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2017—2018学年第二学期
英语科五年级下册教学计划
一、学情分析
本学期我担任五（2）（3）（5）班的英语教学工作。五年级学生已至少学过
两年英语，学生 已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成，
有一定的语法基础。但由于教材难度偏 大，学生的学习兴趣难以保持，存在两极
分化的情况。中途接班，我从原来的任课教师了解到，五（2） 班上课纪律好，
但学生较为沉闷。五（3）班和（5）班课堂气氛活跃，且（5）班英语基础扎实，英语学习习惯好。所以本学期我将面向全体学生，因材施教，分层教学，始终把
激发学生的学习兴趣 放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，
培养学生良好的学习习惯。
二、学科教材分析
本册教材共有10个学习模块（20个单元）和1个复习模块组成。本册涉 及
Changing, Grandparents, English Food, Library, Decisions, Travel,
Communications, Discussions, Letters from Abroad, Preparations等10个
内容的话题。单词仍以与学生学习、生活密切相关的词汇为主，较上册教材来说，
单词量相对来 说比较多,学生学习起来有一定的难度。学生将要学习的材料有短
文、对话、书信等，囊括一般现在时和 一般过去时等语法现象，以及字母组合在
单词中的发音等语音内容，了解简单的拼读规则。还有个别两个 模块为will引
导将来时及be going to引导的将来式，只要求学生理解其意。
三、学期主要教学目标
1. 能掌握所学单词和句型，听懂清晰的话语和录音。
2．进一步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
3．能认真模仿语音、语调，培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
4．在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
5．适当介绍中西文化，培养学生的爱国 主义精神，增强世界意识，为学生进一
步学习英语奠定良好的基础。
6．结合学生实际,适当讲解使学生掌握语法知识。
7．引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

四、主要教学措施
1．充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生 喜欢的东西搬入课堂，
丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参与到各项活动中来，锻炼学生< br>的表演、会话、合作等能力。
2．认真研读教材和教参，认真备好每节课，精心设计课堂和课件。
3．训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流, 提高学
习兴趣和合作能力。
4．提高教学效率。讲练结合，精讲精练，当堂知识当堂练。动静 结合，通过各
种活动让学生开口操练。
5．培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6．加强阅读训练，用教材提供的阅读材料，培养学生养成按意群阅读的习惯。
7．渗透英语 背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情、异国文
化、习俗等，进一步了解英语，运用英 语。
8．改善班级的奖励机制，鼓励学生力求上进。