二年级上语文学习建议
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二年级语文学习建议
家长朋友们：
您们好！
光阴荏
苒，转瞬之间，我们的孩子经过了一年多的学习，进入了二年级了。在这里，特
别感谢您一年以来对语文
教学的支持。我们都知道，“生活处处有语文”， 小至平常的交谈，
大至史书的记载。我们也明白，对
所有的学科而言，“语文”是基础中的基础。总而言之，在
语文学习中形成的理解能力、思维能力对孩子
的一生影响是深远的。因此，作为家长的您，
了解我们对孩子语文学习的要求、培养的目标、发展的愿景
就很有必要了。您可以根据自己
孩子的特点，有计划、有目标地进行针对性培养。让孩子学好语文是家长
与老师共同的愿望，
让我们为这个共同的愿望而共同努力！
一、关于语文习惯
1、写字：书写姿势端正、有一定速度，字体均匀。
2、读书： 静心专注。
3、倾听： 眼睛看，耳朵听，脑子想。
二、关于“三步预习法”预习课文
基础目标：
一读：读正确，读流利；
二标：标自然段，圈生字，勾词语；
三学（生字）：写结构、部首（田字格头上），组词语（2个，在田字格下面）。
发展目标：
1、用新词说话、写话。2、提出问题（抓住课题提问，思考课后提问），解决问题。
三
、关于背诵
基础目标：
1、书上画横线的课文，必须熟练背诵。
2、背诵《国学经典》书上的规定语句：
第二单元“重学习”中的“主题语”及“经典要义”
（9句）和“经典诵读”（弟子规—
—谨、信、泛爱众共3篇）
发展目标：
1、扩大经典诵读范围。如成语、古诗、名言警句、蒙学读物。
四、关于课外阅读
基础目标：
1、每天坚持阅读，养成每天读书的习惯；
2、用横线勾出好词，用波浪线勾出好句，并读两遍。
3、阅读内容可参照《小学语文同步拓展阅读》、《新语文读本》、《日有所诵》等
发展性目标：
1、完成阅读笔记：
（1）摘录至少3个好词语；（2）摘录至少一句好句；（3）鼓励用词语写话。
2、说说、写写读后的感受。
五、关于说话写话。
基础目标：
1、大胆说话，声音洪亮，说得清楚。
2、每周至少一次指导写话训练，逐渐由句子向一段话过渡。
3、据单幅图或多幅图图意写几句完整、通顺的话。
4、根据要求写一则留言条。
5、学会记事，写日记
发展目标：
1、说话声音洪亮，清楚具体生动。
2、据图联想丰富，段落内层次清楚，语言生动具体，标点正确，少写错别字。
3、养成坚持写日记的习惯。
六、关于拼音、字词
基础目标：
1、拼音：会熟练拼读；会给生字注音或补充音节；
2、生字：本册教材写字表中的生字，重点是生字组成的双字词，如：歌唱；
3、部首：各单元“语文天地”及“丁丁冬冬学识字：(一)、(二）中出现的部首；
4、查字典：会比较熟练地运用 “部首查字法”“数笔画查字法”查字，会填写表格。
表一
部首查字法
要查的字
部首
除去部首查几画 页码
组词
表二 数笔画查字法
要查的字
发展目标：
借助字典、借助课外读物大量提前认读、写字，解决读写关。
二年级语文组
2017年9月
笔画数
页码
音节
组词