部编版五年级语文下册《祖父的园子》积累运用课内外阅读同步练习(含答案)#精选.
青花瓷瓶-黄豆的吃法
《祖父的园子》同步练习
一、看拼音、写汉字。
hú dié mà
zha
xiā nào chǎn tǔ
三、在括号里填上恰当的词。
四、比一比，再组词。
五、写出下列词语的反义词。
六、找出下列词语中不同类的词语，用
1.蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂
yīng
táo
gē diào
啃（
肯（
恳（
“__”标出来。
1
word.
bá cǎo
chéng
rèn
）
）
）
七、读句子，加标点。
1．祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就
2．我拿着水瓢 拼尽了力气 把水往天空一扬 大喊着 下雪啰 下雨啰
（一）祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，
让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩
一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当做野草割掉，把狗尾草当做
谷穗留着。
选段运用了什么描写？塑造了祖孙什么样的形象？
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（二）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像
在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自
由的。
（2）读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。
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(3
从这几句话中，可以看出孩子的世界是什么样子的？
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2
word.
(三)祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶
小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我
就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚
地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
（1）这段文字写出了“我”跟祖父在园子里_______、______和______的情景。
（2）从“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”中体会到了什么？
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每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系
实际，启发学生的独尝供佰佳脂簧拌伪饱镰立思考。比如上地理课时，老师就把
她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中
学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。
林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树
叶是什么颜色的？”
生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，
采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上
面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶
的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。
一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：
世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一
点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。
3
word.
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（2）本文主要叙述了（
（3）文章通过几件什么事例来称赞老师注重联系实际，启发学生独立思考的教
学方法？ <
br>_______________________________________________
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（4）林巧稚通过生物课体会到的人生哲理是什么？你能用自己的话把它讲出来
吗？一并说说自己的感悟。
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4
word.
蚌壳（bàng）
啃吃（kěn）
水瓢（piáo）
三、
一（个）花园
一（个）谷穗
一（个）果园
四、碟（碟子） 飘（飘扬） 愉（愉快） 啃（啃咬） 烁（闪烁）
蝶（蝴蝶）
漂（漂流） 榆（榆树） 肯（不肯） 砾（瓦砾）
谍（谍报） 瓢（水瓢） 渝（不渝）
恳（恳切） 乐（快乐）
五、新鲜（ 变质 ） 存在（ 消失 ） 承认（ 否认 ） 存心（
无意 ）
六、1.老虎 2.杏树 3.玉米 4.追蜻蜓
七、1．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，
我就拔草。
2．我拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雪啰！下雨啰！”
运用了动作描写。祖父是一个豁达、民主、慈祥的老人，懂得尊重孩子的天性；
2.童年是快乐自由、无拘无束的，在孩子的眼中，一切是那么美好（答案不唯一）
3.可以看出孩子的世界是那么的纯真，那么的美好。把花、鸟、虫子当做人来写，
赋予了人的动作、情态，可见一个孩子纯真的心灵。
5
word.
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4.树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飞来了，就
像飞来一架飞机似的。
(三)
（1）栽花 拔草 种菜
（2）自由自在、天真可爱
（3）是充满快乐、自由，还有祖父的爱的地方。
九、课外阅读
（1）○1 大家一起说树叶是绿色的。
○2
比喻老师在对学生的回答作结论前已经想好带学生去采集树叶。（供参考）
（2）林巧稚上一堂生物课的故事； 对于世界上的任何事情，要认识它，就要
到实际中去调查了解，不能人云亦云。
（3）做沙盘、采集标本
（4）林巧稚体会到了一种人生哲理：世界上的任何事情都不像是“树叶是绿的”
那以简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了
解，不能人云亦云。 感悟：思考问题时要注意联系实际，要自己多看、多动
手、多思考等，要有“疑”的精神，不能人云亦云。或（做事情要联系实际，不能
一味死读书本。）意思对皆可。
6
word.