休克是什么意思-荷莉

放学来·学生学习情况反馈表
学科： 班主任： 学生姓名：
第一单元 好习惯
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
《不懂就问》《字典大楼》
2.默读课文，能自读《林卡上学》。
3.认识22个生字。
（孙、私、段、解、 例、糊、涂、晃、吓、
呆、顿、雀、惯、思、尺、养、良、篇、
章、址、碎、疙、瘩、耐、添、 砖、典、
登、造、血、瓦）
4.会写16个字。
（意、思、教、室、尺、理、养、良、典、
登、总、答、读、造、血、瓦）
5.通过课外阅读和其他语文活动，培养语
感、积累、运用语言。
6.在阅读课文的过程中，认识逗号与句号，
并初步学习使用。
7.至少做一次写话练习或写一篇日记。




达成情况
家长建议：

第二单元 妈妈
学习目标
1.继续学习有感情地朗读课文。
《妈妈的爱》《儿子们》
2.继续练习默读，自读《塘鹅妈妈》。
3.综合运用学过的识字方法认识13个生
字。
（扇、湿、裳、遮、烫、谎、诲、批、责、
歇、莺、嗓、啥、桶、甸、井、痛、沉）
5.会写14个生字。
（热、凉、校、抱、摸、批、评、责、井、
第、停、痛、孩、沉）
6.继续培养不懂就问和查字典的习惯。
7.继续渗透声旁的学习。






达成情况
8.仿照课文，把妈妈的爱用诗歌的形式写
下来。
9.进一步学习怎样丰富自己的日记内容，
知道不但可以写自己的生活和想法，还可
以写身边的人和事，进一步培养学生对写
日记的兴趣。
家长建议：

第三单元 丁丁冬冬学识字一
学习目标
1.发现声旁表音的规律，利用声旁识字。
认识声旁表音的局限性，学习把看声旁猜
字与其他方法结合起来识字。
2.认识汉语拼音大写字母，熟悉大写字母
的顺序。
3.运用多种识字方法认识29个生字。
（肖、俏、袍、捎、霄、梢、支、蜻、蜓、
呱、吱、除、郎、仇、恨、抡、胳、膊、
囫、囵、吞、枣、苍、疮、疤、朗、狠、
论、创）
4.会写18个字。
（轻、哨、梢、枝、悄、换、支、除、害、
晴、湖、静、姑、娘、朗、狠、论、创）
5.练习从同音字中选择自己需要的字。

6.学习《春风》《青蛙与蜻蜓》。背诵《渔
歌子》，感受大自然的美好，春天的美好。

家长建议：




达成情况

第四单元 植树
学习目标
1.学习课文《植树的季节》，自读课文《记
住》，了解树对人类的贡献。学习诗歌《杨树之歌》《一片树叶》，了解人类与树木之
间共生共息的关系，懂得如何爱护树木。
2.读背古诗《咏柳》，体会其奇特的想象。
3.继续练习利用声旁表音的规律及其他识
字方法识字32个。
（植、季、仿、佛、扛、栽、郊、培、润、
抖、撑、将、葱、翠 、冒、蝴、蝶、陪、
棋、闲、染、之、椿、欣、赏、赞、秀 、
哇、耸、噢、尝、滋、仅、剩、保、便、
味、羊）
4.在观察字形的基础上学会写20个字。培
养先看后写，揣摩字形的写字习惯。
（照、冒、始、吸、旁、所、之、喜、亮、
感、谢、使、棵、保、夹、便、表、味、
羊、惊）
5.积累语言，用“树”组词。
6.继续练习朗读和默读。
7.认识字典的“音节表”。
家长建议：




达成情况

第五单元 青青的山
学习目标
1.继续学习正确、流利、有感情地朗读课
文《山寨》《美丽的武夷山》《华山》《看山》，
初步体会青山的美丽、神奇，培养学生对
大自然的热爱。
2.读背古诗《华山》，背诵课文《山寨》。
3.学认17个生字。
（寨、炊、 烟、掩、汪、拐、亏、武、省、
峰、溪、随、势、峻、柱、笋、朴、缓、
徐、部、景）
4.学写12个生字。
（拐、弯、垂、亏、狗、部、最、通、沙、
景、爬、诗）
5.练习利用声旁认字、辨析形近字并组词。
（幅—福、飘—漂、唤—换、缓—暖）
6.继续练习朗读和默读。
7.练习写话。




达成情况
8.自读与“山”有关的两段文字，加强对
山的认识和体验，并写一写对山的体验。
家长建议：

第六单元 讲信用
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文《我必
须去》《小山羊和小灰兔》，继续练习默读
课文，懂得讲信用是一个人应具有的美德。
2.自读《朋友》，练习自主识字，复述故事
内容。
3.学认17个字。
（丹、扮、扎、毕、喂、促、虎、圈、犹、
豫、慈、祥、期、约、失、蘑、菇、猬、
耽、歉）
4.学写15个字。
（期、刚、漂、约、汽、等、票、失、灰、
晨、操、遇、误、咱、顺）
5.体会陈述句、祈使句、疑问句、感叹句
的语气。
6.背诵“语文天地”中的名言警句，了解
大体意思。
7.听《岩石上的小蝌蚪》，自编故事结尾。
8.学写请假条。
家长建议：






达成情况

第七单元 远行
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文《南辕
北辙》《远行靠什么》。背诵古诗《早发白
帝城》。
2.自读短文《我的路》，体会课文抒发的感
情。
3.学认27个生字。
（辞、陵、猿、帝、啼、舟、辕、辙、梁、
驶、楚、驰、恳、旅、固、执、驾、系、
担、骑、 载、涯、燃、军、舰、艇、疾、
幻、阻、列、航、类、初、较、内）
4.学写19个生字。
（帝、朝、岸、啼、舟、南、该、虽、系、
担、错、越、靠、初、步、船、较、内、
科 ）
5.积累两个新部首，练习运用音序查字法
解决写字出现的问题。练习抄写词语。
6.写话，写自己走的路。


达成情况
7.学习正确地表达方位，练习使用动词。
8.学习选择查字典的方法。
家长建议：

第八单元 体育世界
学习目标
1.积累关于体育的词汇，背诵有关体育运
动的名言。
2.自读《奥林匹克旗帜》，了解奥运知识，
练习独立识字。
3.学认14个生字。
（泳、划、羽、绳、筋、铁、毽、荡、增、
质、运、展、育、 裁、判、坑、规、则、
谊、竞、争）
4.学写15个生字。
（球、羽、跳、绳、板、踢、运、展、育、
练、观、线、参、竞、争）
5.听说优秀运动员的故事，锻炼口语交际
能力。
6.读、写运动歌谣，学习搜集信息、处理
信息。
7.认识课本插图中的运动项目，看图学习
生字新词。
家长建议：






达成情况

第九单元 丁丁冬冬学识字二
学习目标
1.学习课文《汉字》《一个字》和五个字谜，
了解并感受汉字的发展简史、汉字的特点。
2.学会根据自己的实际情况挑生字，尤其
应注意回生字。
3.学认19个生字。
（距、兽、铜、器、需、范、盛、简、艺、
汉、甲、骨、标、易、唐、著、饮、谜、
猜 、秦、善、恶、愚、酒、宋、互、相）
4.学写15个生字。
（汉、甲、骨、标、推、容、易、伯、酒、
语、代、周、宋、互、相）
5.学习独立认字的基本步骤—认、想、写、
用，并练习运用。
家长建议：




达成情况

第十单元 动脑筋
学习目标
1.继续学习正确、流利、有感情地朗读课
文《称象》《狮子和兔子》，自读《壶盖为
什么会动》。
2.初步学习复述课文。用自己的话复述课
文内容。
3.学认20个生字。 （官、堵、得、杆、秤、砍、驳、割、艘、
沿、称、曹、议、刻、痒、疲、尽、蹲、
羞、怒 、叮、嘻、凭、脾、讨、厌、决）
4.学写13个生字。
（称、曹、议、刻、冲、装、至、咬、讨、
厌、醒、解、决）
5.练习运用“认-想-写-用”的方法独立识
字，积累同音字、形近字、练习互检写字。
6.练习说、写表达态度和观点的句子。
7.学习看图讲故事。
8.口语交际：讲述动脑筋的故事。
家长建议：









达成情况

第十一单元 清清的水
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文《瀑布》
《吃水不忘挖井人》，背诵课文《瀑布》和
古诗《忆江南》。
2.自读《美丽的水花》，练习默读和复述。
3.学认20个生字。
（瀑、叠、 滩、般、喻、衬、屏、雾、丈、
尘、席、导、曾、浊、积、战、源、垫、
铺、泉、跃、恐、忘、 挖、甘、并）
4.学写13个生字。
（松、丈、脚、座、尘、忘、挖、喝、甘、
甜、并、留）
5.读句子，写句子，积累词语。


达成情况
6.通过“说一说家乡的水”提高学生的口
语交际能力。
7.学写启事。
家长建议：

第十二单元 小英雄
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文《歌唱
二小放牛郎》《歌声》《江凡》。学习运用联
想的方法读懂课文。
2.继续练习默读，自读《比利时的于连》。
3.学认40个生字。
（贪、耍、 敌、沟、危、昏、埋、炮、骗、
牺、牲、含、愤、挑、幸、挣、扎、绝、
继、续、隐、笼、罩、 妇、脆、激、聚、
拢、焰、迅、速、混、镇、腾、呛、慌、
挤、撞、索、逃、况、凡、烧、扶、 倒）
4.学写19个生字。
（扫、脑、抓、挑、勇、扬、突、断、根、
终、追、寻 、凡、楼、烧、扶、烟、倒、
物）
5.能用自己的话结合课文语句，续写危急
时刻小英雄的表现。
6.学会唱《歌唱二小放牛郎》。
家长建议：






达成情况

第十三单元 快乐的生活
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文《雨后》
《一件好事》 《宿新市徐公店》，练习用自
问自答的方式把握课文的主要内容。自读
《魔语瓶》。
2.背诵课文《雨后》和古诗《宿新市徐公
店》。
3.学认20个生字。
（嫩、赤、溅、跤、裤、射、兴、奋、骄、
傲、辫、唇、裙、踩、粗、塑、料、即、
贫、拎、 喘、吁、克、单）
4.学写13个生字。
（哥、踩、喊、妹、短、粗、紧、姐、克、
单、袋、鞋、深）
5.继续培养独立识字的能力，积累表示快
乐的词语和句子。
6.通过朗读句子，体会反问句表达的意思。
7.默读自读课文。
家长建议：







达成情况

第十四单元 立志
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文《为中
华崛起而读书》《女娲补天》。
2.自读《爱写诗的小螃蟹》。继续练习默读，
做到重点段落不出声、不指读。
3.认识21个生字。
（崛、模、纷、要、振、投、钦、佩、恩、
待、顾、郑、其、 娲、败、祸、难、誓、
锅、熔、状、液、填、炼、杀、似、未、
遭、修、缺、替）
4.学写13个生字。
（待、举、顾、若、郑、其、补、末、遭、
修、破、缺、替）
5.认识多音字：“要”和“难”，明确其在
具体语境中的读音。能够区分形近字（祸
—锅、炼—练、洁—结、遭—糟、补—扑）
6.抄写课文中的好词好句，积累成语。
7.会用课文指定词语造句，能用“为...
而...”和“虽然...但...”仿写句子，表
达自己的志向。
家长建议：






达成情况

第十五单元 夏天
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文《迷人
的夏天》《看瓜》，自 读《西西的冷饮店》。
体会夏天的美好，激发学生热爱自然、热
爱生活的感情。
2.背诵古诗《小池》。
3.认识23个生字。
（辣、厚、浓、鸣、耀、钓、拌、 佳、椅、
畅、炎、量、或、看、瓤、暑、假、催、
巡、朦、胧、中、调、嚷、偷、嘛、卖）
4.学写15个生字。
（炎、量、尽、显、街、趣、捉、或、卖、
任、务、计、渴、算、摘）
5.区分形近字，进一步落实独立识字的能
力。
6.通过组词、词语分类和词语搭配、仿照
例句写话等练习。
家长建议：








达成情况