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人教版小学四年级数学上册第一单元练习
题
查字典数学网小学频道为各位 同学整理了人教版小学
四年级数学上册第一单元练习题，供大家参考学习。更多小
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一、填空题
1、从个位起，第七位是()位，它的计数单位是()，第 九位是
()位，它的计数单位是()。
2、6006006最高位是()位，右边的6表示6 个()，中间的6
表示6个()，左边的6表示6个()。
3、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是()，约
是()万。
4、比99999多1的数是()，比1000少1的数是()。
5、用0，1，2，3，4 ，5这六个数字组成一个最小的六位数
是()，组成一个最大的六位数是()。
6、把下面各数写成用万作单位的数。
89000000=785000509000
7、把下面各数写成用亿作单位的数。
500000000=99582678
二、选择题(将正确的答案序号填在括号内)
1、个、十、百、千、万是()
A、计数法B、数位名称C、计数单位
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2、在49□43850万的括号里填上合适的数。()
A、0～4B、0～5C、5～9
3、在5和6中间添()个0，这个数才能成为五亿零六。
A、6B、7C、8
4、用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不
读出来，这个数是()。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，
让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼 儿读一句，边
读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边
学边仿；第三赏读，我 借用录好配朗读磁带，一边放录音，
一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
我国古代 的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内
就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗 文也是字斟
句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学
的今天,我们念了十几 年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起
作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就
尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文
水平低,……十几年上课总时数是 9160课时,语文是2749课
时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因
就是腹中无物。特别是写议论文, 初中水平以上的学生都知道
议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本
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结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来
就犯难 了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还
是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之 类的书大段抄起来,
抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出
像样的文章。 所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中
学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等 写作
技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累
足够的“米”。A、777 000B、700077C、707070
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有 趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注 意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多
角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。 看
得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察 和抓住事物的不同特征重
点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我 抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子 说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼 儿看到闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
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就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼 儿观察晴朗的天
空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪 笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印
象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且< br>会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来，在发 展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
刀―样，给大 树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地
描述观察对象。以上就是小编为大家整理的人教版小学四年
级数学上册第一单元练习题。
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