人教版五年级下册语文小白卷答案
节假日放假-麦克风没声音怎么办
2020年春小学语文五年级下册单元题部分参考答案
第一单元
三、顶天立地 恍然大悟 乐此不疲 相映成趣
颇负盛名 美妙绝伦 良辰美景
离乡背井
1. 乐此不疲 2. 美妙绝伦 3. 顶天立地
七、1.宋
范成大 昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 2.睡醒了
在天上闲逛 在说话 拟人
排比 自由、快乐 4.珍爱梅花图
赠送梅花图 码头送别 对祖国的热爱与眷恋之情
八、（一）2.白 黄 红 金 绿 姿态 动作 3.先总后分
（二）1.自己的 集市说书人的方式 他人的 文学化的处理
2.忘记了母亲分配的活儿，想弥补自己的过失
报答母亲的恩情，也
为了向她炫耀“我”的记忆力 3.批评 默许
“我”讲故事的水
平不断提高，渐渐赢得了母亲的支持 4.“我“在草滩放牧时的所见
所想
孤独寂寞 5.示例：这句话把“我”记忆深处涌出来的故事比
作听到集合令的士兵，生动形象地写出
了“我”头脑中积累的故事很
多。同时也说明这些故事激发了“我”巨大的创作热情与灵感，让“我”<
br>文思如泉，笔下生花。
第二单元
三、1.喜不自胜 2.序齿排班
3.请勿自误 4.动人心魄
五、C
七、（一）1.诸葛亮 周瑜 鲁肃 曹操
周瑜妒忌诸葛亮，让他三天
之内造十万支箭 诸葛亮施巧计向曹操借箭 周瑜自叹不如
2.武松打虎 上冈 打虎 下冈 3.石猴进入水帘洞成为美猴王
宝
玉黛玉等在大观园放风筝
（二）1.三国演义 三国 魏 蜀 吴 2.水浒传
北宋 108 宋
江 吴用 张顺 3.曹雪芹 石头记 4.B
八、（一）1.商量 推辞 2. ：“ ， 。 ， 。 ， 。”
3.（1）√ （2）× 4.（1）请人代办 负责赶造十万支箭
（2）诸葛亮上了当，三天造不好十万支箭，便可以治他的罪
（3）胸有成竹
（二）1.（1）形容远得无影无踪。（也可以写出在文中的意思）
（2）形容鬼鬼祟祟，使用欺骗手段。（也可以写出在文中的意思）
2.C A D
B 3.示例：鲁智深拳打镇关西 花和尚倒拔垂杨柳
4.D 5.动作描写和语言描写
第三单元
一、1.C 2.D 3.A 4.D 5.C
二、1.（1）也 （2）李 （3）雷 （4）梦 （5）香 （6）府
3.观
望 查 盯 览 视 顾 瞻 4.境 静 径 净 静 敬
5.百依百顺 其乐无穷 贤妻良母 久负盛名
四、1.汉字书写能力严重下降
握笔姿势 书写体态 2.计算机键
盘文字录入技术对传统汉字书写的冲击和应试教育模式对学
生汉字
书写教育发展空间的挤压 中小学生近视率、脊柱弯曲率大幅上升。
3.中小学生汉字书写教育状况堪忧
五、1.（1）开玩笑似的回答。
（2）心情难以平静。
2.
（1）其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字整齐又灵动，
特别适合表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结
着久远的文化底蕴。
（2）古典诗词已经规定了、铸就了中国人的
心理结构。 3.示例：因为汉字形声义俱全，信息
量大，联结着久
远的文化底蕴；由汉字写成的古诗词规定了、铸就了中国人的心理结
构。因此，
汉字是不应该也不可能废除的。 4.示例：中国人从小受
到中华古典文化的熏陶，心中有对祖国的深
深热爱之情，所以中国人
的凝聚力才会那么强。 5.（1）指中国。（2）国境以内。
3）指
极远的地方。（4）彼此相互了解而情谊深厚的人。 6.（1）把酒问
青天
（2）怒发冲冠
第四单元
四、一针见血 情不自禁 冰天雪地 大雪纷飞
一声不吭 肃然起敬 舍己为公 汗如雨下
1.一声不吭 汗如雨下
2. 肃然起敬 3. 舍己为公
六、1. × 2. × 3. √ 4. ×
八、1.刘伯承 刘伯承意志坚强 对刘伯承的敬佩 2.遗民泪尽胡
尘里
南宋朝廷的军队
遗民百姓的泪水在胡人压迫下已经流
尽，年复一年地盼望着南宋朝廷的军队前来收复失地
盼望国
家早日统一 3.李白 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
依依惜别
九、（一）1.依恋 迟疑 2.哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不
能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝
鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民 意
愿吧。
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心
中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
儿子活着不能相见，就让
我见见遗骨吧！ 3.忠烈者的遗骨 毛岸英的遗骨 4.A
5.C
（二）1.望尘莫及 望其项背 并驾齐驱 2.让战机从陆地跨向海洋
3. 对航空人无私奉献精神的赞美 但在身边人看来，“干惊天动地
事，做默默奉献人”，正是航空人的“标准像”。
4.翻遍罗阳的行
李，却找不到一件西装 罗阳一心扑在工作上，生活俭朴、低调，
不张扬
5.具体、真实地表现出罗阳每天工作时间之长和工作节奏之
快，让我们感受到罗阳忘我工作的精神。
综合训练题（一）
三、1.D 2.A 3.C 4.B 5.A
七、（一）2.（1）力倦神疲 （2）拱伏无违 3.只搬得力倦神疲
为止。‖猴端坐上面…… 第一层：众猴在石猴带领下进洞。 第二
层：石猴被拜为王，自称美猴王。 4. 动作 伸头缩颈 抓耳挠
腮
抢盆夺碗 占灶争床 搬过来 移过去
（二）1.（1）片刻也不能拖延，形容形势紧迫。（2）每天每月都有
新的变化。形容发展变化很快。 2.欢歌 笑容 富裕 健康 智
慧
友爱 快乐 明媚 3.（1）比喻 （2）设问 （3）反问
4.全国民众（母亲的儿女） 对全国民众的信赖和希望 祖国
5.（1）A
（2）C
第五单元
三、1.怀疑（不相信） 一点儿（丝毫）
2.聚精会神 深信不疑
3.② 4.⑤
四、1.结实 2.气派
3.干脆
六、1.（1）再也没有回头 病情再也没有减轻 （2）家里亲戚都来
探访问候 2.（1）曹小三 （2）刷子李技艺高超 （3）这身黑
衣服上没有一个粉点，这是师傅高超技艺的见证，代表着师傅在徒弟
心中树立的权威，所以说“有种神圣不可侵犯的威严”。
七、1.（1）A D
（2）B （3）C D （4）E
2.（1）A C （2）D
F（3）B E
八、（一）1.手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗 仰面朝天
2.示例：站 蹦来蹦去 转 揪 推拉拽顶……
4.使巧招，下冷绊子
欺负对手傻大黑粗，动转不灵
5.（1）机灵、敏捷，有心计，争强好胜
（2）憨厚老实，体格强壮
（二）1.（1）小碗扣球 黄布、小碗、玻璃球儿
（2）右边碗底下
左边碗底下 又都出现在碗里
2.他两只手各拿一只碗……根本猜
不到它们在哪里。 3.自信→惊讶→惭愧→佩服
从侧面表现快手
刘变戏法的“无比神奇”。
第六单元
四、1.C 2.D
3.B 4.C 5.A
八、（一）3.B 4.示例：为了把孩子安全救下来
当时情况紧急，
没有更好的办法 5.示例：经验丰富，遇事沉着冷静
（二）1.（1）在洞穴中迷路，手电筒没有电，没有粮食
（2）观察
打火机火焰偏离的方向 脱光上身感觉风向 冷静、机智 2.兴奋
看到希望 赞叹 4.示例：要勇于面对生活中的困难，沉着冷静，
想办法克服。凭着勇
气与智慧，一定能克服困难，走出困境。
第七单元
二、1.④ ③ ② 2.③ ①
④
五、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
七、1.小艇是威尼斯主要的交通工具 船夫高超的驾驶技术 小艇与
人们的生活息息相关
2.骏马与牲畜图 傍晚与夜幕图 自由、宁
静、和谐 3.描写 说明
九、（一）2.平稳运奶 恢复平静
3.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑
的夜晚，远处几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
4.表达了作者对荷
兰的喜爱、赞美之情。
（二）1.（1）连最细微的地方也不马虎。形容办事认真。（2）赞美
看到的事物好到极点。
3.第一句。 4.不能去掉。因为“仅”是只
的意思，写出铁塔建设用时之短，去掉就表达不出这
个意思了，体现
了说明文语言的准确性。
５.铁塔建成半年时间，收入就达到
了１４０万美元，而最初的预造价仅为１６０万美元。 ６.ＡＢ
第八单元
三、1.B 2.A 3.C 4.A 5.B
六、2
3 5 4 6 1
八、（二）1.（1）短暂的休息。（2）认真听。
2.描绘出老师辛勤耕
耘的形象，也形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。
3.老师想
以平面镜的作用为切入点，启发同学，引导学生正确认识美。
4.（1）B (2)A 6.示例：虽然人外表的美丽会随着岁月的流逝而
减少，但只要我们不
断丰富文化知识，提高道德修养，奉献爱心，不
断完善自我，就会使这美丽不断增加。
综合训练（二）
三、1.（1）C （2）A （3）C 2.（1）A （2）A
（3）B
3.D 4.A 5.B
五、① “片”改为“篇”；②
“怎么写呢”后面的“：”改为“？”；
③ “因为”改为“不但”；④
“赶紧拿起笔”前面加上“我”；⑤“夸
耀”改为“夸奖”。
七、（一）1.（1）①
（2）③ 2.几年流浪生活的打击，使萧红
对未来失去了希望
鲁迅一家的关怀与照顾给了萧红温暖 3.萧
红在文学界取得成就 鲁迅对萧红的指引与关爱
4.关心青年一代
（二）2.A B 3.A C 4.C
5.蜜蜂酿蜜的过程历尽千辛万苦，酿出
蜜来与人分享，作者产生了对蜜蜂的喜爱与赞美之情。