酒桌上的祝福语-覆盖的反义词

新版人教版五年级下册语文第一单元试卷(最新审定)

姓名： 班级： 得分：
一、看拼音写词语。（10分）
yī fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huà zhuān xīn zhì zhì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhé lǐ yīnɡ jùn jīnɡ xiàn fú dù kuánɡ fēnɡ bào yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
蕴藏（cáng cán）围聚（jì jù） 忸怩（ní niē）感召（zhāo zhào）
活泼（pō bō） 欢畅（chàn chàng）小憩（qiè qì）朴素（pǔ bū）
三．辨字组词（5分）
阮（ ） 舔（ ） 炸（ ） 季（ ） 渐（ ）
远（ ） 添（ ） 作（ ） 秀（ ） 惭（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
奋不（ ）身 弄（ ）作（ ） （ ）（ ）向荣 阴谋（ ）计
好高（ ）远 神机（ ）算 （ ）（ ）其谈 高（ ）远（ ）
五、我会查字典。（4分）
“昧”用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查
字法，应先查部首 ，再查 画。“昧”在字典中的解释有：①昏
暗；②隐藏，隐瞒。“半明半昧”的“昧”应选第 种解释。我能为“昧”
找两个形近字 、 ，分别组词为 、 。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
1．( )嘴里含着那颗宝石，( )能听懂各种动物说的话。
2．海力布( )牺牲自己，( )不愿乡亲们受到伤害。
3．天上( )富丽堂皇，( )没有自由，她不喜欢。
4．织女( )不愿意留在人间，( )被王母娘娘抓回了天上。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
(1)秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)

(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句
)
(3)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)

(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)

八、 按原文内容填空。(6分)
1. ，忽作玻璃碎地声。
2. ，山街落日浸寒倚。
3. ，村庄儿女各当家。
4.牧童归去横牛背， 。
5.童孙未解供耕织， 。
6. 。彩丝穿取当银钲。
九、口语交际。(6分)
一位同学考砸了，
作为他的老师，你会说：
作为他的家长，你会说：
十、课内阅读。(11分)
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重 地递给我一卷
白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨（mò mù）梅，就说：“外公，
这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花 ，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵
是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得 愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气
节的人物，他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来都是
顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人（ ）在怎样
的境（jìng jìn）遇里，（ ）有梅花的秉（bǐng bǐn）性才好。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
2、我会在括号中填上恰当的关联词。
3．梅花的秉性是怎么样的？用横线画出文中描写梅花秉性的句子

5、查字典。“灵魂”的“魂”字音序查字法，先查音序（ ），再查音节
（ ）；部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画；这个词在文中
的意思（ ）；①旧时迷信 的说法，指能离开肉体而存在的精神。②人的精
神、思想。③事物的最精粹最主要的部分。
十一.课外阅读。（14分）
家乡的小河
作为他的朋友，你会说：

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。 （小河是娴静的，宛如明镜一般，
倒映着红色的花、绿色的树）；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳
跃的阳光在舞蹈，舞姿 优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的
晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张 望着她周围的新鲜东西。这时水
绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑 娘那羞
涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。
一群白鹅 开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻
起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪 闪。 夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小
河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排 的桑树、桃树，都乱
成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄
爬到空中，对着小河 照镜子。 远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河
更静、更清。家乡的小河啊，你真美!
(1)文章是按什么顺序写的?作具体说明。(先写什么再写什么)


(2)用“∥”给文章分段(在原文中表示)。并写出段意。


(3)文中哪一句揭示了中心，用“～～～”画出来。
(4)文章的第l自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用?

(5)读第2自然段。用“ ”画出描写小河动态的句子，用“ ”画出描写小河静
态的句子。用( )括出一句比喻句；用 [ ] 括出一句拟人句。
十二．习作 （20分）
选择自己熟悉的事或人来写一篇作文，题目自拟，注意适当运用本 学期所学到
的表达方式。注意内容要具体，感情要真实，语句要通顺，字数在400以上。

新版部编人教版五年级下册语文第二单元教学质量检测试卷
姓名： 班级： 得分：
一、 读拼音写词语。（6分）
wǔ sōnɡ jǐ rì shānɡ yì yánɡ ɡǔ zhènɡ shì shǎnɡ wǔ
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）

jī kě wànɡ jiàn qián miɑn fù zé sān wǎn bú ɡuò
( ) ( ) ( ) ( ) （
）
二、判断下列词语是否存在错别字，如果有，将错别字选出，改正在后面的括
号里。(3分)
树支（ ） 桥粱（ ） 抓耳挠鳃（ ）
避署（ ） 疲蜷（ ） 伸头缩项（ ）
三、辨字组词。（5分）
岂( ） 棒（ ） 师（ ） 壁（ ） 甘（ ）
寨（ ） 劈（ ） 筛（ ） 晒（ ） 跪（ ）
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
百一（ ）（ ） 金玉（ ） 风（ ）无阻 （ ）（ ）人往
（ ）（ ）风尘 （ ）缘无故 难舍（ ）（ ） （ ）招展
五、我会查字典。（4分）
“凸”的音序是（ ），音节是（ ），结构是（ ），部首为（ ）笔顺为： “归”
字用部首查字法，应查( )部，再查( )画。音序是（ ），音节是（ ）全字共（ ）
画。“凌”的音序是（ ），音节是（ ），结构是（ ），部首为（ ）“盛气凌
人”中的意思是（ ）。
六、选词填空。(4分)
（1）检 捡 俭
（ ）朴 （ ）验 （ ）阅 （ ）起 （ ）省
（2）娇 骄 矫
（ ）傲 （ ）气 （ ）健 （ ）嫩 （ ）正
（3）捎 稍 消
（ ）灭 （ ）去 （ ）等 （ ）失 （ ）微
七、按要求写句子。（10分）
修改病句
1、在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。
改：___________ ___________________________________________
2、我的女儿自幼非常喜欢画马。
改：________________________ ______________________________
3、我14岁那年，一场突如其来的疾病赶走了母亲的生命。
改：____________ __________________________________________
4、在春天的深处，细细地感受着春光。

改：______________ ________________________________________
5、大雨和乌云从天空中倾泻下来。
改：_______________________ _______________________________
八、按课文内容填空。（11分）
(1) 草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《 》中有关“草船借箭”
的情节改写的。草船借箭的故事发生在__________。作者是____ ______。故事以
__________为
主线，按__________顺序进行叙述 。先写了借箭的__________；接着写了做借箭
的__________；然后重点写了借箭的 __________ ；最后写了事情的__________，
赞扬了诸葛亮的__________。
《三国演义》中的故事还__________有__________等。__________
(2)《景阳冈》是根据我国著名古典小说《 》第 __________ 回选
编的，作者__________，全文按事情发展的顺序，依次写了 __________表现了
武松__________ 的英雄性格。《水浒传》中还有很多个 性人物：及时雨__________、豹子头__________、智多星__________、黑旋 风
__________、浪里白条__________。
九、口语交际。（5分） 一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱
势群体，值得同情。 ”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了
乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情 。”请简要说说你是如何看待这个问
题的。
_______________________ __________________________________________
___ __________________________________________________ ____________
十、课内阅读。（8分）
阅读《景阳岗》文段，完成练习
月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上，洪教头先脱
了衣裳，拿起一 条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好
也从地上拿起一条棒来说：“请教了。 ”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在
月光下一来 一往，交起手来。
战了四五个回合，林冲纵身跳出国外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还
没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴
进连忙请两个差人开 了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头
提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头 比试，不同一般，这锭银子权且作为

彩头，谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五 两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拔草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：
“来！来！来！”举 起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉
跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看 他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便
抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一 声倒在地
上，棒也甩出老远。众人见此情景．哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
1.给加点字注音。
差人( ) 空地( )
2．( )和( )在月光下交手，最后( )灰溜溜地走了。
3.你能分析文段中的两个主要人物的性格特点吗？
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________ 。
十一、课外阅读。（11分）
我要做一只美丽的蝴蝶
一个小孩，相貌丑陋，说 话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（pì），
嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵 失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，
他默默地 忍受着。他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。当别的
孩子在玩玩具中打发时间时，他侧 沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读
物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一 种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲
话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要
练了，妈妈一辈子陪着 你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一
只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）它 的茧(jiǎn)之后才变成的。如果别人
把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只 美丽的蝴蝶。”
后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理
让·克雷蒂安。
1、用“ ”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。
2、“每一只漂亮的蝴 蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。如果别人把茧
剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。 我要做一只美丽的蝴蝶。”你是怎
样理解这句话的？

___________ _________________________________________________
3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？用“﹏﹏”标出有关的句
子。
__________________________________________________ __________
4、读了这篇文章，你想对让·克雷蒂安说些什么？
_______ __________________________________________________ ___
十二、作文。（25分）
题目：我的梦想是
要求：1.展开想象，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字。
2.字数在300字左右。

新版人教版五年级下册语文第三单元试卷(最新审定)

姓名： 班级： 得分：
一、看拼音写词语。（10分）
shànɡ wǔ shōu kàn nǚ hái tài duō yǐn rén rù shènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
xǐ shǒu rèn zhēn sǎo dì fù mǔ shēn lín qí jìnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
呐喊（nà là）歼灭（qiān jiān）当即（jī jí）号召（zào zhào）
湛蓝（zhàn shèn）凝重（líng níng）惬意（xiá qiè）恬静（tián guā）
三．辨字组词（5分）
土（ ） 由（ ） 忧（ ） 暑（ ） 旗（ ）
士（ ） 届（ ） 优（ ） 署（ ） 棋（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
程门（ ）（ ） （ ）中送（ ） （ ）公（ ）山 赴（ ）蹈（ ）
（ ）装（ ）裹 （ ）寝（ ）食 绞尽（ ）（ ） （ ）居（ ）业
五、我会查字典。（4分）
“聚”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查
大写字母（ ），再查音节（ ）。“聚”字在字典里的解释有：1、集中；2、团
聚；3、集合。“聚精会神”的“聚” 应取第（ ）种解释。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
1．我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。
2．（ ）你去，（）他去，总得有一个人去。
3．他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。
4．同学们（ ）走着，（ ）谈论着。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
1、字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）

2、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）

3、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间
接叙述句）

4、我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）

八、 按原文内容填空。(7分)
1.有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（猜字谜）
2.门内添活字讲的是 的故事。
3.河南 的村民在田间劳作时发现了刻着文字的骨头。
4.孔夫子搬家--（ ）（谐音谚语）
5.咸菜烧豆腐--（ ）（谐音谚语）
6.外甥打灯笼--（ ）（谐音谚语）
7.发现甲骨文后我国文化领域多了一门新的学科叫 。
九、口语交际。(5分)
清明节，学校组织五年级的同学到烈士陵园扫墓，要求每位同学写一副挽联，你
准备怎么写？



十、课内阅读。(11分)
甲骨文的发现
十九世纪七八十年代,河南安阳小屯村的村民在田间劳作时,经常发现
些带有刻痕的龟甲、兽骨,称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是
古代的遗物,将形状较大的龙骨卖给了药铺,小的则被丢弃或扔进枯井。药
铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价
值的股商时期的刀刻文字,而常被村民打磨掉
直到1899年,一次偶然的机会,这些龟甲和兽骨上的刻痕,引起了清朝国子
监的主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董,对金石之学有很深
的造诣。经过仔细研究,他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
后来,人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文,我国文化领域由
此又多了一门新学科,叫“甲骨学”。
1. 叙述甲骨文被发现的过程

2. 为什么称这种文字为甲骨文？

3. 甲骨学的来历

4. 甲骨最初的用途是什么？


十一.课外阅读。（14分）
特殊的点名
刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下
课了!” 然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，
谁也没有动。 四年前，他们怀着无限的 憧憬踏进校园。转眼，就毕业了。明天，
他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这位 才华横溢而又平
易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想将
时光留住片刻，和老教授多待一刻啊!怅然之中，他们每个人还意识到，只要这
个班集体一解散，就意味 着他们这一生再也难以相聚了。 马教授望着自
己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同 学们，下课了”，但嘴巴张了张，
竟未能说出，整个教室一片寂静。 这时，班长站了起来，红着眼圈说：
“老师，你给我们点个名吧!” 沉默打破了，同学们终于 找到了一个释放
点，渴盼地望着老师，说：“对!老师，您就给我们再点个名吧!” 马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整
坐姿，端端正正坐好 ，静神凝望着老师。 “现在开始点名!”马教授清了
清嗓子，泪水在眼睛里打转。 “肖石、张天利、温颖……”他大声呼点
着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。 “马国政!” “?”同
学们蒙了。 “到!”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自
己。 掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
1.在下面画线字的正确读音下画上“ ”。
发颤的声音(chàn zhàn) 憧憬(chōng chóng) 怅然(chàng zhàng) 急
骤(zhòu zòu) 凝望(níng yí)
2.本文中主要运用了哪两种描写手法?(在正确序号后的括号内打
“√”)
A.语言描写( ) B.场面描写( ) C．表情描写( ) D．景物描
写( )
3.下面几个句子中，哪些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情?用横线画出
来。 刺耳的 铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学
们，下课了!”然而，同学们瞪着大大 的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，
谁也没有动。
4.本文的事件背景是( )

A四年的大学即将毕业 B毕业后的同学会 C大学生活的一个小插曲 D
练习点名
5.第⑩自然段的“?”的含义是( ) A同学们蒙了 B同学们
提出问题 C同学们感到很突然，心中疑惑不解 D同学们质问马老师
6.为 什么马教授点出自己的名字并回答“到”以后，掌声立即掀起，同学们眼里
噙满了激动和幸福的泪水?


十二．习作 （20分）
题目：难忘的一幕 要求：写出生活中给你留下深刻印象的镜头， 如电影、电视
剧、漫画、摄影展等，要把你最受感动的镜头写下来，字数400字左右。

新版部编人教版五年级下册语文第四单元教学质量检测试卷
姓名： 班级： 得分：
一、读拼音写词语。（6分）
zhènɡ dānɡ jīng yí ɡuó jìn tuī què cóng róng zhèn dìng
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
jiāo qī yóu zhōng kān chēng fù zé yī shēng bù kēng
( ) ( ) ( ) ( ) （
）
二、把下列词语分成三类，分别填在横线上。(3分)
愉快 凝 神 慈祥 愤怒
羞愧 朗诵 报告
1．表示动作的：________ ____________________________________
2．表示心情的：_ ___________________________________________
三、辨字组词。（5分）
河( ） 碗（ ） 蜿（ ） 曹（ ） 委（ ）
3．表示神情的：_________ ___________________________________

呵（ ） 豌（ ） 婉（ ） 私（ ） 苇（ ）
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
马革（ ）（ ） 各抒己（ ） 兴（ ）平邦 （ ）（ ）裹尸
（ ）（ ）如一 （ ）雾弥漫 千钧（ ）（ ） （ ）甜可口
五、我会查字典。（4分）
“荡舟”的“荡”字，字音应取(dāng,dàng,dàn)，是( )结构的字，音序是
( )。
“荡”字在字典中的解释有：
（1）清除 （2）摇动 （3）洗 （4）不受约束
“荡舟”中的“荡”应取第( )种解释。
“倾家荡产”中的“荡”应取第( )种解释。
“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先
查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。
笔顺为：
六、一字多义。(4分)
“道”字有下面的解释：
A. 路B.水流通行的途径C.方向；方法D.道德E.道教的、道教徒F.反动迷信组
织G.线条、细长的 痕迹H.说I.以为、认为下面语句中的“道”字该是哪种解释？
请将序号填在后面的括号内。
（1）众猴拍手称道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”
（ ）
（2）他们俩志同道合，很是要好。（ ）
（3）小张家的下水道堵了，可麻烦了！（ ）
（4）我道是谁呢，原来是你！（ ）
（5）一条羊肠小道曲曲折折通向老人的茅屋。（ ）
（6）雷雨后，一道彩虹悬于天际毫不美丽！（ ）
七、按要求写句子。（10分）
把陈述句改为反问句
这就是美丽的珍珠泉。
改：_______________ _______________________________________________
这是光彩夺目的春天。
改：_____________________________ _________________________________
小桂子的绝招是练出来的。
改：____________________________________________ __________________

这是小明的妈妈。
改：_____ __________________________________________________ _______
这里的景色很好。
改：_______________________ _______________________________________
八、按课文内容填空。（11分）
(1)填空。
A．神态描写 B．心理描写 C．语言描写
1．“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧 ！”主席想。( )
2．他 像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总
是要死人的……”( )
3．主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。( )
九、口语交际。（5分）
你刚迈进中学的大门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈 。假如你想竞
选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特
长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。(竞选词要简短)
____________ __________________________________________________ ___
__________________________________________ _______________________
十、课内阅读。（8分）
阅读《青山处处埋忠骨》文段，完成练习
今晨，我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、 毛岸英将我送入安全地域。
尔后，岸英又返回指挥部取作战图。慌中未能劝告住他，致使被敌机的汽油弹 击
中。主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英同志为了人民的事业光荣殉（xùn）
职……
从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。
桌子上的饭菜 已经热了几次，还是原封不动地放在那里。岸英是他最心爱的长子。
当年，地下党的同志们冒着生命危险 找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英
去苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村 锻炼。那一次次的
分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……
“岸 英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。“主席，”
秘书走进来，小声说，“彭老 总来电，说岸英是主席的长子，请求破格将遗体运
回国。”
秘书又凑近主席，轻声说：“ 朝鲜金日成首相来电，向主席表示慰问，他说
岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的 儿子，他要求把岸英
葬在朝鲜。”