奥巴马开学演讲词-适用期

二年级语文上学期教学计划
一、班级学生基本情况分析
概况
二年级（）班全班人，其中男生人，女生人。经过一年的语文学习，学生已经认识了好
多生 字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖
性较重，所以班级 中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，
激发其学习积极性，引导其主动 地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生
学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需 要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，
重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。好在对于偏 旁部首有了一定的认识与积累，这
为本册的部首查字法打下了基础。另外还要引导学生多背诵中华古诗文 ，养成每日阅读书籍
的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。
学生掌握双基情况分析
大部分学生基本适应小学生课堂常规和日常行为规范，还有部分同学学习 没有自觉性，
依赖性较重，如上课坐不端正、不能按时完成写作业、不能按时按要求值日等。我希望在未
来的学习生活中，我班的学生能够养成良好的习惯，班级中能够形成乐学、善学、会学的良
好学 风，在各个方面都能有所提高。
学生学习态度及习惯分析
暑假过后部分学生行为 习惯和学习习惯较散漫，他们活泼好动、天真烂漫，每个人的思
想，品德和学习习惯都正处于逐步形成的 阶段。在上个学期里他们通过阅读课外书，扩大了
识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。这个学 期要重点培养他们的读书的兴趣和指
导学习语文的方法。使他们在读课外书中从中受益，从而提高语文学 习的兴趣。
二、学期教学总目标
思想品德方面
引导学生从博大精 深的传统文化中寻找中国自信的源泉，培养他们爱党爱国爱人民，增
强民族文化自信和价值观自信。要将 其作为理想信念教育和开学教育的重要组成部分，将中
华优秀传统文化教育落实到青少年日常学习生活中 ，深入推进社会主义核心价值观教育。争
做文明小市民，共创幸福上虞城。做到“四爱”、养成“四习惯 ”，即“爱祖国、爱老师、爱学
校、爱伙伴”及“安全习惯、卫生习惯、礼仪习惯、学习习惯”。
知识技能方面
1、识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。认 识450个字，会写
250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了思，不作字形分析，不要求书写 。要求会
写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。会
使用音序 查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。
2.阅读：喜欢阅读，对阅读有兴趣。 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能
背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。能联系上下文 和生活实际，了解课文中语句的意思，
在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自 己的感受和想法。认识课
文中出现的常用标点符号。
3.口语交际(1)逐步养成讲普通 话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听
懂主要内容，能主动与别人交谈。(2)能认真 听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)听
故事，能记住并讲述主要内容。
4、写 话：对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活
中学到的词语。了解日记 的格式，学习写日记。
学习常规、习惯方面

一、鼓励课前预习， 培养自主识字的意识：学新课之前，让学生在听录音、跟读、自读
课文之后，将本课中的生字圈出来，读 一读，叫准它们的名字（读音）。再看一看它的模样
（字形），想一想识记好办法。还要注意他的“邻居 ”是谁，他还能与谁交上“朋友”（字义）。
时间一长，学生使能养成预习生字的习惯，形成自主识字的 意识。
二、抓好课堂教学，激发自主识字的兴趣：这个环节最重要的就是记住字形。老师可以通过各种方法，让学生自己想办法记住生字。并且在自主识记后，让同学们之间再作集体交
流。这样 在分享学习成果的过程中，学生的学习能力渐渐提高了。当学生掌握了方法后，就
能迁移方法，举一反三 了。无疑为学生的今后学生打下了坚实的基础。
三、拓宽学习空间，发展自主识字能力：汉字在日 常生活中随处可见，学生只有主动将
课堂中学到的识字方法用于生活，养成留意周围事物，随时随地学习 汉字的习惯，才能“生
巧”（发展能力）。为此，教师要善于指导学生课外识字，开展有效的活动，促使 学生养成良
好的识字习惯。例如让学生将自己的作业本上的名字都标上拼音，每次轮流发本子，扩大识< br>字量；还可以让学生在剪剪贴贴中识字，养成积累的习惯。让学生人手一本“剪贴卡”，每天
将自 己在读书看报中认识的生字剪下来，贴在本子上，或把在电视、书报中看到的生字词记
下来，定期交流、 评比。
四、实施有效评价，提高自主识字效果：及时有效的评价，是培养学生自主识字能力的有力保证。识字教学中教师要牢记“自尊、自信是教师能够送给学生的唯一珍贵的礼物。”
评价时把 握激励性原则，使学生不仅乐识字，而且能识字、善识字，不断扩大自己的识字量。
如可以定期评比并对 自主识字能力强，效果好的学生颁发小红花等来调动学生的自主识字的
积极性。
三、全册教材基本内容说明
教材的概况
1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个个单元（第二单元）课文学
习七个单元。
2、本册教材除去一个单元的识字学习（4课），共有课文25篇。每个单元里包含着口
语 交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文
能力。
3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识450个常用字，写会250个
生字。
教材的重点、难点
教学重点：
1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。
2、加强词、句训练。
3、要重视朗读的指导和训练。
4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。
教学难点：
1、生字的认识与书写。
2、朗读能力的培养与提高。
3、综合性实践能力的培养与提高。
4、写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。
四、提高教学质量的主要措施
提高课堂效率措施
1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学,加强交流研讨。

2、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。
3、倡导合作学习。采用多种方式 设计教学活动，加强同学间的交流与合作，重引导发
现，鼓励探究学习。在课堂上扶、放结合，要大胆地 放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过
程中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱 学习、乐学习的兴趣。
4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生 用自己最喜
欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生< br>活。
5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、
互相促进，不断产生成就感。
6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当 地的语文课程资源，开展丰
富多彩的语文实践活动，比如：识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵比赛等， 使学生在日常
生活中学语文、用语文。
7、重视语文基本功的培养。逐步提高学生的语文素养。
提优补差措施
1、端正 教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，
紧扣教学目的进行教学。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，
规 范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以
恒长期练。
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学
生拼 读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和 认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析
和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读 背诵的指导，重视学生对语字的认
识和积累。
5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师 的示范作用，并结合范读、范说进行听力训
练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
6、对做作业速度慢的同学应给予辅导，并及时鼓励、表扬，使他们对学习有信心。7、
多 用形象、直观的教学手段，让学生在轻松的教学氛围中接受知识。
其他措施
1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的
学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，生活中学语文。
5、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
6、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
教学进度表
起讫日期 起讫周次 教学内容
9．1 1 开学常规教育
9.4—9.8 2 入学教育1.小蝌蚪找妈妈2.我是什么9.11—9.15 3 3.植物妈妈有办法口语交
际：有趣的动物
9.18—9.22 4 语文园地一快乐读书吧1.场景歌
9.25—9.30 5 2.树之歌3.拍手歌4.田家四季歌语文园地二
国庆中秋假 6

10.9—10.13 7 4.曹冲称象5.玲玲的画6.一封信
10.16—10.20 8 7.妈妈睡了口语交际语文园地三
10.23—10.27 9 8.古诗二首9.黄山奇石10.日月潭
10.30—11.3 10 11.葡萄沟语文园地四12.坐井观天
11.6—11.10 11 13.寒号鸟14.我要的是葫芦口语交际
11.13—11.17 12 语文园地五15.大禹治水16.朱德的扁担
11.20—11.24 13 17.难忘的泼水节口语交际语文园地六
11.27—12.1 14 18.古诗二首19.雾在哪里20.风
12.4—12.8 15 21.雪孩子语文园地七22.狐假虎威
12.11—12.15 16 23.狐狸分奶酪24.纸船和风筝
12.18—12.22 17 25.风娃娃语文园地八
12.25—12.29 18 期末字词复习
1.2—1.5 19 期末专项复习
1.8-1.12 20 期末课文复习
1.15—1.19