二年级语文学困生转化计划(1)
关于爱情的诗歌-六年级第一单元作文
二（一）班语文学困生转化计划
通过观察和了解，我班的
学困生学习成绩差，是因为他平时行为不端正，
作业马虎，上课不专心，还影响其他同学学习，理解力、
记忆力、反应力和
动手能力等都比其他孩子差，一个问题老师讲数遍他都理解不了，一句话重
复
多遍他都记不住，动作不精细，书写较差。还有受家庭环境的影响，作业
应付甚至完不成，涣散懒惰，凡
事不积极，懒于动手，懒于动口，懒于动脑。
学困生转化目标：
希望通过
一个阶段的辅导，争取使学困生在原有学习成绩的基础上都能
有所提高，最终达到班级成绩的平均水平。
学困生转化措施方法：
1、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心，才能使他们重
新找到自己取得进步的起点。
2、培养学困生的学习兴趣。培养他们兴趣的稳定性和集中性，使学困
生有恒心、有毅
力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，在困
难中求喜悦。
3、要用科
学的方法教育学困生，对学困生多一些宽容，少一些责备，
用自己的诚心、爱心和耐心去关心和帮助他们
。
4、备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题，预先考虑
到学困生在
本节学习中的学习难点。
5、课上多提问：学困生多数是不会听课，不听课的，他们注意力不
集
中，爱溜号，因此在课堂教学中，我多送一份特别的关注给这些学困生，看
他们是否注意听讲
了，不听课时，多注意提问一些简单的问题让他们回答，
如果答上了，我要特别表扬，如果答错了，我也
表扬，给他们信心和勇气。
在课上批改中，我要优先批他们的，让他们能有改正的机会，比别人多的关<
br>注。
6、课下多辅导：为了避免学困生在学期初就和其它的同学产生差距，
我
会利用课余的时间来辅导他们学习。尽力让他们每天都能学会当天的课
程，不让知识堆积成债。
7、继续对学困生实行分层作业制度：布置作业时，对于学困生的作业
要求质量而不是求数量，他们的作业可减半，另外还要从难易程度上来照顾。
8、批改作业时，要想到学困生，学困生的作业要优先批改，而且要尽
量“面批”。对
于学困生作业中出现的错误，不但要在错误处打上记号，还
要帮助他们找出原因，加以改正。
9、继续开展上学期的“一帮一、一对红”活动，充分发挥了群体效应
的力量，帮助学困生尽快赶上来。
10、加强家校联系，争取家长支持。与学生和家长共同制定具体目标和
措施，并由老
师监督实施，。用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了
解学困生，理解他们，尊重爱护他们，在课
堂上优先对待他们。
持之以恒，巩固习惯。学困生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒
悟、
转变、反复、稳定四个阶段。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热
情，必须遵循教
育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断
前进的势头。
二（一）班语文学困生转化计划
陶玉珍
2015年2月28
日