PEP教材五年级下册英语话题及重点归纳
大连海事录取分数线-哲理小故事
五年级英语
PEP教材五年级下册话题及重点归纳
B6
Unit 1 My Day
话题：中外日常生活、周末活动
重点词汇：
Part A: do morning exercises,
eat breakfast, have_class, play sports, eat dinner
Part B: clean my room, go for a walk, go
shopping, take a dancing class
核心句型：
Part A: When do you finish class in the
morning? We finish class at 1 o’clock.
Part B: What do you do on the weekend? I often
watch TV and play ping-pong with my fa
ther.
语法：动词短语搭配
语音：cl: clean clock
class clever pl: plate eggplant please play
其它：
1) Why are you shopping today?
为第六单元现在进行时的教学作铺垫。
2) I’m also hard-
working. 复习五上第一单元所学描述人物性格的核心句型。
3)
特殊疑问句为第二单元语法作铺垫。
情感态度：合理地安排日常学习和周末活动。
文化意识：1）中外儿童作息时间的不同。2）Read and
write涉及到文学名著《鲁滨逊漂
流记》的背景知识。
B6
Unit 2 My favourite season
话题：季节与天气、季节与活动
重点词汇：
五年级英语
Part A:
spring, summer, autumn, winter,season
Part B: pick apples, make a snowman, go on a
picnic, go swimming
核心句型：
Part
A: Which season do you like best? Winter.
Part B: Why? Because I like summer vacation!
语法：特殊疑问句的结构，尤其是疑问词运用
语音：br:
brown library brother umbrella gr: green grapes
grandpa grow
其它：
1) Do you like
the music? 复现了三年级上册第四单元出现的词汇like，为B部分核心句型
作铺垫。
2) Part A与Part B的交际用语有连贯性，Part
A问最喜欢的季节是什么，Part B说出喜欢
的原因。
情感态度：感受四季变化，观察发现四季中不同的美好事物。
文化意识：C部分故
事以澳大利亚的标志性动物考拉来中国旅游为主线，介绍了南北半球季
节差异的同时，也自然引出了澳大
利亚人过圣诞的方式。同时，故事还反映了西方人对“白
色圣诞节”的特殊情感。
B6 Unit 3 My school calendar
话题：月份、节日、校园活动
重点词汇：
Part A:
January, February, March, April, May,June
Part B: July, August, September, October,
November, December
核心句型：
Part A:
When is Tree Planting? It’s in March.
Part B: When is the school trip this year?
It’s in October. We’ll go to the Great Wall.
五年级英语
语法：与时间有关的介词短语
语音： sh: sheep fish shirt shorts ch: China
chicken lunch teacher
其它：本单元的学习重点和难点是：英文
十二个月的音型义，节日的英文名称是为学习十二
个月的表达方式服务的，能够知其意并正确表达出来即
可。
情感态度：了解季节与月份关系的常识，合理安排月份活动。
文化意识：1）在一年十二个月中中西方主要节日；2）Read and write西方复活节的文
化
知识；3）可渗透其它国家学生放假时间安排与中国的不同（如新加坡和英国等国家）。
B6 Unit 4 When is Easter
话题：日期、生日、节日、学校和个人活动
重点词汇：
Part A: first, second, third, fourth, fifth
Part B: twelfth, twentieth, twenty-
first,twenty-third, thirtieth
核心句型：
Part A: When is April Fool’s Day? It’s on
April 1st.
Part B: When is your birthday?
My birthday is on April 4th.
语法：基数词与序数词
语音：th: three thin thirteen maths th:
this that mother brother
其它：What will
you do for your mum? I’ll cook noodles for her.
五年级上册第四单元出现
过will表示将来时的用法。
情感态度：根据自己的实际情况，合理安排月份活动。
文化意识：
1）关于复活节和中秋节的常识；
五年级英语
2）中西方过生日方式的不同。
B6 Unit 5 Whose
dog is it?
话题：动物
重点词汇：
Part A:mine, yours, his, hers, theirs, ours
Part B: climbing, eating, playing,
jumping,drinking, sleeping
核心句型：
Part A: The yellow picture is mine. Are the
seals ours? Whose is this? It’s Zhang Peng’
s.
Part B: Is heshethe dog drinking water?
No,heshe isn’t. HeShe’s eating.
语法：形容词性物主代词与名词性物主代词
语音：
ng:
long sing ring young nk: think ink trunk pink
其它：
1）四年级下册第五单元B部分出现过Whose...?
句型和单词mine，本单元学习更多的名
词性物主代词。
2）现在进行时分布在第五和第六两个单元里
情感态度：爱护动物，知道动物的生活习性；
文化意识：涉及狗的相关文化知识。
B6 Unit 6 Work
Quietly
话题：校园、日常生活和公共场所应遵守的行为规则
重点词汇：
五年级英语
Part A: doing
morning exercises, having_class, eating lunch,
reading a book, listen to mu
sic
Part
B: keep to the right, keep your desk clean, talk
quietly, take turns
核心句型：
Part
A: What are theyweyou doing? Theyweyou’re eating
lunch!
Part B: Shh. Talk quietly. Keep
your desk clean.
语法：一般现在时和现在进行时人称代词与系动词的搭配
语音：wh: what
when where whose who
其它：
1)
本单元继续学习现在进行时，注意人称代词与系动词的搭配以及更多动词的变换。
2)
B部分学习祈使句。
情感态度：知道公共场所的规则，自觉遵守公共规则的意识
文化意识：可渗透西方国家的公共场所规则