二年级语文学习要求与目标
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二年级上册语文学习目标及要求
孩子们即将开始二年级的学习生活，现将二
年级上册的语文学习计划及预
习步骤发布上来，让家长朋友们更了解本学期语文学科所要掌握的内容，以
便
有计划的帮助孩子们开始新学期的学习生活。
一、学习习惯方面：
（1）养成正
确的写字姿势和良好的写字习惯，能做到一笔一划写字，书写规范、
端正、整洁，笔顺正确。
（2）继续培养专心倾听的习惯，用心倾听他人的发言，逐步养成边听边思考的
习惯。
（3）继续培养课前积极预习，课后认真复习的习惯。
（4）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成喜爱图书并爱护图书的习
惯。
二、语文知识方面：
（一）汉语拼音：继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅
读，
完成看拼音写词语的要求。
（二）识字与写字
①认识常用汉字450个，会写
350个。要求认识的字能读准字音，结合词句了
解意思，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认
清字形，理解意思，正
确书写，练习在口头和书面表达中运用。
对于大多数二年级的孩子来说
，只要平时阅读量大，二年级的识字基本已
不存在问题。但是二年级要写的生字大量增加，一课有10几
个生字要会写，
所以写字将成为一大难点。家长一定要配合，每次孩子的听写一定要加强督促，
课课要过关，要求达到正确、端正。
二年级下册要参加区级以全班为单位的铅笔字比赛，我们在班级里
也要进
行铅笔字过关考核和比赛，所以请家长务必重视平时孩子作业的书写质量，多
多练习书写
。
②巩固掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用铅笔写字，注
意间架结构。
③会使用音序查字法，学习用部首检字法查字典，培养独立识字的能力。
（三）阅读
①喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能
背诵指定的课文和自己喜
欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。
背诵课文是二年级的一大重点。课后要求背诵的，必
定是考试内容，凡课
后要求背诵自己喜欢的段落的，其实都是要求全篇背诵的。所以，家长一定要
聆听孩子背诵情况，要求孩子做到流利、正确。
②能阅读浅显的课外读物，有与他人交流自己的感受
和想法。结合上下文和生
活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
所以，大量看课外书不可少！
③认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表
达的不同语气。
⑦诵读古诗、儿童诗、童话、寓言等，积累自己喜欢的词语和格言警句。
（四）写话
①对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的
认识和感想。
②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
③根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
写话是二年级的另一个重点，期末为必考内容，我们将加强写话训练。
（五）口语交际
①学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
②能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
③听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
④能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
⑤与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
⑥有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。
（六）综合性学习
①对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨
论。
②结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
③热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻
和想法。
预习步骤：（请自行打印此部分，并粘贴到语文书第一页。）
一、读
大声读课文至少三次
二、画
1、标出自然段。2、圈出要认识的生字，想办法记字形。
3、不明白的地方打上“？”（可以问问家长，查查字典，尽量靠自己的力量
弄明白。）。
4、要写的生字，书空两次。
三、查
任选课文中要求识读的生字个，用音序查字法，查一查
字典。在生字上方标上
大写字母，在生字下方写上所查生字在字典的哪一页。
（我们在学习了部首查字法后，将改用部首查字法进行预习。
家长为孩子准备两本字典，一本放在家里，一本放在学校的柜子里。）
请家长监督孩子做好预习，按以上要求完成后，请家长在对应课文的题目处签
字