函授大专-投诉信怎么写

人教部编版2019-2020二年级下册语文
教学计划及进度

我班有42个学生，在经过了一年半的语文学习后，学生的
基本知识、技能方面基本上已经达到 学习的目标，对学习语文
有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手
学
情
分
析
学
生
基
本
情
况
学
习
情
况


操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在 遇到思
考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上
课能认真听讲，积极举手发 言，课后按时完成作业。但也有少
数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。纵
观全班，不足之处表现在:汉语拼音的基础不够牢固，平时说话
不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语 欠规范，音近或形近
的生字常常混淆;组词时滥用同音字;朗读课文时停顿不恰当，未
能读出感 情色彩，有的至今还指读、唱读的不良习惯。有个别
学困生，他们拼音识字落下许多，学习起来相当困难 ，教师辅
导的时间很有限，这给辅差工作带来了很大的困难。本学期将
在这个方面突破。本学期 将再致力于对学生语文素养的培养。
新学期，要在读、写、练说话各方面下功夫，让学生在语文学
习方面有全面的提高。

教
材
分
析
< br>新版二年级下册的教材仍然以专题组织单元，共安排八个单元，
大体围绕“春光”“爱心”“传统 文化”“童话“哲理”“科技”“故事”“历
史”等主题编排，共25篇课文，4篇识字，八个语文园地 。本
册教材识字形式多样，课文内容丰富、富有童趣，语言规范，
浅显易懂，符合低年级学生的 身心特点和认知规律。
(一)、关于识字与写字教材安排了许多开放性的识字活动，课文
及练 习中又有许多渗透性的识字内容。掌握字的间架结构，硬
笔字写“好”关键。
(二)、本册教 材要注意，不要因为没有单独提“正确、流利、有
感情地朗读课文”，就以为可以忽略读、诵、背的练习 ，相反，
应当非常看重读、诵、背的练习
(三)、关于写话注重从课文中引发学生思考，激发 学生的表达欲
望和创造热情，引导学生仿写、续写。这样的学习活动，极大
地调动了学生“写话 ”的积极性，能收到了比较好的教学效果。
(四)、关于口语交际在语文实践活动中学会与人交际，本册 仍然
注意把口语交际与开展语文学习活动结合起来。在“语文天地”
创设的活动中，适时提醒学 生注意口语交际应该注意的问题。
(五)、关于综合性学习各单元的“语文天地”设计的综合性学习 ，
注意了学科间的渗透，注意联系学校生活，注意贴近社会实际，
注意引入科技新成果，注意开 发丰富的课程资源。

教
材
编
写
意
图
重
点




难
点

教

1、认识常用的汉字450个，会写250个。
2、熟记《汉语拼音字母表》，学习音序查字法查字典。
3、掌握汉字的基本笔画、常用偏旁。
4、培养正确、良好的写字习惯。
5、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
6、培养阅读兴趣，感受阅读的乐趣。
7、诵读浅显的儿歌、古诗，感受语言的优美。
8、认识课文中出现的常用标点符号。
9、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
10、能认真倾听别人讲话，了解讲话内容，与别人交流大方自
然，有礼貌。

学
目
标







教
学
措
施
1、 详细了解学生学习情况，努力做到教学因材施教，有的放
矢。
2、认真学习语文课程标准，准确把握阶段教学目标，新版教材
特点和编排内容。 3、认真备课，设计新颖、灵活的教学方法，努力激发学生学习
兴趣，培养各种学习习惯和学习方法 。
4、开展丰富多彩的学习实践活动，巩固所学知识。

教 学 进 度
周次
1
2
教学内容
1、古诗二首2、找春天

3、开满鲜花的小路
语文园地一 快乐读书吧

4、邓小爷爷植树
周次 教学内容
11
12、寓言二则 13、画
小马过河 口语交际: 语
12
14、
文园地五

3
5、雷锋叔叔，你在哪里

6、千人糕 7、一匹出色
13
15、古诗二首 16、雷雨

17、要是你在野外迷了路 18、
4
的马 语文园地二
识字1、神州谣2、传统
14
太空生活趣事多 语文园地六

19、大象的耳朵
5
节日 3、“贝”的故事

4、中国美食 口语交际
15
20、蜘蛛开店

21、、青蛙卖泥塘 22、
6
语文园地三

8、彩色的梦
16
小毛虫 语文园地七

23、祖先的摇篮
7
9、枫树上的喜鹊

10、沙滩上的童话
11、我是一只小虫子
语文园地四

17
24、当世界年纪还小的时候

25、羿射九日
8
9
18
语文园地八

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