照例的近义词是什么-业务员口才培训

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习作三——
发言稿【教学目标】1.了解发言稿的格式：称呼、问好、致谢，体会发言稿
的作用。
2.初步明了在不同场合、不同情境和不同听众时，发言稿的基本中心内容。
3学会写发言稿，继续引导学生把自己的意思表达具体清楚，把句子写通
顺。
【教学重点】根据不同情境如何遴选发言内容、组织语句。
【教学难点】根据不同情境如何遴选发言内容、组织语句。
【教学准备】教师事先撰写或搜集一份范例。
课件【课时分配】2课时第一课时【激发兴趣， 导入新课】同学们，我们平
时是通过说话来表达自己的想法，意见等。
一般比较随意、自由，想到什么就说什么。
但在某些比较正式、隆重的场合，比如：“六一” 表彰会、运动会开幕式、
国旗下、烈士墓前等场合作为代表去发言，参加学校大队委员、班级各委员的< br>竞选。
【明示目标】在这样的场合下，就得有所准备了，把自己要表达的想法和
意见应 事先写在稿纸上，这就是，我们今天要认识和学习的一种常用的应用文
——发言稿。
（板书） 【创设情境，深入研读】学习和生活中有很多需要发言的时候，
比如：(幻灯片中同时出现这四种情景的 图片及文字)虚拟情景一：运动会开幕
式，你代表运动员去发言„„虚拟情景二：毕业典礼上，你作为学 生代表发言„„虚
拟情景三：周一国旗下讲话，请你代表少先队员发言„„虚拟情景四：新学期班
干部改选，你去参加竞选„„ 1、请学生选择一种情景来试说要点。想一想：在这
四种情景中，你的 听众分别是谁？此刻你的身份是什么？你想告诉那些听众的
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主要想法或意见是什么？请你选择你最喜欢的发言台，说说你想表达的话吧！
2、总结：不管是哪一种情景下的发言稿，都不能跳出“主题”——竞选类的就要
突出竞选，运 动会的就要围绕运动。
也就是——主题鲜明。
而且要正确认识自己的要面对的听众，力求符合当时的身份和气氛。
（板书：运动会、竞选、 感谢、号召）【了解发言稿要点】我们每学期都
要进行班干部竞选，在期间就要进行竞选发言，现在咱们 就来重点认识一下这
种经常会应用到的竞选类发言稿吧！1、请将老师发给同学们的这份《竞选发言稿》，快速地浏览一遍，然后说说你发现了在格式上，发言稿与一般课文的不
同之处了吗？发言稿的 格式：称呼、问候、致谢2、再自由地读一读，想想这篇
发言稿写了些什么内容？（根据学生回答，随机 概括：竞选原因、有何优势、
怎样服务。
）为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗 位，自己有哪些优
势，如果竞选成功怎样为同学服务。
3、再次细细地读，现在你是在座的听 众，听了这样的竞选发言稿，你会支
持他，并为他投票吗？为什么？（概括：诚恳、坦率、感情真实、内 容很具
体。
）象这类竞选类的发言稿，就是围绕着“竞选”这个主题展开发言的。
（板书：真诚）【试写发言稿】现在你就根据自己的意愿，选择一种情
景，展开想象，写一篇发言稿。
（幻灯）（要求：内容要具体、感情要真实、语句要通顺。）课堂交流，
师生共同评议：在做到 前三点的同时，是否突出了主题、符合当时的身份和气
氛。
【评一评，改一改】1、以学生互相点评为主，教师随机点评穿插。
2、根据点评，修改发言稿。
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【 梳理总结】今天，我们认识并试着学写了发言稿，老师真诚地希望，在
不久的将来，我们在座的每一位同 学都能有机会用上你所写的发言稿，站上无
比荣耀的发言台！【评价反馈】1.学生自评。
2.学生互评。
3.教师总结性评价。
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