敬老-宝丽金经典老歌

精选范文:小学二年级语文教学实习报告(共6篇) 2011年3月,怀着激动和喜 悦的心
情，我来到了火炬小学，在2年级2班开始了我的实习生活。这样的生活紧张忙碌，但充实
而快乐，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。指导老师的课，让我留下了深刻的印象，学
会很多实际 的技巧和方法。语文教学指导老师辛宝荣老师是一位很有经验的老师，她教会我
很多书本上学不到的东西 ：在教学中付出的努力、汗水，会化成一颗颗珍珠；只有亲身经历
过，才会有属于自己的深刻体会，这些 体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。 愉快而
又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺利 完成了从学生到教师的角色转换。在这
几个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课 时的掌握上，都有了很大
的提高。一个学期的时间，感受颇多。 现将实习情况总结如下： 一，听课 在实
习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔 记，
我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内
容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。虽然以
前也有去听课 的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可
以学到如此多的东西，无论 是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我
受益匪。从每节课中，我都总结出经验， 并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是
欠佳，都有我值得学习的地方。 二、上课 相信 每个人的第一节课都是很紧张的，我
也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检 查上课时要用的教学用
具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，在开始，我的 紧张导致
我教学时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结
束了我的 第一节课。在课后，我马上找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法，这让
我很高兴，同时，老师 也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，
还有一些要注意的地方。老师的意 见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更
完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进 行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地
方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。 三、班主任工作 第一次当班
主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的帮助， 教会了我很多东西。
2年2班的学生是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我 的学生
熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都
很有特色。 我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课
期间，有时 候要走到班上巡视上课况；可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半
时间都放在学生身上，而 且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生
交流，以便能更好的了解他们的学习情 况和学习时所存在的问题。 三收获与体会 1．教
师的光荣。实习之前，我一向认为做一名教师很 简单，特别是体育教师，但通过这次实习，
我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光 荣。在我离开实习学校之前，
在和学生说我实习工作快结束时，学生都舍不得，都叫我们不要走，难依难 舍。这对于我们
是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识：与学生在一起，生活更多的 在
于充实。 2．做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，
要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名
学生落伍。这 就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生
进行交流，给予学生帮助。 做学生学习上的良师，生活中的益友。 这次实习令我感受颇
多。我也深深地体会到，要想成为一名优 秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、
表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的 。每上完一节课后我最大的感受就是：
当好一名老师真不容易啊!实习工作结束了，但这不是终点，而是 另一个新的起点。实习的一
些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实 习，也提高了

我的专业水平，教学水平。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。
[小学二年级语文教学实习报告(共6篇)]篇一：小学二年级语文教学实习报告
小学二年级语文教学实习报告
2011年3月,怀着激
动和喜悦的心情，我来到了火炬小学，在2年级2班开始了我的实习生活。这样 的生活紧张
忙碌，但充实而快乐，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。指导老师的课，让我留下了深< br>刻的印象，学会很多实际的技巧和方法。语文教学指导老师辛宝荣老师是一位很有经验的老
师，她 教会我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力、汗水，会化成一颗颗珍珠；
只有亲身经历过，才 会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。
愉快而又艰辛的实
习工作结束了，在这个学期里，我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。在这几个月 的时
间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一
个学期的时间，感受颇多。 现将实习情况总结如下：
一，听课
在实习的两个礼拜
后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一 个实
习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真
地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课
的经历，可是 都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多
的东西，无论是对教材的处 理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。从每
节课中，我都总结出经验，并将其转化成 自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我
值得学习的地方。
二、上课
相信每个人的[小学
二年级语文教学实习报告(共6篇)]
慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我
顺利地结束 了我的
多关心、留意学
生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。
这次实习令我感受
颇多。我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如 语言、
表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一
些收获 和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了
我的专业水平，教学 水平。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。
篇二：小学语文教学
实习报告
小学语文教学实习报告

在2013年9月到12
月，我在****二年级十班进行了为期三个月的实习，在期间担任一名语文教 师、书法教师等。
下面我将从实习目的；实习单位及实习岗位介绍；实习内容、过程和完成的任务；实习 收获、
体会和建议等方面对实习工作做个介绍：
一、 实习工作的目

的
本次教育实习工作
的目的是，将自己所学的汉语言文知识和教育学、心理学理论运用到教育教学中去，向 指导
老师和前辈老师们学习探索更多更好的教学教法和班主任工作的经验，在实践中勇于创新，
积极实干，使自己成长为一名优秀的小学语文教师。
实习单位及实习岗
位介绍
我本次实习的单位
是******，该校是一所中国西部基础教育名校。学校开设有一年级到六年级，学 校现有52
个教学班，3263名学生。专任教师139人，其中有8名中学高级教师，6名市级骨干教 师，5
名市级骨干教师培训对象，4名区级学科带头人，38名区级骨干教师[小学二年级语文教学实< br>习报告(共6篇)]；本科学历教师69人，专科学历教师53人，中专学历教师17人。校园环
境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围。学校着
力建设“生态 教育”特色，依托“生态教育提升办学质量、特色文化促进品牌发展”的办学
思路，响亮地提出了“为生 命成长奠基”的办学理念，构建“多样、共生、平衡、发展”的
教育生态共同体，努力打造具有辐射性、 示范作用的生态教育特色品牌。我今次实习的对象
是该校二年级十班的语文教学，该班学生共70人，是 一个好学上进，基础良好的班级。
三、实习内容、过程
和完成的任务
在实习期间，我积极
配合老师做好工作。实习效果显著，受到实习单位的好评。主要表现为：
(一)、教学工作方面：
自入校开始，就投入到教学工作当中，教授品德与生活课程，虚心听指导老师的 授课，认真
学习并接手语文、书法等课程。我积极备课，不断向指导老师请教，认真上课。批改作业精< br>确记录学生书写等错误，为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀教师赛课活动我都
抽时间 去听，学习优秀教师的授课经验。相信自己对这份工作的热爱和投入，以后自己定会
成为一名优秀教师。

(二)、班主任工
作方面：在实习的
要掌握好同事
之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创
造了良好的人际氛围。
另外在工作之中自
己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所 在我
常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面
要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。
通过这次毕业实习，
把自己在学习一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行 毕业报
告做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个
过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。

篇三：小学语文教师
实习总结

小学语文教师实习总结

2010年的11月中旬，
我怀着激动和兴奋的星期来到了昭通市昭阳区太平乡水平小学开始了为期半个 月的实习工作。
在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也 当
了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教
师 的身份重回小学校园去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然
不同了，因此感 受也与以往有着天壤之别。
[小学二年级语文教学实习报告(共6篇)]
实习
二、 查缺补漏，
提高教学水平
1、见习阶段
作为刚走出大学校
门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自 己的
教学质量和教学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的
程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好
充分的准备 。我的见习期时间为一周。在这个星期里，我全面熟悉小学二年级的语文教材，
认真听好李老师的每一堂 课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解
课堂教学的要求和教学过程。学习如何 备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实
考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会 老师在课堂上的每个细节，并这个细节
中所蕴含的意思。
2．上课阶段，
讲课对于一新教师
及其重要。李老师告诉我，只有把课备好了，才能上好课。备课时不仅要考虑到如何根 据把
握好教学大纲的要求，教材特点。如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基
本要求，如何确定教学重点和难点，科学、合理地安排教学内容。还要考虑到学生、自身的
具体情况。初 为人师，面对诸多问题，我免不了几分紧张，于是课前我做了充分的准备，认
真钻研教材，广泛参阅文献 资料，根据李老师的要求，细心琢磨教材、详细写教案，每一样
都是改了又改，直到自己认为能教好本课 为止，这才交到李老师那里进行初审。在审查时李
老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节 。实习
但也不乏牵着
学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习。我的每一节课
指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且
肯定 了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一
次的教学中不出现 同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学
生互动等各方面都有了显著的提 高。
二、 心系学生，做
好班主任工作
一个班级就像一个
大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的
优劣，直接影响到这
个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重 要组成
部分。

做班主任是辛苦的，
而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟 ，仍需
要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做
好。我每 天的主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，检查仪容
仪表,红领巾的佩戴 ，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上
课不认真听讲者，下课及时找他 谈话，正确引导。三是
让我的实习工
作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小
学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。
与他 们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离，
尽管在教师的道 路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。
做教师，不再是单纯地完成 一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。

篇四：小学语文实习
老师总结
小学语文教师实习总结
2013年的3月中旬，
我怀着激动和兴奋的星期来到了黄冈实验小学开始了为期一个学期的实习工作。 在实习过程
中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年< br>学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重
回小学 校园去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因
此感受也与以往有着 天壤之别。
实习
在这短短的几
个月里，我全面熟悉小学二年级的语文教材，认真听好邹老师的每一堂课，并做好每节听课
纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、
备学 生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔
细体会老师在课堂 上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。
2．上课阶段，
讲课对于一新教师
及其重要。邹老师告诉我，只有把课备好了，才能上好课。备课时不仅要考虑到如何根 据把
握好教学大纲的要求，教材特点。如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基
本要求，如何确定教学重点和难点，科学、合理地安排教学内容。还要考虑到学生、自身的
具体情况。
初为人师，面对诸多
问题，我免不了几分紧张，于是课前我做了充分的准备，认真钻研教材，广泛参阅文 献资料，
根据邹老师的要求，细心琢磨教材、详细写教案，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到邹老师那里进行初审。在审查时邹老师要求我说出我的上课计划，这
就练习了 说课的环节。我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩[小学二年级语文教学实习
报告(共6篇)]和 忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走下去。课
堂进行的还算顺利，但也不乏 牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学经验的不
足，需要多多学习。我的每一节课指导老师 都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂
上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之 处，让我倍受鼓舞，在课后努力改

正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同 样的错误。在这样的努力下，我在教
态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高 。
一，心系学生，做好
班主任工作
一个班级就像一个
大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教 学质
量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。

做班主任是辛
苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟 ，
仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的
困 难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的
工作做好。
要做好班主任一定
要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在四个月的实习生活中，我能叫 出每
一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。
爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人
的空间。由于 经验的不足，刚开始的
其次是参与班
级公共事务的习惯，例如班级图书角图书的借阅规则，检查红领巾佩戴等。学习上，主要是
按时按质按量完成学习任务，做好预习工作，热爱阅读等常规学习习惯。
4.赏罚分明，恩威并
重
强化学生正确的行
为，对于学生错误的行为进行批评的同时，应该告诉他为什么错了，怎么做才是正确的 ，这
时候可以开展非正式的课堂讨论，让孩子们自己来说一说为什么，怎么做。恩威并重并非一
味的严肃，而要注意根据事件和场合的不同调整自己的状态。
光阴似箭，实习就这
样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间， 我庆幸
得到了指导教师—邹老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我
也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。
不过与此同 时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己
永葆一颗年轻的心。虽然 我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了艰
难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做 一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一
个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。

篇五：教育见习报告
小学语文
“江南一小”语文教学[小学二年级语
文教学实习报告(共6篇)]见习报告

10月16日下午我们
全班随老师一同前往江南一小教育见习，这是我

图1
二是系统性原则，它
要求教学要根据学生身心发展特点及认识发展顺序和学
科的逻辑体系进行，
使学生系统的掌握基础知识及基本技能。这体现在：1.教师教课的顺序。《猫》这 节课上，老
师先展示猫的图片，并引导学生联想到自己见过的猫。对课文解读，从朗读到理解大意再分< br>析主体形象再体会作者感情，一步一步，循序渐进。2.教学目标的设定符合学生身心发展水
平。 《坐井观天》教学对象是二年级，他们的接受能力有限。老师并未直接告诉他们它的寓意
或要求一定要理 解和应用，只是在一步步引导中，使其感受、体会和理解。然而，y老
师要求四年级的孩
子从《猫》的字里行间体会作者的情感，我认为就有些勉强了。 这 次教育见习让我
学到的远非这些，它给我提供了理论思考的基础，也更坚定了我成为一名小学语文教师的 理
想，那是一种挑战也是一种幸福。

篇六：二年级上册综
合实践活动总结

二年级综合实践活
动总结
本学期二年级的综
合实践课在有条不紊的进行开展教学。一学期来,孩子们在综合实践活动课上一起研究 ,共同
感受、共同分享、共同成长着,下面对本教研组的综合活动实践进行一番回顾和总结:
一、活动情况:
开展了以“童年岁月”
为主题的综合实践活动,通过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报 等活动,让学
生们了解到自己的童年是多么的幸福,而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩 ,
学会珍惜。5月10日是母亲节,为培养学生学会感恩,树立远大理想,勤奋学习。开展了以“母爱无疆——感恩父母”为主题，综合实践活动,通过走进父母、我为母亲做件事、主题汇报等
活动。 不但培养了学生爱父母、爱祖国的情感,使学生学会感恩,学会付出,还让学生收集、利
用信息能力、规 划意识、动手动脑能力、创新精神等都得到了一定的提高。更使学生认识到
综合实践活动课是一门让他们 通过自主实践获得知识的学科,是一个可以让他们自由发扬个
性,展示才华、锻炼能力的舞台,他们已由 衷地爱上了综合实践活动课,一说到要上综合实践课,
大家都乐了„„这些都让我感到欣慰。
二、我的困惑
学生的作业经常要
催怎么[小学二年级语文教学实习报告(共6篇)]办? 虽然在课堂上自认为已经把 作业布置得
再清楚了,也多次强调要按时完成,可每次去收作业都让我大失所望,孩子们不能自觉地完成
作业,一催再催,虽然我也采用批评加

激励措施,可每
次仍有不少同学没完成,有时去催作业,其他老师常会说:“语数作业能保证完成就不错 了!”
我也无奈地笑笑,孩子们可能也是这种想法吧!可技能科的作业不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。

三、今后思路回顾
这一学期来的综合
实践活动课教学,有喜有忧,是忙碌而又充实的。今后，我们组将扬长避短，继续努力 做好以
下方面: 1、加强理论引领 ，向身边的优秀教师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，积< br>极参与各种学习培训和竞赛活动,不断提高自己的专业水平和科研能力,让学生爱上综合实践
活动 课。2、以身作则,积极参与课题研究,进一步完善综合实践活动评价机制,探索一条螺旋
上升的本土化 的综合实践活动实施之路,更好地实现课程资源共享,促进综合实践活动的常态
化、有效开展。