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小学二年级语文教学工作计划
徐庄小学：贾俊丽

一、指导思想： 以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提
高自身的素质，转变教育观念，以教 育科研为先导，以培养学生的创
新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，< br>大力推进素质教育。
二、教材分析：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系 ，倡导自主、合
作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，
培养创新精 神，促进学生的全面发展。
三、新课程理念：
九年义务教育小学语文课程的基本理念（一）全面提高学生的语
文素养。 面向全体学生； 为学生的终身发展打下基础；全面提高，
语文素养（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值 观， 三个
维度目标的综合）。（二）正确把握语文教育的特点。丰富的人文内涵，
熏陶感染作用，学 生的独特体验； 实践性，
以实践能力为培养目标，以语文实践为培养途径；母语教育，学习资
源，实践机会，感性把握能力； 汉语言文字特点对语文教育的影响，
起始阶段的教育过程和方法，语 感，整体把握。（三）积极倡导自主、
合作、探究的学习方式。 注意学生身心发展的特点，儿童学习语 文
特点，个体差异与学习需求；激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲
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和进取精神； 培养学生的合作意识和团队精神；鼓励想象、质疑、
发现、创新。（四）努力建 设开放而有活力的语文课程. 综合：沟通
学科间的联系、语文与生活的联系；实践：积极开发和利用课 程资源，
课内外学用结合； 创新：吸收新思路新观念，运用新技术新方法；
适应：满足不同地区、不同学校和不同学生的需求；
四、 学生情况分析：
经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质
等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、
学习品质等方面还存在较 大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学
习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后 进，提
高先进，发展后
五、辅导安排：
本学期我将对学生进行以下几个方面的辅导：
1.学习计划的辅
导.2.预习方法 的辅导.3.听课方法的辅导.4.复习方法的辅导.5.写作业
方法的辅导.
六、 本学期教学工作的目的要求：
教学内容方面：
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个汉字,会写350个 生字。认识的字能读准字音，结
合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运
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用。有 主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习
惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字
的能力。
4、喜欢 阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情
地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课 文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读
中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹
号。
8、逐步养成讲 普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听
别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短 的故事和见
闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写话有兴趣，能把看到的、
想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日
记的格式，学习写日记。
学习习惯方面：
培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。
七、 教材的重点和难点分析：
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从
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学生的 长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导
学生发现、探究、解决问题也是教学重点。 难点是识字、写字和课文
的朗读。
八、质量目标：
本学期将合格率达到100%优秀率达到98%
九、 教学措施：
１、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。
２、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，
调动多种感官进行学习。
３、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。
４、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的 书写，认真看书
的习惯。同时注意学习态度的培养。
５、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更
贴近学生的生活实际。



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