人教版三年级下册数学课后练习题：
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人教版三年级下册数学课后练习题：
小数的初步认识
要想学好一
门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇三
年级下册数学课后练习题，以供大家参考!
1、1里面有( )个0.1，( )个0.01，9个
十分之—写成小数是(
)，7个百分之一写成小数是( )。
2、把1元平均分成10份，每份是( )角，用分数表示是(
)元，用小数表示是
( )元，3份用小数表示是( )元，7角是( )元，还可以写成( )元。
3、把1米平均分成100份，每份是( )厘米，用分数表示为( )米，用小数表
示为(
)米，56份用小数表示是( )米。20厘米是( )米，还可以写成( )米。
4、小李的身高是1米75厘米，写成小数是( )米。
5角4分写成分数是(
)元，写成小数是( )元。
0.5米表示把( )平均分成( )份，取其中的( )份。
8分米是( )米，还可以写成( )米。
5、写出下面各小数。
(1)某市新建了一座跨江大桥，全长为一点三七六米。(
)米(2)土星绕太阳转
一周需要二十九点四六年：( )年
(3)小琦的跳远成绩是一点五二米：( )米
6、3.08读作：(
)，0.57读作：( )
17.2读作：( )，35.175读作：( )
课本、报刊
杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章
中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分
。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间
记一条成语、一则名言
警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟
让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
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这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月
累,终究会成为一笔不
小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心
所
欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条
件正确模仿，才能不
断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能
力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起
伏，抑扬有致，富有吸引力
，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专
心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让
他重复别人说过的内
容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，
培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意
思，听句子辩正误，听故事
讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，
出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生
动活泼，轻松愉快，既
训练了听的能力，强化了记
忆，又发展了思维，为说打下了基础。以上
就是查字典数学网为大家整理
的三年级下册数学课后练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习
有所
帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆
是,但学生写作文运用到文章
中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”
的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言
警
句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟
让学生轮流讲解,也可让
学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多
则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不
小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成
章,写作时便会随心所
欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
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