六年级下册英语教案Unit1Period5(1)_人教PEP
别让情两难歌词-说句心里话作文
课题
Unit 1 How Tall Are Youg第五课时）
1、
能听懂、会说 How heavy are .you ?I ' m8 kg.
I '
rthinner than
教学目标
you , and shorter .并能在情
景 中运用。
2、 能通过询问完成Pair work.
3、了解Good
to know的单位常识，了解他们的换算关系。
能听懂、会说 How heavy are
you ?I ' m 48 kg.
教学重点
I m thinner tha n
you , and shier .并冃能在情景中运用。
教学难点
能通过询问完成Pair work.［来源:学&科&网］
［来
教具准备
图片，录音机与磁带，教学挂图。
导 学过程
二次备课
一、Warm-up
⑴
学生听并跟说Let ' chant.
(P2)
(2)指名读已经学习的几个单词，heavier、Ion
ger、bigger
、thinner 和 smaller.
二、Presentation
[来源:ZXXK]
'sing .
让学生听录音，跟唱。
2.放 let ' trsy
的录音，学生听录音，填充句子。
' talk
(1)师说■:
The boy' spencil is 15cm. How about your penci
l?
How long is
your
pencil?学生测量自己的铅笔并回答。师再举
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例练习，女口
：
How long is your English book
Chinese book? 师
接着拿着软尺并附与动作说：How long is your
leg?叫几 名学生上
台测量，并板书句子：
5cm.
师接着继续量脚并说：My feet is 27cm. I wear size 35. How
big is
your feet?学生明白后回答。 师板书句子并带读：Ho
How
long is your leg？ 8
w big is yo ur feet? I
wear size ............
(2) How heavy are
you?引导学生回答1 ' m48 kg.教师贴图
片请学生将句子补充完整。
(3)
练习后教师再冋：How tall are you ?生答：1 m145cm
tall.(请
学生根据实际答案来回答。)
(4)
来，
教师找一个比较胖的学生出
说I ' mthinner than you ,
and
taller .适当解释，重复两次，帮助学生理解。
(5)
师放对话的录音，学生跟读。学生分成两大组练习对话。
三.Practice
(1)
•元成Let Pair work,说说要求，然后学生互相询冋找出
答
案，然后填入P8的表格中，指名交流。
四. Consolidation and
extension
(1) 做本单兀B Let stalk部分的活动手册配套练习。
(2) 听B Let' salk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
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板 书
设 计
教 学
反 思
[来源:ZXXK]
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