因为——所以——”把学习态度与学习结果连起来说说。
(3)指导朗读第三自然段。
读出赞美和惋惜(含批评)两种不同的语气。
三、总结课文
1、这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。(出示填空题让学生完成)
一个学生因为( ),所以后来成了( )的棋手;而另一个学生因为( )所以棋艺(
)。
看来,学习、读书时都要( ),不能( )。
2、 自由练习朗读课文。
3、集体有感情地朗读课文
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WenXun
Educational Institution
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