小学二年级语文教学工作计划
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小学二年级语文教学工作计划
小学二年级语文教学工作计划
现在的语文
教学已经不是以前的方法了，随着国家的大力推
行教育改革，提倡素质教育，所以在向学生教授语文的时
候
就要换种方法来教学了。
在新的学期里，一年级的小学生已经升到二年级了，这就需
要在过去一年的教学基础上，加大一点难度，将学生的能力
进行更大程度上的提高。但是这需要适当的
提高，只要稍有
不慎，很有可能造成学生的不理解，无法完成教学任务和对
学生语文表达能力的
提升，“欲速则不达”。
在新的学期里，我制定了新的二年级语文教学工作计划：
一、
指导思想
以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重
点，深化课堂教学改革，
推动实验教材的实施，大力推进素
质教育。
三、 学生情况分析
二年级二班共有学
生58人，经过一年级的努力，学生取得
了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等
方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生
的学习习惯、学习
态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后
进，提高先进，发
展后进是本学期重点。
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三、 教材分析：
本册教科
书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、
合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文
素养和
实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文
共三十四篇，设计了八个专题
，围绕专题以整合的方式组织
了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~
五篇
课文以及“语文园地”。
“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、
展示
台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外
阅读。
四、 教材的重点和难点分析
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。
从学生的长远发展来看，词语的积
累运用、口语表达能力的
培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点
是识字、写
字和课文的朗读。
五、 本学期教学工作的主要目标
1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。
2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
3、对写话有兴趣，能把看到的、想到
的写下来。在写话中
乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习
写日记。
4、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，
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结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写
的字能读准字音，认清字形，理 解意思，正确书写，练习在
口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主
识字。养 成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独
立识字的能力。
6、喜欢 阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、
有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课 文片
段。
7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认
真听别人讲话， 听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简
短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在
阅读中主动积累词语。
9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想
法。养成爱护图书的习惯。
10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号
和叹号。
六、 教学措施：
1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学
习更贴近学生的生活实际。
2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。
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3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真
看书的习惯。同时注意学习态度的培养。
4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，
调动多种感官进行学习。
5、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。
想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不
是一天两
天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好
了，就是夯实基础，在坚实
基础上加深学习，这是很好的情
况，可以使各方面的成绩得到提高。
在今后的教学中，我还会
积极改正自己的教育方法，相应国
家号召，实现自己教学能力的提高，再将自己的所有一切教
授
给学生，教师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提
高，我有能力和思想素质来达到这一切！
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