解冻2-平均线

二年级语文上册教学工作计划
通过一年的学习，大部分学生积累了一定的汉字 ，掌握了一定的
识字方法。在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成
了基本的学 习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，
平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但 读书的习惯和方法还
需要教师多指导。

从语文的课堂反馈情况来看 ，学生的语言表达能力还需要不断训
练，想象能力也有待提高。课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大 。
教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良
好的学习方法。同时，要 对他们严格要求，做好思想教育工作。好的
学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，上学期的语 文成绩
两个班不相上下，总体不错。

(一)全册教材分析

全册教材由“培养良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”
组成 。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了
8个单元，每单元3-5课，共23课。 ，每个单元后面安排了一个综
合练习，本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位，继
续采用识写分流的办法安排生字，在不增加学生负担的情况下多识一
些字，从而缓解识字与读写之间的 矛盾。23篇课文，分为六个单元，

各单元内容相对集中，所编选的课文内容丰富，有革 命传统教育的，
有赞美人间真情的，有揭示自然现象的，有反映动物天地的，有劝勉
勤学苦练的 ，也有崇尚科学实践的……课文语言文字规范生动，适应
学生的认知水平，有利于激发儿童的学习兴趣， 有利于让学生从从多
种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，
帮助学 生在学习语文的过程中学习做人。每篇课文后面设计练习3～
4题。前两题主要突出朗读、背诵、复述和 识字、写字这些重点训练
项目。除此之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说
写 结合的语言运用等方面的练习。这样的安排，简约实用，抓住了关
键，学生能远离烦琐机械的练习，高效 率地达到《标准》规定的主要
目标。每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古
今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这
样既能帮助学生巩固所学知识，又 能促使其语文能力的发展，还能让
学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。

（二）单元教材分析

1、关于识字。本册继续采用“识字分 流”的办法安排生字。全册
共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求< br>认识。“识字”课有三种形式：

（1）词串识字。

（2）看图会意识字。

（3）形声字归类识字。

2、关于课文。全册教材安排课文23篇，其中韵 文6篇。有些课
文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的
儿童生活； 有些课文让学生认识社会，认识人生等。

3、关于练习。全册教材共安排综 合练习8个，每单元后面安排1
个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。

教学重点：

进行字、词、句的训练。进行朗读训练、背诵训练，进行正确的
写字训练。

教学难点：

理解课文内容，积累并运用课文中的一些语句。

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品 的
习惯。继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯！培养勤
于朗读、背诵，乐于课外 阅读的习惯。

2、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。

3、认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

4、准确认识456个生字，掌握本册安排的27个常用偏旁。

5、能按笔顺正确书写、默写276个生字；能按字的结构特点把字
写端正、写匀称。

6、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。

7、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

8、能就所听所读内容，用普通话回答

问题，做到语句完整。

9、愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。

10、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文；背诵指定课文；
复述课文；会分角色朗读。

11、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

12、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知
道课文的大意。

13、能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子。

14、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。

15、学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本领，
能用几句连贯的话把有关内容写下来

1、认真钻研教材，把握教材重难点,充分发挥“学程导航”教学
模式 的优势，精心设计预习作业，使学生在走进课堂前就心中有数，
从而提高课堂效率，使学生乐学、会学、 乐用，本

2、加强非智力因素的训练，培养学生良好的学习习惯，充分发挥
学生的积极性和主动性。

3、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身 的
教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的
教学方式，培养学生的自 主合作学习。

4、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程，认真 上好
每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，

保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。

5、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时
间加强学困生的辅导转化工作。

6、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学
生的语文综合能力。

7、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。

8、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培
养学生能专注做事的好习惯，同时也使 他们受到书法艺术美的熏陶。

9、关心每一位学生，致力于 每位学生的长足发展，坚持分层作业，
让优等生享受挑战的乐趣，让后进生找回成功的信心，给他们以实 实
在在的、平等的鼓励和帮助。


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