浪漫情人节-落花歌词

（部编）二年级语文下册教学计划

一、班级情况分析 < br>经过二年级上学期的语文学习，学生已经认识了好
多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定 的发展。
但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中
学习成绩层次分明。对于这部分 学生有待于今后教学中
采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、
探究。使他们感 到学习语文的快乐，进而不断产生学习
的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 本学期
的 语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学
习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要 花
时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外
还要引导学生多背诵中华古诗文，养成 每日阅读书籍的
习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文
素养。
二、教材的基本结构
1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学安排了1个单
元（第三单元）课文学习七个单元。
2、本册教材除去第三单元的识字学习（4课），共有课文2 5篇。
每个单元里包含着口语交际、快乐读书吧和语文园地。 每个语文
园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能
力。
3、 识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识450个
常用字，写会250个生字。
1

三、教材分析
教科书集中编排了1个识字单元，渗透 汉字文化，体现汉字
规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。
教科书安 排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。
第一单元，围绕着“春天来了”为主题，春天来了， 我们来到了
野外。沐浴着灿烂的阳光，迎着暖暖的春风，踏着青青的小草，
听着哗哗的河水的流 淌声，我们感到了春天的勃勃生机。春天是
美丽的，让我们一起到野外《找春天》；《咏柳》让我们欣赏 到柳
树的美；在《村居》中，我们感受到春天带给孩子们的快乐；来
到《开满鲜花的小路》，我 们领略到花开的美丽；《邓小平爷爷植
树》能让我们感受到一代伟人用自己的劳动装点祖国大好河山的< br>热情。
第二单元，围绕着“爱”为主题，我们生活在一个充满爱的
世界里，有了爱，我 们才能感受到生活是幸福而快乐的。爱不仅
提现在父母、老师的呵护，同学、朋友的关心帮助上，还体现 在
社会上每一个人的默默奉献和付出上。《雷锋叔叔，你在哪里》一
文告诉我们，在每一个需要 帮助的人身边，在每一个需要爱心的
地方，都有雷锋叔叔；品尝着美味的《千人糕》，我们懂得了劳动< br>是快乐的，劳动是能创造美味的；《一匹出色的马》让小妹妹忘记
了疲劳，快乐地回到了家。我们 在从本单元的课文中感受到爱的
同时，也让我们把爱洒向周围。
2

第三单元（识字），围绕着“神奇的汉字”为主题，汉字是我
们伟大祖国传统文化的一部分，神 奇的汉字能带给我们不同的感
受：组合成诗歌，我们会从《神州谣》中感受到祖国山河的壮美，
各民族的团结奋进；在《传统节日》，我们会进一步地了解我国节
日文化的博大精深，感受人们对幸福生 活的向往之情；《“贝”的
故事》则从汉字的起源方面，让我们对汉字加深认识，学会找到
汉字 的规律；《中国美食》让我们字领略诱人的美食时，结合不同
的汉字，掌握各种美食的做法。让我们走进 本单元课文，结合汉
字的特点，了解我们悠久的文化。
第四单元，围绕“童话世界”为主题， 童话世界充满着真善
美，阅读童话时，展开想象的翅膀，就会从中领略到一些美妙的
东西：积极 向上的生活态度、勇敢坚强的品质、热爱生活的行为
等。《彩色的梦》会让我们在小朋友的绘画作品中感 受到世界的美
丽；《枫树上的喜鹊》则让我们懂得了人与鸟儿是能和谐相处的，
鸟儿的世界也是 一个充满爱的世界；《沙滩上的童话》使我们感受
到小朋友的天真快乐和丰富的想象力；《我们是一只小 虫子》让我
们走进昆虫的世界，看一看它们的快乐和忧伤。让我们在童话故
事中再次感受这世界 的美好。
第五单元，围绕“生活哲理”为主题，生活是丰富多彩的，
但并不是一帆风顺的，当 我们遇到难题时，只要开动脑筋，就能
找到解决问题的方法，懂得生活中的一些道理。《寓言二则》让我
3

们从古人所做的事情中，掌握解决问题的方法；《画杨桃》让我 们
知道了看问题或做事情的时候要从实际出发，不能凭空想象；《小
马过河告诉我们亲身实践的 重要性。让我们从本单元的一篇篇故
事中，感悟生活的哲理。
第六单元，围绕“神奇的大自然 ”为主题，我们生活在一个
充满神奇的大自然中。我们只要留心观察，就会发现自然界中有
许许 多多奇妙的东西：《古诗二首》会让我们从古人眼中认识到自
然界是美丽的，是令人向往的；《雷雨》会 让我们领略到夏天的雷
雨由猛烈到平静的转变，从中感受到大自然的神奇；《要是你在野
外迷了 路》能让我们懂得，自然界中有许许多多有趣的指南针，
它们会给我们指明前进的道路；《太空生活趣事 多》会让我们步入
太空，感受太空生活的“趣”，但这需要我们掌握更多的科学知识。
在本单元 课文中，我们在感受大自然神奇的同时，也要养成努力
学习的好习惯，以为知识是探索大自然的基础。
第七单元，围绕“童话故事”为主题，本单元由四篇童话故
事构成，带领我们再次走进童话世界 。我们会从一个个有趣的故
事中感受到伤心、快乐、理解甚至误解，而这些都是组成生活的
一部 分。《大象的耳朵》一文会让我们知道适合自己的就是最好的，
与众不同或许会让自己更能适应生活。在 《蜘蛛开店》一文中，
我们会认识各种各样的小动物，了解它们之间发生的许多奇妙的
故事。《 青蛙卖泥塘》一文让我们懂得劳动能改变环境，更能使自
4

己的生 活变得快乐。《小毛虫》一文让我们知道每个人都有自己该
做的事，并应该把事情做好。让我们走进课文 ，从这些故事中品
尝生活的百味。
第八单元，围绕“神话故事”为主题，本单元课文有神话故
事，有诗歌，还有充满道理的文章。《祖先的摇篮》会让我们从爷
爷的话中感知原始森林是一个 神奇的地方，了解我们的祖先是怎
样生活的；《当世界年纪还小的时候》介绍了世界万物是怎样履行自己的职责的；从《羿射九日》一文中，我们能领略到神话故事
的神奇。让我们走进每一篇课文，从 中学到自己需要掌握的知识。
四、教学目标
1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2、认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结
合词句了解意思，不作字 形分析，不要求书写。要求会写的字能
读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面< br>表达中运用。注意字的间架结构，初步感受汉字的形体美。
3、养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。
5、用普通话正确、流利地朗读课文。学习默读。
6、结合上下文和生活经验了解课文中词句的意思，在阅读中积累
词语。
7、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文，课外阅读总
5

量不少于1万字。
8、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能完整地讲述
故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈态度自然大方，
有礼貌。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运
用阅读和生活中学到的词语。
五、教材的重、难点
教学重点：
1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的
一个重点。
2、加强词、句训练。
3、要重视朗读的指导和训练。
4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。
教学难点：
1、生字的认识与书写。
2、朗读能力的培养与提高。
3、综合性实践能力的培养与提高。
4、写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，掌握使用好词好
句。

六、教学中需要注意的问题
（一）准确把握教学目标
（二）识字、写字教学
（三）阅读教学
（四）口语交际教学
6

（五）语文园地的教学
（一）准确把握教学目标
教学中既要注意总目标和阶段目标 ，又要注意阶段目标之间
的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落
实。
（二）识字、写字
要正确把握识字的要求。要认的字，只要求认识—在课文中
认识 ，换个地方还认识。强调的是整体认记，不要求达到每个部
件、笔画的精确记忆。可以进行必要的字形分 析，但要避免对每
个字都进行分析，尤其是要避免对一些不认识的部件进行分析。
提倡在语境 中、在阅读中巩固和运用要认的字。多用语境巩
固识字，而不是单字复现。音与形之间的联系是机械的联 系，不
能形成长时间记忆，而义与音、形的联系，容易形成长时间记忆，
在阅读中，利用语境的 作用提高识别汉字的准确度，既巩固了音
与形的联系，又学会了运用，形成识字能力和阅读能力的滚动发
展。
（三）阅读教学
要重视朗读的指导，通过朗读，培养学生的语感。每次朗读< br>要达到什么目的，教师要心中有数。朗读的形式要多样，以充分
调动学生读的兴趣。遇到不容易读 好的句子，教师要发挥师范作
用。
7

此外，教师还应重 视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼
美的课外书，提供学生交流课外阅读的感受、成果的机会。
（四）口语交际教学
本册课文共设计了4个口语交际练习：注意说话的语气 长
大以后做什么 图书借阅公约 推荐一部动画片
在交际的过程中，教师积极参与到学 生的交流中去，善于发
现学生交流过程中富有创意、充满童趣的精彩语言，注意规范学
生的口头 语言。让学生感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦。此
外，还应鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人 进行交流，从
而不断提高口语交际能力。
（五）语文园地的教学
本册教材的语文园地安排的丰富多彩，识字加油站 字词句
运用 书写提示 日积月累 写话 我爱阅读 快乐读书吧。
从语文园地的安排可以看出，注重了识字、写字 、阅读方面
的学习，引导学生利用各种机会主动识字，识用结合。在语文园
地中特别设计了“我 爱阅读”让孩子享受读书的快乐。

七、教学进度安排
单元 周次


第

一
一
单
邓小平爷爷植树
8
内容
古诗二首
找春天
开满鲜花的小路
备注

元

二
口语交际、语文园地一
快乐读书吧
雷锋叔叔，你在哪里























第

二
三
单
元

第
三
单
元
四

千人糕
一匹出色的马
语文园地二
语文园地二
神州谣
传统节日
“贝”的故事

五
口语交际
语文园地三

彩色的梦
六
枫树上的喜鹊
中国美食

第
沙滩上的童话
我是一只小虫子
七
语文园地四
期中复习
八 寓言二则
画杨桃
9
四
单
元
第 九

五
单
元
第
六
十
单
元
第
六
单
元
十二
十一
小马过河
口语交际
语文园地五
古诗二首
雷雨
要是你在野外迷了路
太空生活趣事多
语文园地六
大象的耳朵
蜘蛛开店
青蛙卖泥塘
小毛虫
语文园地七
十三



















第
七
单
元
十四
祖先的摇篮
当世界年纪还小的时候
羿射九日
口语交际
十五
十六
总复习
期末测试,总结

10