二年级学习简报
巡山小妖精
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2020年12月07日 18:33
最佳经验
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小组合作学习心得体会
我们二年级组实行小组合作教学以来,经过了一段时间的摸索和
探究，取得了一些点滴的进步，有一点体会。
合作是人类相互作用的基本形式之一，是人类赖
以存在和发展的重要
动力。在人的发展中没有一种发展是与别人无关的。从小培养学生
与人共处
，相互合作能力是老师义不容辞的职责。小组合作学习是
开发人工智能的有效方式。让每个学生抓住学习
的机会，让每一个
学生发扬自己的个性，并得到合理发展。组内成员都有责任保证组
内成员都掌
握教学内容，只有组内每一位成员都掌握了，教学任务
才算完成了。因此，每位成员的积极性都被调动起
来，学生间互帮
互助，互相合作。学生在交流信息，分享成果时，团体合作精神得
到了培养。
小学数学有效教学策略
尹美健
一、创设有趣情境，激发学习欲望
数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，
创设有助于学生自主学习
、合作交流的情境。
二、保障有效时空，鼓励自主探究
有效教学需要让学生经历自主探究
的过程。教学准备不仅是心理上
的，而且要有与教材相关的学习材料的准备。在此基础上，教师要给学生
提供参与的时间和空间，让学生根据自己的经验独立自主地进行探究学
习。
1．提供学习活动的材料。
2．创设充分的实践时空。
3．凸显自主探究的过程。
三、营造有序氛围，倡导合作交流
合作交流是指让学生在自主探究的基础上，通过交流充分展
示自己的
思维，相互启发、相互促进，分享数学知识与经验、思想方法。 会。
四、学习有用数学，注重实践应用
小学数学中的实践应用不仅是让学生应用所学知识和技能，
进行一些
基本练习和变式练习，而且要关注学生的生活实际，做到学思结合，学以
致用。