部编版五年级语文下册 2.祖父的园子 随堂同步课后练习题(有答案)
香港大学面试-沈阳化工大学科亚学院
2.祖父的园子
一、加点字正确的读音画“✓”。
蚂蚱( zha zhà)
樱桃(yīng yīn) 蚌壳( bèng bàng)
．．．
逛街( guàn guàng) 啃完( kěng kěn)
明晃晃( huàng huǎng)
．．．
二、读拼音，写词语。
bá
cǎo gē diào hú dié
（
） （ ） （ ）
xiā nào
shuān zhe chǎn zi
（ ） （
） （ ）
三.填一填。
1.在括号中填上合适的动词
( )花 ( )菜 (
)草
( )蜻蜓 ( )黄瓜 (
)草帽
2.照样子，写词语。
例:明(晃晃)
金( )
圆( ) 红( )
甜( )
绿( ) 胖( )
四、下列句子中，比喻句有(
)(多选)
A.蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在花上一动不动。
B.榆树的叶子闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
C.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响;叫一两声，好像对面的土墙都会回答似
的。
D.可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父
的草帽上。
E.我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作
谷穗留着。
五、按要求写句子。
1.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上?(改为陈述句)
2.我太小拿不动锄头杆。祖父让我单拿着那个头的“头”来铲。(用关联词连成
一句话)
六、课内语段精读。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了
，就
像在说话似的，一切部活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，
都是自由的。倭
瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开
一朵花就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个
瓜。若都不愿意，就是一个瓜
也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿
意长上天去，也没有人管，蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，
一会儿又从墙头上
飞走一只白蝴蝶，它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太
阳也不知道。
1.这段话主要运用了
和 的修辞手法。
2.这段话描写的景物
有 、
、 、 、 、
、
。
3.仿照文段，把下面的句子补充完整。
树绿了，
，蝉叫了，就像 。
蜻蜓飞来飞去，就像
。
七、挑战课外阅读。
呼兰河传(节选)
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，直开到六月。花朵和酱油碟那
么大
，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫
瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时侯，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽
脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的
时候，有两种恐惧，一种是蜂子的钩刺人，
另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又
不知道做什么
了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，
而不知道我到底
是在干什么，我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边
插着一边笑，当我听到祖父
说:“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么
香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。
等我插完了，祖父还是安然的不晓得。我跑得很远地站看，我不敢往祖
父那边看，一看就
想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到
园中，祖父也进屋来了。
那满
头红通通的花朵，一进来祖母就看见了，她看见什么也没说，就大
笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以
我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的音并不是因为今年春天雨水大的
缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说:“爷爷……今年春天雨水大
呀……”
一提起，祖父的笑就来了，于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不
知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，
玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
1.写出下列词语的近义词。
盛着( ) 缘故(
) 寂寞( )
2.联系上下文，写出下面词语的意思。
异想天开:
3.文中多处写到了祖父的“笑”，从中我们可以感受到祖
父
。
4.“刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，
玩没有玩的
，觉得这一天不知有多少日子那么长。”“我”寂寞的原因是什么?
表达了“我”怎样的思想感情?
参考答案
一. zhà yīng bàng guàng kěn
huǎng
二. 拔草 割掉 蝴蝶 瞎闹 拴着 铲子
三.1.
栽 浇 拔 追 吃 戴
2.灿灿 滚滚 彤彤 滋滋
油油 乎乎
四. AB
五.1.蜻蜓飞得那么快，根本追不上。
2.因为我太小拿不动锄头干，所以嘱咐让我单拿着那个锄头的头来铲。
六.1.排比
拟人
2.花 鸟 虫子 倭瓜 黄瓜 玉米 蝴蝶
3.刚换了一件绿衣裳似的 在说“好热呀，好热呀” 在巡逻一样
七.1.装着 缘由 孤单
2.形容想法很离奇。
3.乐观开朗的性格和对我的关爱。
4.寂寞的原因是下雨天不能到园子里去玩。表达了我对园子的喜爱之情。
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汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚
力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝
。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的
情感，一些
普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大
地”、“
海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育
的人浮想联翩，心潮难己，这是通
过翻译稿读中国文学作品的人所无法
体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古
典诗词，一个中国
的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年
时吟“
爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明
月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯
酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；
慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗
词已
经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字
是不应该也不可能废除了。