汉字的演变过程-杜甫写的诗

部编版五年级下册语文第一单元试卷(2020最新改版)

姓名： 班级： 得分：
一、看拼音写词语。（10分）
biān fú zhàng ài mǐn ruì duǒbì yǔ zhònɡ xīn chánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wān yán pān dēng shāo wēi yú chǔn kuánɡ fēnɡ bào yǔ
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(6分)
1.年轻的护士为母亲扎(zhá zhā)了两针也没有扎进血(xuè xiě)管里。
2.我把妹妹弄乱的床单重(zhòng chóng)新铺(pū pù)好。
3.这只豹子中弹(dàn tán)之后,就再也不能动弹(dán tán)了。
三．辨字组词（5分）
胭（ ） 沫（ ） 哀（ ） 睫（ ） 季（ ）
烟（ ） 味（ ） 衰（ ） 捷（ ） 秀（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
飞( )走( ) ( )真( )确 ( )( )代代 ( )( )本本
( )天( )地 乌云( )( ) 勤勤( )( ) ( )开( )笑
五、我会查字典。（4分）
1.仰望的“仰”字应查字母（ ），读音是（ ）选择正确的解释（ ）A、
脸向上；B、尊敬；C、依靠，依赖。
２、“册”用数笔画查字法查（ ）画，音节是（ ）。字典中的解释是：
①量词；②册子。“画册”中“册”的意思是（ ）。
3．“精”的部首是（ ），剩（ ）画，意思是：①提炼出来的精华；②经
过提炼或挑选；③细；④精通。“精美”中“精”的意思是（ ）。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。
2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。
3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味
( )差多了。
4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
(1)朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。(缩句)

(2)我受到了启发。(扩写句子)

(3)我的时装展不得不推迟了。(不改变意思，换一种说法)

(4)母亲把花生做成了好几样食品。(改为“被”字句)

八、 按原文内容填空。(8分)
1.《祖父的院子》中“我”和祖父在园子中做的事是 。
2.《田园四时杂兴》（其三十一）作者是 代诗人 。
3.《村晚》作者是 代诗人 。
4.稚子金盆脱晓冰， 。
5.《月是故乡明》表达了作者 。
6.草满池塘水满陂， 。
九、口语交际。(6分)
李 军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的
查问，李军既不能表现自己 ，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上
的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎）



十、课内阅读。(11分)
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。 旁的花，大抵
是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气
节的人物，他们不管__ _______，不管___________，从来都是________，不肯低
头折节。他们就像 这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花
的秉性才好！”
1、把空缺的部分补充完整。
2、用波浪线在文中画出写梅花的特点品格的句子。
3、“秉性”的本意是什么？在文中的含义是什么？
4、为什么外祖父说梅花是中国最有名的花？
6、作者以 为题目，表现了海外游
子 。
5、从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是：

7、片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵，请写出2个以上这样的人。

十一.课外阅读。（14分）
我敬爱的外公
在我外婆的衣架上，（端端正正 、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看
上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿 色已经褪尽了。在这个
平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到< br>部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。
我的外公 年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那
乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面 庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一
身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮 递员。 他平时
对人很和蔼，总是乐呵呵的，人们都（亲切、关切）地叫他“老郭”。每次他一下班，我就缠住他“外公”，“外公”叫个不停。 我外公十七岁就开始送
信了，如今已有三十 多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，
外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒 风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深
的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。 我的外公工作多年，对
周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。
一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局
的工作人员试投 多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能
“复活”了。外公看了看信封，说：“这 封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年
的亲人，让我试一试！” 清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了， 直到已是万家
灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一
位 搬运工人那里打听到了收信人的地址。 收信人是一位白发苍苍的年过八
旬的老太太，几经搬迁，现 在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。
老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横 ，说不出话来……半晌，老太太擦干
了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还 活着的（确
切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托你的福，
托新 社会的福啊！” 外公没有说什么，脸上露出了（安慰、欣慰）的笑容。
他背起邮包，又向另一家走去……
1．把括号里不恰当的词语画掉。
2．结合上下文理解词语。
了如指掌： 小心翼翼：
3．画出描写外公外貌的语句。
4．“不知 有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”

是指 ， “复活”是指 ，外公能使“死
5．外公是一个怎样的人？


十二．习作 （20分）
以《我熟悉的人》为题，抓住任人物特点写一篇作文，注意运用学到的描写人物
的方法。

























































































































































































































































































































































































信”“复活”的原因是

新版部编人教版五年级下册语文第二单元教学质量检测试卷
姓名： 班级： 得分：
一、 读拼音写词语。（6分）
ｗǎｎｄｉé ｓｈāｉｘｕǎｎ shānɡ yì tuī què cǎo chuán jiè jiàn
( ) （ ） （ ） （ ）
（ ）
ｃｈｕíｌｉàｎ chí yán ｂǎｎｇ ｗéｎ fù zé liào shì rú shén
( ) ( ) ( ) ( ) （
）
二、我会用“√”标出加点字的正确读音。(3分)
酿酒(niàn niàng) 滋味(zī cī)
咆哮(páo báo) 酥软(sū shū)
三、辨字组词。（5分）
岂( ） 棒（ ） 师（ ） 壁（ ） 甘（ ）
寨（ ） 劈（ ） 筛（ ） 晒（ ） 跪（ ）
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
草船（ ）（ ） 一饮而（ ） 自（ ）自语 （ ）（ ）不如
（ ）（ ）力气 （ ）勿自误 踉踉（ ）（ ） （ ）他不着
五、我会查字典。（4分）
艰难”的“难”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为
（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。）
“卖艺”的“艺”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为
（①才能、技能；②限度。）
六、读诗句，辨修辞。(4分)
1．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( )
2．危楼高百尺，手可摘星辰。( )

3．春种一粒粟，秋收万颗子。( )
4．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。( )
七、按要求写句子。（10分）
1、太阳升起。（扩句）
______________________________ ______________________________
2、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）
_______________ _____________________________________________
3、别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
__________________ __________________________________________
4、字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）
_________________ ___________________________________________
5、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）
_________ __________________________________________________ _
八、按课文内容填空。（11分）
(1)请你用四个词语概括出整个故事的情节：( )——( )——( )
——( )。
(2)本文重点写了武松( )和( )这两个故事情节，分别可以看出武松
( )和( )的性格特点。
(3)“就有大虫，我也不怕。”这句话是( )对( )说的，表现了他( )
的特点。
九、口语交际。（5分）
法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃 饭，对那里的服务员很不满
意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”
“什么？”经理不解地问。
“请拥抱我。”
“到底是怎么回事？先生。”
“永别了！”贝尔纳说。
贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？
答：
__________________________________________________ _______________
十、课内阅读。（8分）
阅读《草船借箭》文段，完成练习
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回 来报告周瑜，果然不提
借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说∶“到

了第三天，看他怎么办！”
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三 十名军士，照诸葛亮说的，布置
好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静； 第二天，
仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船
里。鲁 肃问他∶“你叫我来做什么？”诸葛亮说∶“请你一起去取箭。”鲁肃问∶
“哪里去取？”诸葛亮说∶“ 不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用
绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫 天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水
寨。诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字 摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一
边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑 着说：“雾这
样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yuè lè），天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看
不清虚实，不要轻易 出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去
旱寨调(diào tiáo )来六千名 弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一
齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头 朝东，船尾朝西，仍
旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船 两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐
军士齐声高喊“谢谢曹丞相（xiāng xiàng）的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。
曹操知道上了当（dāng dàng），可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二
十多里，要追也来不及了。
1、联系上下文句子理解。
句子①诸葛亮说：你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船 用青布幔子
遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万
枝箭 。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。
这是诸葛亮为借箭所做的准备。______ 和_________，是诸葛亮借箭的基本条件，
“船用青布幔子遮起来”这是__________ ，“一千多个草把子，排在船的两边”
这是为了____________。诸葛亮特意向鲁肃借船，是 因为诸葛亮知道鲁肃是一位
_____________，_____________的人。从这五句 话里我们可以看出诸葛亮有胆略、
有_____________，_______________。 他早在立军令状之前，就算好了人，想好
了整个草船借箭的计划。
句子②“这时候大雾漫天， 江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，
船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓， 一边大声呐喊。”
a、“这时候大雾漫天”选择这样的天气，说明诸葛亮精通______、____ ___，预
测准确。

b、曹操不敢“轻易出动”，所以___________________。
c、把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，既便于___________，___________ _
又不留空当，使_______________________。
d、军士“擂鼓呐喊 ”，既是为了______________，____________________，
____ __________，又是______________________________。可见，诸葛亮
__________________，__________________。
句子③ 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，
天亮了就回去。”
这一笑，是诸葛亮自信的小，笑出了诸葛亮的_____________，笑出了诸葛亮的
运筹帷幄， 笑出了诸葛亮的_______________。（填两个成语）
句子④诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹
军水寨受箭。
“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”这样既能_______________，又
____ ______________，也便于受满箭后顺水顺风返回，省去调头的时间。可见诸
葛亮过人的智 慧。
敢“逼近曹操水寨受箭”，进一步说明诸葛亮对曹操______________ 、
_______________的性格了如指掌。诸葛亮考虑周全，安排巧妙，不仅显示出诸
葛亮丰富 的天文知识，也体现了诸葛亮___________________
_____________ __________________________________________________ 。
十一、课外阅读。（11分）
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐 在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明
亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天 那么欢乐？水晶宫里一定有一
块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔 投一
枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这 块绿色的“锦”。“锦”
上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖 真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了 。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看
到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘 头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……

1、给短文加上题目,写在横线上。
_______ __________________________________________________ _____
2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？
____________________ __________________________________________
4、文中的“礼花”指的是______________________“礼炮”指的
是 _______________________________________“玉花”指的
是 ________________________ “掌声”指的
是 _____________________
十二、作文。（25分）
题目：我学会了
要求：1.展开想象，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字。
2.字数在300字左右。

人教版五年级下册语文第三单元试卷(最新审定)

姓名： 班级： 得分：
一、看拼音写词语。（10分）
jú zi hè sè huò shì wǎn jiù bǎi huā qí fàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lián mánɡ ɡāo yuǎn yí dìnɡ fānɡ xiànɡ quán shuǐ dīng dōng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
魔爪（zhuǎ zhǎo）咽喉（yān yàn yè）要道（yāo yào）要求（yāo yào）
明晃晃（huǎng huàng）挑衅（xìng xìn）烽火（fēng fēn）凌晨（líng lín）
三．辨字组词（5分）
矿（ ）凌（ ）代（ ）贫（ ）跨（ ）挺（ ）
旷（ ）陵（ ）伐（ ）贪（ ）垮（ ）艇（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
( )根到( ) ( )喜若( ) 远洋( )( ) 用( )( )地
美味( )( ) 有( )无患 百( )百( ) 不可( )( )
五、我会查字典。（4分）
“举”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查
大写字母（ ），再查音节（ ）。“举”字在字典里的解释有：1、向上抬；2、
举动、行动；3、提出；4、推选 ；5、全。“举世闻名”的“举” 应取第（）
种解释。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
1．（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。
2.（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。
3．（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找他。
4．刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
1、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）

2、太阳升起。（扩句）

3、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）