二年级语文教学心得体会
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二年级语文教学心得体会
一、狠抓基础知识学习和技能的培养
参
加工作二十来,我从未教过低年级,对低年级的语文教学我感到非常陌
生。加上我对这些学生不熟悉,不
知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学
生的基础知识和基本技能学扎实,本学期我在充分了解学生的
优缺点的基础上
对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力
强
调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写
过几遍的字也会写错,如“宽
”字下边本该“见”而非“贝”字,又如“拔”和“拨”字,
学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”,
“拔河”还是“拨河”。
类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反
义词的积累等,我都逐
一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提
高学生的基本技能和写句子的能力。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。 因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴
地表达自己的看法,完成自
主的探究,真正体现自主性,使学生始终保持一种
自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学
方法加以探究,不断更
新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,
使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面
的方式方法
来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。上课时,经常让学生自主
想问题
,自己解答,并且让他们分组讨论交流,做到人人参与,人人思考。
三、指导学生学习方法
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。
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搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲,及时对知识
进行巩固,然后还要及
时复习。但是我觉得思考才是最关键的。有人说,聪明
与否,在于是否思考。我们要着重指导学生学会思
考。睡前回顾当天所学,也
是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多,只要是有用的,都可以试试。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生,在学习中往往是非常轻松的,而成绩差的学生却
常
常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方
法就是在作业中
使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生
进行再次巩固基础知识,并且利用课余时间
进行当面教学。通过一学期的实
践,我觉得这方法十分有效,以后还可以进行利用这种方法。
五、突出章节过关,拓展知识视野
本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完
成之后,我都
进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实
困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握。
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知
识有了一定积累之后,才能运
用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。
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、优秀课文朗读。通过学生自主收集优秀文段,提醒学生主动进行课外阅
读,在最近学生阅读量的同时,
学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收
集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,
ABAC式,ABCC式,AABC式,在
不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文游戏。如句子的转换,如“把”字句转换成“被”字句,问句
转换成陈述句,
两句话变成一句话,学生在活动中提高了兴趣,也训练了动脑
的能力。在这个学期中,学生们学习语文的
兴趣很浓,学生们都对语文有了一
定的了解。
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在本期的教学中,针对以上情况所采取的对策,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识有所提高,语文能力得到了增强,为以后的语文学习打下了
良好的基础。
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