会议营销主持稿-玫瑰乐园

计划编号：YT-FS-4255-53


二年级语文下学期培优辅
差计划(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And
Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward



















深思远虑 目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart

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计划书编号：YT-FS-4255-53
编订：******
批准：******
二年级语文下学期培优辅差计划(完
整版)

备注：该计划书文本主要根据 实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出
在未来一定时期内所达到的目标以及实 现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使
用。
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并
提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成
绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力 。培
优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘
他们的潜能，从培养语文能力入手，训 练良好学习习
惯，从而形成较扎实的基础和较强的阅读、写作能力，
并能协助老师进行辅差活动 ，提高整个班级的语文素
养和语文成绩。
二、教学条件分析：
从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大
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部分学生学习积极 性高，学习目的明确，上课认真，
各科作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部
分学生， 基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写不认
真，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过
程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学
习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得
到更好的发展，差生得到较大进步。
三、任务目标：
在这个学期的培优辅 差活动中，培优对象能按照
计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定，并
协助老师实施辅 差工作，帮助差生取得进步。辅差对
象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
培优 主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取
更多课外知识，尤其是说话方面，多给他们一定的指
导，以期在写话中能灵活运用，提高写话的水平， 同
时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高
语文能力。
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辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排
比较基础的内容让他们掌握，写 话至少能写得出。逐
步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄、仿写，
后独立完成，保证每个 差生有话可说，有文可写。训
练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝
试说、敢于说 、进而争取善于说。
四、主要措施：
1、加强交流，了解学生的家庭、学习的具体情况，
尽量排除学习上遇到的困难。
2、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
3、采用一优生带一差生的一帮一行动。请优生介< br>绍学习经验，差生加以学习。课堂上创造机会，用优
生的学习思维、方法来影响差生。
4、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯
定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会< br>表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差
生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向 发展，
保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
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5、利用课堂 时间相机辅导。在课堂上多提问他们，
对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对
后进 生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当
后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班
听课时，应采取系统辅导的方法，以新带旧，以 旧促
新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，
增强他们学好语文的信心。另外，在 课堂上对后进生
多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来
提高他们的学习成绩。
6、利用课余时间个别辅导。在限定的课堂教学时
间内，是很难满足和适应不同学生的需要 的，因此，
组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，制定课外资料让他 们阅读，布置要求较
高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行
辅导，使他们的知识扩 大到更大的领域，技能、技巧
达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得
到更好地发挥 。同时，利用课余时间对后进生进行辅
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导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差
的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们
开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满 分
多、看谁成绩好等。
7、家长和老师相配合。布置适当、适量的学习内
容，让 家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期
到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学
习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经
验，让后进生总结自己的进步。
总 之，在素质教育的今天，培优辅差工作是一个
学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸
索有效的方法和经验，使我们的培优辅差工作更具成
效。

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